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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班健康不
2、爱洗手的小熊幼儿园中班健康不爱洗手的小熊教学计划的反映主要包括活动设计的背景，活动的目的，教学的重点，活动的难点，活动的预备，活动的过程，初步理解了不爱洗手的小熊故事的初始内容，能够用简单的中文讲故事的内容。洗手和议论卫生的需要合适幼儿园教师参加幼儿园中班健康活动班。快来看看不爱洗手的小熊的教案。活动设计背景通过几次观察，我发觉班上的几个小孩从外面游玩后没有洗手，有时他们在教师的监视下勉强敷衍了事。针对这种现象，我认为小孩们应该留意这种细菌。对我们健康的危害。我开场了主题活动“不喜爱洗手的小熊”。 “活动目的1.初步理解不爱洗手的小熊故事的主要内容，能够用简单的中文讲故事。2.理解洗手和议论卫
3、生的必要性。3.逐步掌握正确的洗手方法。4.培养幼儿良好的卫生适应。5，初步理解健康小常识。教学重点，难度重点：理解洗手和议论卫生的必要性。难点：逐步掌握正确的洗手方法。活动预备1.体验预备：小孩们看过儿童故事书不爱洗手的小熊。我会唱儿童歌曲洗手歌。2.材料预备：（1）不爱洗手的小熊故事视频。 （2）医护人员携带的显微镜。 （3）物理投影仪。 （4）有关正确洗手方法的卡通图片。活动程序1，开场部分：播放故事视频以激发小孩的兴趣。（1）小孩们看故事不爱洗手的小熊。（2）依照故事的内容进展提咨询：故事中是谁？他们在做什么？熊为什么肚子疼？2，根本部分：1.请保健医生指导小孩看看手中有什么。（1）游
4、戏语气中的小手用来引导小孩观察本人的手吗？（2）在小孩的手上采样医疗载玻片，然后在显微镜下看到的结果由物理投影仪使用（许多虫子在爬行）。（3）咨询小孩们：如何会有这么多小虫子？2.教师再次讲故事，并协助小孩进一步理解故事。（1）教师用图片讲故事。（2）关注故事的内容：熊为什么会肚子疼？熊如何没有胃痛？3.解释洗手的重要性：（1）教师用卡通图片告诉小孩如何正确洗手，并指导他们模拟和练习。4.完毕部分：（1）教师带着小孩们一起去洗手间，一边讲他们洗手时学到的小孩们的歌曲。5，扩展（1）在日常生活中，要留意提示小孩们洗手并讲卫生。教学反思讲故事，儿童歌曲和图片在幼儿园中班儿童中非常流行，也是最可接受
5、的教育方式。在这项活动中，我们要求健康医生使用专业设备来显示儿童手中生长的细菌。通过生动，直观的方法，例如视频，图片和肢体说明，我们协助小孩进一步理解故事的内容，并理解如何洗手和卫生。逐步掌握正确洗手方法的必要性。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人