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1、幼儿园中班国画教学计划设计：美味樱桃1.观察樱桃并理解樱桃的形状。2.尝试用手指在宣纸上画樱桃，感受宣纸的独特质感。3.能够耐心细致地一张一张画。活动预备湖樱桃果，樱桃图片，带板的工作纸和樱桃手柄。2.相关国画图片，国画颜料。活动过程1.欣赏樱桃或图片，看看樱桃的形状。教师：今天教师带来了一个好吃的菜。你如何看？樱桃长什么样？ （红色，小，圆形和细长的手柄）2.鼓舞幼儿尝试用手指珍惜。（1）教师：红樱桃非常美味，有些小孩想吃，但是他们的盘子上只有樱桃柄，没有樱桃，让我们添加樱桃。一个手柄上有多少棵樱桃？l小班活动通常需要教师的支持和指导。教师提供带有樱桃手柄的作业文件。一种是协助幼儿稳固一对一
2、对应的概念，另一种是协助幼儿处理构图困难的咨询题。（2）教师：用手指悄悄亲吻红色颜料，然后亲吻纸，留意樱桃把手下的人。在盘子里放入樱桃后，用桌上的小毛巾擦拭双手。3.欣赏和评估。教师：您最想吃哪种樱桃？l评估应着眼于屏幕是否整洁，樱桃的位置是否适宜。4.幼儿品味樱桃并完毕活动。评价关于小班儿童来说，手指画活动并不是非常困难。小孩们能够在带有背景的工作纸上添加绘画。一方面，他们能够巧妙地感遭到中国画的独特之美，同时，通过接触它们也能够感遭到宣纸的独特质感。在此根底上，还能够扩展类似的手指绘画活动，例如“漂亮的梅花”和“紫色葡萄”。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人