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1、幼儿园大班课程计划花婆婆与反思大班课程花婆婆包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让小孩体验“做出让世界变得漂亮的事物”的美感，理解故事，对四季花卉感兴趣，愿意使用不同的节拍节拍。表达，通过语言表达和行动的结合，充分感遭到小孩对故事的兴趣。快来看看幼儿园班花婆婆的反思。活动目的：1.理解故事并对四季花卉感兴趣，并愿意以不同的节拍节拍表达。2.体验“做一件让世界漂亮的事情”的漂亮。3.通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的童趣。4，能够分析故事情节，培养想象力。活动预备：1.鲜花具有鲜明的季节特征：冬茉莉，桃花，油菜花，莲花，玫瑰，菊花，桂花，李子，非洲黑人，水仙花，玉兰，牡丹，牵牛花，
2、百合。2,花婆婆 PPT。3，儿童歌曲“四季花开”：暖和的春天来了，鲜花绽放了什么？酷热的夏天来了，鲜花盛开了吗？凉快的秋天来了，鲜花绽放了什么？严寒的冬天来了，鲜花盛开了吗？ （装备：我们种的是什么样的花）4.背景音乐。活动程序：首先，故事是导入的。1.领导活动：教师：今天，教师带来了一个故事（提出PPT），识字？ 花婆婆.我的婆婆是什么样的人？什么是花婆婆？2，讲述故事教师：花婆婆在做什么？让我们一起听听故事。 （来自音乐）（说到：第三件事后，审咨询）。教师：小女孩承诺做三件事？小孩们：做一些让世界变得更漂亮的事物.去世界各地.住在沙滩上.3.接着讲述这个故事。第二，四季的花朵1.议论四季
3、开花的花朵：当谈到预备种花的“花婆婆”时，它将引发所有季节的花朵交换。教师：华婆婆认为，假如海滩上四处都是鲜花，世界必须变得更加漂亮;假如海滩一年四季都满是鲜花，世界必须变得更加漂亮。教师：那么，你明白在任何季节都会开花吗？小孩：桃花在春天开放.莲花在夏天开放.教师：除了这些花，你能说出其他花吗？小孩：梨花.康乃馨.2，一点：四季不同的花朵。教师：实际上，我们如今明白的花卉名称超过7,000种。我预备了一些鲜花照片，小孩们如今认出：这些花是什么？什么季节开放？把它们放在相应的字卡下面（卡片是：春天的花朵，夏天的花朵.）小孩接受操作，教师与小孩一起检查。教师专注于错误的地点。3，不同的节拍节拍表
4、达：四季花开。1教师：四季都会开非常多花。这是一件非常棒的事情。假如我们能在四季中唱出花朵，那也是一件好事。这里有一些儿歌，我们一起唱节拍。在读完春夏之后，我咨询道：我用手抚摸着节拍。还有什么能够用来打击节拍？ （你能够通过拍手，踩踏和转动手腕来表达节拍。）教师提示：节拍与其他节拍不同，会更好。2教师：显示我们种的是什么样的花（让小孩感遭到第16个音符的节拍），是水仙花，如何唱歌和答复？4.以合唱的方式。教师先咨询，年轻人答复。引导小孩在整个过程中完成答案。教师会按照小孩要求小孩答复的方式唱歌。教师：啊，这太棒了！第三，美妙的事物1.回到故事。教师：Huanpo明白这么多的鲜花，四季开放，写了
5、非常多鲜花和种子.但小孩们不明白今后该做什么！好东西。教师：您认为如何让世界变得更美妙？小孩们，你们已经明白如何做一些让世界变得更美妙的事情。请记住这件事，并尝试如此做。你明白吗？当你长大后，世界会因你而变得更好！教学反思：在查看整个活动的设计之后，我们必须考虑的是如何在流程中反映目的，以及流程如何有效地实现目的。为了回应这种办法，细心衡量花婆婆的目的和过程，发觉目的和过程是相辅相成的。目的是理解故事并对四季花卉感兴趣，并愿意以不同的节拍节拍表达它。在活动过程中，它分为两部分：识别四季的花朵和有节拍地阅读四季的儿童歌曲。让小孩们初步理解四季的花朵，大胆地表达四季的漂亮。第二个目的是理解“做一些让世界变得更美妙的事情”的漂亮。当活动以故事花婆婆开场时，整个活动过程都是为了让小孩们体验一些好东西，就像最后的总结一样，小孩们，请记住并尝试做这件好事，等你。长大后，世界会因你而变得更好！ “能够看出，活动的目的是培养小孩才能和情感的总体方向。活动过程是以合适幼儿的各种方式施行和运作。两者严密结合，互相促进，构成整个事件。小百科：中国是世界上花卉栽培面积最大的国家，有宽阔的消费市场，但花卉行业却没有本人的品牌。中国花卉业要以品牌化求生存。近10多年来，世界花卉业以每年平均25%的速度增长，花卉市场开展前景宽阔。