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1、幼儿园中班教学计划小熊砍树带反思中班课程小熊砍树反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动的考虑，以便小孩们能够理解由于森林砍伐，热爱绿色和绿色的情感，儿童歌曲的内容，歌曲的学习，歌曲的安静。听别人的演讲，积极考虑文学活动的乐趣。快来看看幼儿园初中小熊砍树对课程计划的考虑。活动目的1.理解儿童歌曲的内容，学习阅读图片和背诵歌曲。2.理解由于森林砍伐以及热爱绿色和绿色而造成的损害。3.静听别人的讲话，积极考虑文学活动的乐趣。4.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连接表达的才能。活动预备课件活动程序首先，进入儿童歌曲描绘的场景1.这是哪里？你觉得这里非常美吗？为什么？2.四处都是绿色的草木，这是一
2、个漂亮的地点。谁能来到如此漂亮的树林？二，观看课件，理解儿童歌曲的内容1.观看图片1：图片中的熊用斧头进入田野，边走边唱歌：我是一只小狗熊，建筑物巩固，我想让新房子漂亮。（1）谁来了？（2）如何办？（3）猜猜要建房子用什么材料？你如何明白？2.观看图片2：熊接着唱歌：熊要盖房子，上山砍树，然后走到树上。嘿，这里有一棵树，就砍了。（1）熊砍树了吗？让我们来看看。（2）鸟说什么？ （不要砍，不要砍，那棵树是我的房子）看到那头熊砍树会如何样？ （急）然后让我们做一只小鸟告诉熊。 （请留意小孩的语气）。3.观看图片3：图片中的熊爬到树上（松鼠在树上）。这棵树不能砍，只能砍。（1）谁在树上？熊会割吗？为
3、什么？然后，让我们接着观看。（2）松鼠如何说？ （不要剪，不要剪，我住在树上）（请让小孩们添加动作和表情来阅读。）4.看图片四：熊：这棵树不能砍，那棵树不能砍，为什么？谁告诉熊我为什么不能剪呢？ （激发小孩们说出砍伐树木造成的危害（从绿色森林到沙漠，水土流失，无家可归的动物.）5.理解由于森林砍伐以及热爱绿色和绿色而造成的损害。（1）要求小孩们看树是否对环境没有损害（教师逐一介绍小孩）。（2）引导幼儿考虑：住在树上的其他哪些朋友会阻止熊砍伐树木，为什么呢？6.讨论：协助熊找到找到生活场所的方法。（1）熊：我不砍树，但我住在哪里？请让小孩们为熊想方法！（2）接着观看课件并询咨询：熊住在哪里？与谁
4、住在一起？住在树洞里舒适吗？7.再次完全享用课件。三，学会看图画歌图为小孩的歌声图（请看小孩在看照片）1.显示儿童歌曲地图，教师不断在完成，男孩和教师一起分析地图中图片的含义。2.小孩看着地图，并与教师背诵一次地图。3.小孩们同时表演，一起看地图朗读诗歌。四，激发小孩的环保认识明白如何保护树木和保护环境我们只是说树木有非常多妨碍。树仍然是小鸟的家，松鼠也生活在树上，小熊生活在树洞中，那么我们应该如何保护树呢？附加到故事熊砍树熊必须盖房子，然后上山砍树。鸟说，不要砍，不要砍，树是我的房子，松鼠说，不要砍，不要砍，我想住在树上，为了让朋友有一个居住的地点，熊不盖房子，熊不砍树，晚上睡在树洞里，甜美而漂亮的呼ing！小熊砍树反思：该活动的最大缺点是我没有足够的时间来掌握时间。关于某些咨询题，拖动时间太长，同时某些细节不是非常周到。例如，改变教室和改变姿态会使小孩感到非常新鲜，一些顽皮的小孩有些激动。观看幻灯片时，前帘没有放下，使后面的小孩不太清晰，同时当小孩的答复有咨询题时，他有点急躁，语言不严谨。在将来的课堂教学中，我将接着反思，互相借鉴，让本人更快成长！小百科全书：树木的叶子形状更加惊奇和无所不在。就叶片的尺寸而言，长度为1米至几米的叶片具有西米，棕榈，棕榈，椰子，油棕等，而巴西棕的叶片则能够长达20米以上;还有一个只有几毫米小的刀片。如侧柏，Ta柳，木麻黄等种鳞片叶。