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1、幼儿园初中平安课红灯停，绿灯行中班平安课红灯停，绿灯行包括对适用于中班的平安主题教学活动的反思，引导小孩们理解简单的交通规则，加强小孩对交通平安的理解，并让小孩们对红色有初步的理解，绿灯及其作用。细心阅读课程计划，看看幼儿园中班平安红灯停，绿灯行。活动目的1.让小孩对红色，绿色的光及其妨碍有初步的理解。2.引导儿童理解简单的交通规则，并加强他们对交通平安的理解。3，小孩明白过马路时必须走斑马线，留意平安。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.恪守社会行为准则，不要做“被禁止”的事情。主要困难1.让小孩对红色，绿色的光及其妨碍有初步的理解。2，让小孩明白过马路时，必须走斑马线，留意平安。3.引导小孩理
2、解简单的交通规则，并加强他们对交通平安的理解。活动预备1.红色和绿色的物理材料。2.交通图的图片。3，儿童歌曲过马路录音带和挂图。活动程序一，导入部分：1.老师展示红色和绿色的物体，让小孩们说：“这是什么颜色？那是什么颜色“2.老师介绍了颜色主题，并要求小孩说：“您在哪里看过这些颜色？ “二，根本部分：1.老师：“小孩们，今天老师给您带来了特别美丽的图画，我不想看！但是，当您查看它时，必须细心看，老师会咨询您咨询题。 “2.老师出示交通图。（1）老师：“这张照片美丽吗？这有什么？ “（2）老师：这上面有什么颜色？ “（3）老师：“有一个小孩发如今十字路口，为什么有些汽车停下来，有些汽车在横过马
3、路？ （由于交通讯号灯。）3.老师总结：“交通灯用于治理交通。在十字路口，绿灯亮时，汽车能够行走；红灯亮时，汽车将停顿行驶。 “4.老师提示小孩看挂图中的人。（1）老师：行人过马路时应该走什么路？ （走斑马线。）（2）老师：“行人过马路时也必须留意交通讯号灯。绿灯亮。行人过马路时必须穿过斑马线。红灯亮，行人必须在路边等待。 “三，结尾部分：1.老师教小孩们读儿童歌曲。2.小孩熟悉歌词后，老师与小孩一起玩游戏。老师让小孩们在活动室自由走动，老师背诵这首歌。当他们读到“红灯亮起”时，小孩冲到一边停下来；当他们读到“绿灯亮着，走吧”时，小孩接着走着。3.活动完毕。四，活动扩展：1.老师建议小孩的父母
4、带着小孩认识交通讯号灯。2.老师能够让小孩们看到幼儿用书.健康、社会与艺术中的“过马路”，并在同伴之间大声朗读小孩们的歌曲。附：儿童歌曲穿过马路过马路时不要惊慌，留意行人和车辆。红灯亮，请稍等，绿灯亮，快点，不要留在斑马线上。教学反思幼儿对交通平安有一定的理解。通过活动，他们稳固了小孩对交通规则的理解，引导幼儿恪守交通规则，明白他们不能过马路，并加强了他们恪守交通规则的认识。在活动中，儿童的语言表达才能有了长足的进步，特别是关于他们更理解的事物，语言更加理性。能够看出，知识和经历的积累在幼儿的思维和语言开展中起着重要作用。他们特别喜爱有趣的游戏小孩，因而在活动中他们的情绪特别高涨，特别是在第三部分“小孩们熟悉歌词，与老师玩游戏”中，当每个小孩都兴奋地奔跑时活动场地。我及时进展干涉，以转移他的行为，并让他看到交通讯号灯。整个活动一直充满自然，流畅，轻松和暖和的情感气氛。同时，它还加强了儿童和同龄人玩游戏和体验游戏乐趣的认识。小百科全书：交通讯号灯分为：机动车信号灯，非机动车信号灯，人行横道信号灯，方向指示灯（箭头信号灯），车道信号灯，闪光灯警告灯，公路和铁路飞机道口信号灯。