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1、学校班主任培训参考心得五篇（通用）学校班主任培训心得(一)通过六个模块的班主任工作的详细学习，我感到收益特别多。在教育事业这个庞大的集体中，班主任工作起着举足轻重的作用。“不做班主任的老师不是一名完成的老师。”已不记得这是谁说过的话，但这句话却深根于我心中，给我鼓舞，给我决心，给我力量。一走上工作岗位，我就无怨无悔地选择了做班主任，九年了，苦过，累过，动摇过，但最终我深信：精诚所至，金石为开。今天，当我反思本人学习时，我发觉本人多年来信守的这个格言是那么的铿锵有力。老师是育人的职业，一个成功的班主任则要有一颗博大的爱心去走近学生、理解学生、感动学生，和学生构成爱心的交流。每一个学生，不管成绩好
2、坏，品行如何，都渴望得到别人的关爱。因而，作为班主任，需要时时刻刻奉献出本人的爱。记得刚参加工作时，由于年轻气盛，不同意本人有丝毫的失败，我在班上里下班训：说到不如做到，要做就做最好。那时候本人没有教学经历，有的只是那股子拼劲。为了让小孩们不迟到，本人每天都第一个走进教室，在教室门口等待小孩们。有学生连续迟到两次，我会当天到学生家里做家访。有学生偏科的话，本人就利用课间时间把小孩叫到办公室，本人既做英语老师，又兼做语文、数学老师。尽管我们班屡次被评为榜样班集体，但是只有我明白本人付出了多少，本人有多累。现在想来，这都是本人一味的蛮干，不讲究科学的教育方法的结果。每次接到的班级里面都有一些让人头
3、疼的小孩，这些学生成绩差，自制力差，性格容易冲动，他们总会制造一些让人意想不到的事情。记得有一个学生在班上和语文老师差点打起来，那时候本人作为班主任除了因感到没面子而恼怒之外，丝毫不明白该如何处理。只有把学生交给学校政教处。现在想来，作为班主任，这种做法实在不佳。去年我们班就发生了一件令我意想不到的事情，本人屡次在班上强调平安，原以为学生能铭刻心中，没想到还有学生麻木大意，不放在心上，终于我们班一男孩从教学楼二楼摔了下去，尽管伤情不重，但是对我来说是个不小的教训，为本人今后的教育工作时时刻刻敲响了警钟。现在想来，平安教育关于班主任来说是重中之重，须将策略，讲原则，决不能有一点的忽略。我认认真真
4、地观看了每个模块每个专题的讲座，我发觉，不管是哪方面的教育，关于班主任来说都离不开一个字爱。班主任对学生的爱，要有一定的表达方法，不能一味的包容学生的错误，让小孩从内心深处明白，批判在特别多时候本身确实是一种爱。也确实是班主任对学生的教育要讲策略。班主任培训尽管完毕了，但是我会将这次班主任培训学到的经历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面施行素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对本人的班主任治理要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新。力争做一个学生喜爱，家长满意，教育上称职的优秀班主任。学校班主任培训心得(二)寒假期间，我和xx、xx、xx、xx几位老师参加了xx市第五届骨干班主
5、任培训，短短五天，成了我们的难忘之旅。学习安排紧张而丰富，既有专家讲座，又有优秀班主任的言传身教，从教育法规到心理讲座，从班集体建立到班队会组织，从特色治理到沟通合作，有理论有实践，有经历有技巧，会场上时时传出欢笑声、鼓掌声、赞美声，每一天我们这些老师都像个学生似的被吸引着，充实着，感动着，鼓舞着，沉醉在全新的感受里，专家们对班主任工作的诠释，优秀班主任在工作中的智慧，带给我们的是观念的洗礼，心灵的震撼，内心充盈着沉甸甸的收获之余，又颇感本人责任的严重、知识的贫乏，继而对工作产生更大的热情，更坚决的信念。因而一.我骄傲，我是一名班主任XX师大的杨XX博士在讲座伊始征询我们：你愿意当班主任吗?这
6、个征询题把我们引入了对本人工作性质的考虑人们常说，老师是太阳底下最崇高的职业，班主任工作更是特别的、荣耀的，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用，它对学生的妨碍会让人觉得“什么样的班主任就会带出什么样的学生”，面对眼前一群群活的将来，我们为他们的成长、成才与成功喝彩，享受着喜悦与幸福的同时，也面对着来自社会、家长、学校期望和要求的压力，我们又会感受重担在肩，这个工作让我们感受痛并欢乐着。教育学院的钱XX老师支起成功的三角架的讲座为我们指点了迷津，拨开了云雾：“人活着需要一种精神，你今天做事的态度就决定了明天过什么样的生活。为求温饱而活着，只能叫生存，假如把班主任工作看成是一项事业，一
7、个专业，就会产生一种成就感和幸福感，为追求而活着，才是真正的生活。”由此我认识到班主任必须有事业心，要提高对班主任工作重要性的认识，要有做好班主任工作的责任感和使命感。假如我们把班主任工作只是看成一种职业，一种谋生的手段，我们的责任心和事业心就不会太强，就会得过且过，尤其是当一个班主任假设以追名逐利为目的，还会时常觉得本人得到的与付出的不成比例，就会产生一种抱怨，相反，假如对本人的工作注重就会有积极的态度，假如充满希望就会去全力以赴，甘于奉献，不怕辛苦，不怕误解，顶住压力，以强烈的事业心扎实做好班主任工作。这个过程确实是令人骄傲的，也是让人无悔的，这时我们也就会发觉生活事实上特别美妙。有一句话
8、说得好：决定今天的是我们，而决定明天的是小孩。因而，班主任的责任是严重的，也是神圣的!相信每位同行对此也深信不移。二.我感动，争做真爱有智的班主任都说人生中，“变老”是必修课，而“变成熟”则是选修课。 作为班主任，我们经历了毕业时的激情与意气风发，积淀了几年乃至十几年的经历与责任实干，开展取决于心态，我们还要接着考虑探究，新时期我们应该怎么样做、做一名什么样的班主任，才能不辱使命，“无愧于心”呢?班主任的角色定位的讲座让我们明确了努力方向：作为治理者，班主任治理班级应该做到，“亲身实践，做好示范，面向全体，齐抓共管，讲究方法，因人而异，享有权威，表达平等”。在班级治理中也要讲策略，练就一身中医
9、功夫，即“望、闻、征询、切”，望的是学生的行为举止，从其变化中找出沟通讯息;听的是学生的说话方式，从情绪色彩中找信息;征询可采纳直截了当或间接询征询，切即为亲身体验，对症下药。老师对学生的态度决定学生的变化，其中表扬的教育效果大于批判，而最差的是对学生不闻不征询。这使我们想到，集体的主人是学生，教育要面向全体，我们应该关注学生的开展，让每个学生参与集体生活，进展自我治理，让班级“人人有事做，事事有人做”，不断改变学生，构成健全人格。学院钱老师的讲座不但洋溢着激情，而且充满着教育的智慧，她深情讲述了本人的教育经历，她也真诚地向班主任们发出“成功预定”：爱本人的事业，永葆进取心，爱工作，树立自决心
10、，爱学生，加强责任心。班主任应是教学的高手，更应是教育的能手。把工作做好、做实、做细，勤于考虑，不断创新，班主任有才能，班集体才有活力，班主任有特点，班集体才有特色!她的讲座，虽非字字珠矶，却是篇篇璀璨!从钱老师的讲座中我们轻易就能感到她是确实热爱生活，热爱工作，她也是爱的传递者，由于我们都遭到了心灵的震撼，情感的激发。也使我认识到，有爱才有教育，爱工作就要有奉献精神，爱学生就要有责任认识。班主任的工作是公认的繁多辛苦，费劲劳神，能够说在不断地奉献着。但这种奉献要防止面对繁杂工作的被动服从与应付，缺乏自主性和计划性，整天处于盲从与无序之中，尽管特别累特别尽力，但却常出征询题，班主任成了四处救火
11、的“消防员”，成了“头痛医头，脚痛医脚”的蹩脚医生;奉献也不是凭着一腔激情的努力工作、无休止地延长工作时间，使工作与家庭处于一种顾此失彼的状态之中，班级状态不会因你的自我牺牲而有一丝好转;奉献更不是工作内容的简单重复，乏味低效，沉溺于琐事而不能自拔，这只能让本人的生命力和制造力一点点耗费殆尽!因而，班主任应该学会在提高工作效率上下功夫，用心去做工作，不是把工作完成，而是把工作完成得更好。因而我觉得班主任工作时要有“勤”有“懒”，二者结合。比方进展班级活动时要勤，勤些活动前的谋划设想，少些活动中的临时安排，勤些创新亮点，少些原封不动，要勤让学生参与，少些包办代替，对待学生方面，发觉优点时眼要勤，
12、发觉缺点眼要懒，多些微笑，多些宽容，表扬时嘴要勤，批判时嘴要懒，多些等待、多些理解、多些幽默，功在不舍、懒能致巧，“优点不说不得了，缺点少说逐步少”，让教育走进学生心灵。班主任要对学生的开展负责，这责任不能成为我们的心理负担，而是要变成我们精神成长的内驱力，成为爱学生的源动力。有了责任感，我们要施爱，有了爱心，教育才能走进学生的心灵。几天来，我们还倾听了几位优秀班主任的经历介绍，他们的育人思想有用质朴，叙事教育深化浅出，具有特别强的时代性和可操作性，其中的教育方法各有高招、独树一帜、令人耳目一新，回味无穷。我感到他们做的都是平常事，组织活动、培养适应，关爱学生，转化差生，这些事情我们每个班主任
13、都在做，但为什么他们的教育效果就那么突出，工作起来是那么欢乐，回味起来是那么幸福?通过比照考虑，我发觉根源在于他们不但心中有爱，而且胸中有智。比方：班级活动不是学校安排才会有，而是依照学生开展和需要而开展，让不明白爱的小孩明白得被爱，学会感恩，学着给予，体验七彩童年;活动时做到事前煽动、事中鼓劲、事后鼓舞，总是与学生在一起，是学生的良师益友。自信教育中她鼓舞学生“试一试我能行，争一争我能赢”，找本人的优点，炫我风采，找别人为典范，学有目的;思想教育时，道理不是非得老师说，能够借别人之嘴说话，让姚明告诉小孩“坚持不一定成功，放弃一定失败”，让能飞越海洋的海鸥告诉小孩成功需要真正的本领，还要坚持不
14、懈;阅读经典时，不是只有小孩在读，她会与小孩共同品味，引导学生丰盈童年，做书香青年，如有需要，她会落笔千言，为学生的成长火上浇油。宽容待人，不念学生之旧错、不揭学生之隐私、不翻学生之小过，富于幽默、富有童心，有着“学生多大我多大”的平等心态。赏识教育，不但赏识学生，而且记住生活中的点滴小事，抓住时机赏识家长，还让小孩们在家长面前展露风采，亲子互动，家校合作，其乐融融。这确实是教育的风采，无不闪耀着智慧的光辉，我们能够感遭到他们对学生真确实爱，浓浓的情。相信每一次活动都通过了深思熟虑，每一次交流都充满关爱，令人感动、折服，我想，一个欢乐幸福的班主任，就应该是她们那样的，作好本职的每一件事，用智慧
15、与爱心谱写成功教育的诗篇。三.我考虑，做匠心育人的班主任培训完毕了，“收获颇丰”是我最大的感受，事实上在实践中，我们都在探究班主任的成功之路，而专家和老师们的真知灼见，使我感到做好班主任工作没有别的法宝，一句话，真情执教、匠心育人用心研究学生，体会学生需要，用心关注细节，追请教育艺术。班主任要用心研究学生，其最根本的程度是理解学生的家庭情况，学生的性格、爱好，在此根底上还要理解学生的内心世界。班主任一般一个班要带六七年，不但见证了学生的成长，还与学生共同成长。因而我们要研究学生的开展变化，研究他们的思想动态，然后依照小孩的成长需要开展教学活动，如此的教育才是真正被小孩所喜爱，所接受的。我带的学
16、生已经六年级了，他们既带有青年的天真，又时常表现出青年人的成熟，对人对事有本人的看法，具有不服输的对抗精神，让人不能小视，因而，我更积极地走近他们，观察他们的变化，留意苗头性的现象，关注倾向性的征询题，依照本人的预见，利用教育智慧，把征询题处理。在众多的征询题中，应该说是不可防止地，我遇到了小孩们与网络的征询题，网上冲浪不同程度地妨碍了他们的学习与身心健康。我想，小孩上网不能禁止，只能教育他们健康上网。因而，在班会上，我引导小孩们展开了关于小学生与网络的讨论，使他们明白得了网络的利弊，当他们发觉我并不制止上网时，体会到老师的良苦用心，反而想出了许多约束本人上网的方法，有的说与家长约法三章，上网
17、限时，有的说把上网与学习成绩挂勾，有的说周一到周五不玩，只在休息日过过瘾有了这次交流，小孩们对网络的把握才能果然有所提升。在家长会上，我还郑重地把学生的上网征询题与家长进展了沟通，引起家长的注重，在家能指导、约束小孩健康上网。我还建立了班级群，班级博客，为小孩们开辟了交流、展示的精神家园。所以，好适应不能一蹴而就，我也将接着关注学生的开展，为他们的成才助力。“心态决定命运，细节决定成败”，当我们去关注教育细节，会发觉教育时机无处无时不在，在“大处着眼，在小处着手”，艺术地教育小孩，才能把爱心传递，在教育施行的过程中匠心育人、细心呵护，争取教育的最大成效。现在细细品味，能做一名班主任，真是一件幸
18、福的事。只要我们心中有学生，就会用本人的热心、爱心、细心、耐心、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻心，抒写这心的事业，我们也要善待家人，善待别人，努力地工作，欢乐地生活，既无悔于教育事业，更无悔于灿烂的人生!学校班主任培训心得(三)有幸听到了铁岭市老师进修学院郑重教授所做中小学班主任专业素养的讲座，郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引的阐述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深化的印象，特别受启发和教育，感触特别多。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，优秀班主任的教育案例，独具风格的班主任工作经历和搞好班级治理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素养。通过这次培训，使我明白得，
19、作为老师，尤其是班主任，要用特别长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好本身与别人关系的人际，主动协助别人，用健康的身心去妨碍别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为本人和四周的人制造一个适宜的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我明白：感谢不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的教导，渴望
20、得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，如此才能理解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素养教育对每一位老师提出了更高的要求，那确实是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位小孩都得到应有的爱。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力量。老师应该爱本人的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信
21、任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区别对待。老师假如能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。着名教育家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进小孩心灵世界的教育，才能引起小孩心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我特别受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看小孩”，我们老师就应该蹲下来与小孩保持一样的高度，以小孩的目光看征询题、看世界，如此才能真正尊重小孩、理解小孩，也就只有在如此的前提下，我们才
22、更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去理解、剖析、关爱小孩，为小孩提供最合适的教育。协助和鼓舞每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求本人。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护本人“神圣”的地位。老师要用真诚的情感去热爱学生、关怀学生、保护学生，富于同情心，如此就会遭到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。学习所以重要，但丰富多彩的活动是小孩们心灵成长的营养素，而小孩们能从活动中获得这些营养素，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生
23、构成积极、健康的心理状态。通过这次培训，更使我明白得，素养教育应时代需要所培养的人才应是高素养的，是有制造性的人才。我们在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的个性专长、培养制造才能，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定根底。通过这次培训，使我更明白得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的妨碍，不良形象对学生的思想有消极的妨碍。因而，我在学生中要注重树立本身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直截了当关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为适应的构成。因而，在工作之初就要
24、注重本身的形象。除此以外，我们在工作中，对本人所教学科要掌握其根本理论要通晓，理解学科的现状、历史、开展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新确实是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知充满渴望。要不断汲取新信息、新知识、新理论，不断充实本人，完善本人的知识构造。今后的教学中，我要接着努力工作，不能满足于现状和已有的经历，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并谦虚向四周的优秀老师学习，取其精华，弃其糟粕。使本人不断进步，并创设本
25、人的独特教学风格，制造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的小孩，为了我们神圣的教育事业，我将努力的做好班主任老师的工作。学校班主任培训心得(四)这两天可真够忙的，白天听完报告，晚上还得抓紧进展整理、补充、反思，由于老师们讲得太快，只是简单的记了一些关键词、句，要是等到明天，可能什么都忘洁净了。今下午是一位心理辅导师-县实验中学的郝老师讲的有关怎么样去认识、理解学生的心理需要的征询题。讲得特别的生动，列举的一些案例特别的感人，郝老师在讲解的过程中，几次都声音呜咽，在下面听的老师们也出奇的安静，不再有小声嘀咕的声音了。人性中最本质的需要确实是渴望得到尊重和赏识，就精神生命
26、而言，每个小孩仿佛都是为了得到赏识而来到人间的。马斯洛把人的需要归纳为五大类，由低到高分成五个阶层，像金字塔一样。其中生理的需要是最根本的，也确实是我们平时说的吃、喝、拉、撒、睡，只有生理的需要得到了满足，才能有更高层次的需要。例如，一个人饿极了，能够去偷、去抢，这时他就顾不上平安的需要了。我们平时经常会抱怨一个小孩没有远大的理想、没有长远的目的，这是由于他的某些需要得不到满足，也就没有了最高一层的“自我实现”的需要了。我们就应该进展反思，是不是他感受四周的环境不够平安，是不是他没有爱和归属感，是不是他得不到别人的尊重?曾经有一份调查说明：在校的学生中，约有76%的感受不欢乐，这是个什么数字?
27、也确实是说，假如一个班有50名学生，就有近38个人是不欢乐的。他们为什么感受不到欢乐?由于：1.他们的自由少得悲伤。2.他们与人的交流少得悲伤。3.他们享受成功的时机少得悲伤，4.他们的玩乐少得悲伤。5.他们轻松愉快的时间少得悲伤。6.他们参加实践的时机少得悲伤。郝老师提到一位学生家长告诉她，就在初四第一次模仿考试完毕后，他的小孩把本人关在房间里，告诉家里人，谁也不准去打搅他，就让他今天吃死、睡死、玩死。家长担忧，这么一次小的考试就如此子，要是高考还不得疯了。还有一次，郝老师的小孩放学回家，嚷着说今天的作业太多，真烦!郝老师就劝她，做一个好小孩确实是要吃苦的。谁知她的小孩说道：“做好小孩太累，
28、我不愿做好小孩。”当时身为老师的她也无言以对。掌握学生的心理健康征询题是教育必须的，在一些兴旺国家，心理健康教育是一种必需品，有些人感受身体不舒适，首先去找的是心理征询师，而不是医生;而在一些欠兴旺国家，心理健康教育则是一种奢侈品，按常规来讲，每400个学生就得装备一名心理征询师，而我们有多少学校能到达这一要求呢?因而学生的一些心理征询题就需要我们班主任、任课老师共同去关注，共同去处理。我们要明白，没有优点和没有缺点的人一样，都是不存在的。每个小孩都有他的闪光点等待我们去发觉，我们要有足够的耐心，学生的成功确实是老师的骄傲。任何的表彰、荣誉只能给你带来一时的欢乐，而学生的信任、感谢才是你一辈子
29、的欢乐和幸福。学校班主任培训心得(五)今天是在XX师范大学参加国培计划的第一天，一天下来，收获特别多，感想特别多，所以也疲乏许多!由于第一次来北京，而且我是教历史的，因而特别想迫切的去天安门广场观看升国旗场景，看了一下时间，上午培训时间为8：00集合，罢了一下时间，来得及，因而早上4：50起床，冲忙洗涮没有吃早饭就跑到外面打的去天安门，当出租车驶上长安街上时，我的内心油然而生一种特别的情感，到达广场前，我快步的向广场走去，大概用了15分钟，广场上人比拟多，能有一万多人，从5点40不断等到6：20，当看到护卫队从天安门出来时，全场的人脚尖都踮起来，雄壮的国歌奏响，那感受和从电视上看到的还不是不一
30、样，升旗完毕后，我拍了天安门的照片和纪念碑的照片，然后冲冲忙忙赶回走，怕早上堵车，还好刚到门口就看到的士，上车，听口音就明白老北京，特能侃，天南海北，以致于他忘了我的目的地，以致于耽搁了我的时间，以致于遇到了早顶峰堵车，我急，由于我不能迟到，本来只要25分钟的路他开了80分钟，他特别热情，对我表示歉意，只收了我30元钱，一看时间还有10分钟，早饭来不及吃了，只有喝点水!言归正传，今天是国培的第一天，收获比拟多!上午搞了个简短的开班仪式，简单而又热烈，明显感遭到XX师范大学特别是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她不断忙到夜里3点，在此表示崇高的敬意!开班仪式上各领导做了重要讲话，
31、他们的讲话给我的最大的感受是实在和对班主任工作理解深化到位，发自内心的没有一句是假大空，务实，通过教育部领导的讲话明显感遭到教育部对班主任的培训越来越注重，这是我们班主任的福音!上午，XX师大的孟XX教授做了回归教育的原点-国家中长期教育改革和开展标准纲要解读，报告特别地精彩，对我们现在教育的现状把握特别准，见解实际深化，不愧是教育大家，特别地谦虚!下午为我们作报告的是XX师大郭XX教授，做了班主任的语言涵养与演讲艺术，她给我最大的感受是对生活的自信激情，对教育事业热爱奉献!她说她爱人昨晚发病严峻到夜里3点，但是今天她全程参与，让我们特别感动!她对生活的热爱更感动人，今年她61岁了，但是听她说话一点都不像，特别地洪亮有激情，她就好似一朵漂亮的花在尽情的绽放，所以报告内容特别精彩，她一点架子都没有，特别地平易近人，课间学员与她合影，她都一一容许，并每一次都喊茄子或小米!这或许确实是大师的风范吧!这次活动还安排了每个学员发言10分钟，从她们身上我学到了许多，让我深深体会山外有山人外有人这一句话!