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1、幼儿园中班教学计划心情中班教学计划心情合适中班的主题教学活动，使小孩们能够用一种连接的语言表达他们的思想，明白如何使他们的不愉快情绪更好地通过说话和绘画，学会通过照顾别人活动，互相发芽。关怀情绪，看看幼儿园中班心情的教案。活动目的：1.明白如何在交谈和绘画中使不愉快的感受更好。2.用连接的语言表达您的办法。3.学会通过活动来关怀别人，并唤起彼此恩爱的情绪。4，喜爱协助别人，与伴侣相处。5.在活动中展现小孩可爱的一面。活动预备：兔子娃娃，一棵大树，各种树叶形的彩色纸，记号笔，PPT，微笑和哭泣的脸。活动程序：首先，显示兔子的心情图片，介绍对话教师：昨天兔子去公园玩了，真快乐，心情愉快（笑脸）但是
2、今天小兔子病了，好难受，心情不好（哭泣的脸）简介：每个人都有这两种情绪，这非常正常。其次，展示两张情绪图片，小孩们能够自由选择教师：每个人在书包里有两张情绪图片。请选择一个心情卡来代表您今天的心情。三，分析寻找方法1，缘故分析教师：班上的这些小孩选择哭泣，这说明他们今天的心情非常不好。让我们听听是什么导致他们心情不好，好吗？2，找到欢乐的方法教师：假如您心情不好而又不快乐，则会给我们带来非常多咨询题（显示图片）。然后，让我们焦急，找到一种使本人欢乐的方法吗？假如您心情不好，该如何办？ （请让几个小孩答复，以便进展下一步）四，照顾小孩1.听听小孩心情不好的缘故。2，协助小孩找到欢乐的方式教师：画出让她快乐的方式。3.将这些方法结合成一首诗教师：每个人都会遇到心情不好。这时，我们必须学会调整情绪。我能够吃糖果，使心情愉快。我能够穿上美丽的衣服，使我的心情更美妙。我依然能够五，扩展链接：将心情树放在全班的心理教育墙上。当小孩不快乐时，您能够过去看它，心情会变得更好。小柯克：心是任何观念的源头，其中包括对与错的观念。心智会堕入无法被本人的身体理解的状态，由于心智会产生任何思想，无法区分是非，也无法将本人别离。