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1、幼儿园中班教学计划明白礼貌带反思中班教学计划明白礼貌包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，使幼儿能够在生活中练习礼貌用语，并明白在什么情况下使用哪种礼貌用语。小孩们明白得生活中常用的一些礼貌语言，明白得礼貌待人，小孩能够体验到礼貌语言的乐趣。来看看幼儿园班明白礼貌的几点考虑。I.设计意图：理解礼貌是小孩生活的重要组成部分。它源于幼儿的生活，接近幼儿的生活，也为儿童美妙的明天铺平了道路。为了给小孩们带来光明的将来，我们必须培养小孩们。有礼貌的好适应。至于我在实习期间的观察，我发觉小孩们对礼貌的理解是特别不同的。一些小孩要求父母和老师去幼儿园时提示他们。为了使小孩们变得更加礼貌并理解礼貌的作用
2、，我设计了此活动。二，活动目的：1.幼儿明白生活中常用的一些礼貌语言，并明白得如何对待别人。2.幼儿练习生活中的礼貌语言，并理解在什么情况下使用哪种礼貌语言。3，小孩能够体会到礼貌语言的乐趣。4.培养幼儿与同龄人之间的互动。5.幼儿能够用一般话交流。三，活动预备：图片，多媒体，铅笔，剪刀第四，活动困难：该活动主要是让幼儿理解生活中的礼貌语言并将这些语言用于练习。因而，这项活动的重点是让幼儿理解生活的语言并能够在生活中练习礼貌的语言；困难在于，幼儿在生活中会练习礼貌的语言，并理解在何种情况下会使用哪种礼貌的语言。五，活动过程：1.简介：老师：小孩们，今天老师发觉了一个咨询题。一些小孩早上上幼儿园
3、时见老师，却什么也没说。小孩们早上看老师时会看到什么？ （儿童答复）您想在下午说些什么？ （小孩的答复）小孩们特别聪明。哪个小孩明白哪个单词能够用来描绘这些语言？ （小孩们讨论答案）因而我们称这些语言为礼貌用语;我们生活中有特别多礼貌的用语，您明白哪些，何时使用？ （小孩们举手答复，老师总结小孩们的答案）2.活动链接：（1）（如何说）婴儿答复得特别好。事实证明，我们的生活中有特别多礼貌的用语。如今，让我们看一个视频。阅读后，请小孩们说您听过那些礼貌的话吗？ （视频是一个去朋友家做客并吃饭的场景。）刚刚您说了所见所闻。当我们见到别人时，小孩们明白要说些什么吗？ （小孩的答复）是的，当我们遇到其别
4、人时，打个招呼，当你与其别人分开时你如何说？ （小孩的答复）婴儿确实特别聪明，小孩们没有发觉，当成年人给我们一些东西时，我们该如何说？ （儿童答复）您去过那些家做客吗？对这些语言有用吗？ （小孩的答复）好吧，婴儿们都特别好。如今，我想邀请几个小孩在朋友家表演。 （场景效果）（2）（如何做）小孩们是否留意到成人在视频中给小孩一些东西时，小孩们是如何做的？ （小孩们的答复）小孩们确实特别强大。当大人给我们一些东西时，我们不仅要说感谢，还要双手抓住他们。如今我们看一些图片，告诉图片中的小孩做正确的事？ （图片是有些小孩把东西递给其他小孩，也有错的。老师是依照本人的看法说的。）看来，当您拿起东西时要留
5、意特别多事情，例如，我们我们交付物品时应留意。将手指指向其别人，并留意用手将其拿起。如今，您的书桌上有铅笔和剪刀，请如今将它们传递给其他宝藏，以留意礼貌。 （老师观察幼儿的动作并作总结）（3）（为什么）我们只是看了一些视频图片并学到了一些生活中的礼节。小孩们明白我们为什么如此做？ （小孩们讨论和答复）婴儿还明白，当我们说这些礼貌的话时，成年人会赞扬我们是个好小孩，就像我们遇到人时一样，您认为说本人更好依然要养活本人更好？人更好？ （小孩的答复）因而有礼貌的人会喜爱他的。当我们处理事情时，礼貌会防止别人遭到损害。如今我们明白了特别多礼节，我们需要在生活中运用它们，并成为一个喜爱礼貌的好男孩。6.活动的扩展：宝贝，我们明白特别多礼貌的用语，同时明白何时使用它。记住在生活中使用它们。您想成为一个好男孩，下次去朋友家时会礼貌吗？好的，这个活动完毕了。教学反思关于中班儿童，礼貌教育特别重要。老师应在日常教学活动中对幼儿进展教育。培养幼儿的良好行为适应和文明礼节行为。早点咨询老师和同伴并说再见是礼貌的。小柯克：礼貌是人类维持正常社会所必须恪守的最低道德标准。它是由人们在长期的共同生活和互相妨碍中构成的，并由风俗，适应和传统决定。