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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班游戏活
2、动课程计划：有趣的手影课程计划幼儿园中班游戏活动的手写课主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，以便小孩们玩手影游戏，感受幸福，并能够依照形状制造手部动作动物的特征。合适幼稚园老师参加幼儿园中班游戏活动课。过来看看有趣的手影课程计划。活动目的：1.让小孩们玩影子游戏，感受欢乐。2.依照动物的形状特征，能够用手进展手部动作。3.在互相合作的游戏中培养小孩的合作认识。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.在活动中，让小孩们体验与伴侣游玩的乐趣，并乐于与伴侣游玩。活动预备：1. 1个手电，20个小手电，1个投影仪，4个黑板。2. PPT（a）各种动物（鸟，鸭，小狗，孔雀，公鸡，螃蟹，兔子）
3、的影子。3. PPT（两张）手的动态图片，音乐森林狂想曲。活动程序：1.老师成为魔术，激发小孩们玩影子游戏的兴趣。（1）（老师）今天，何先生给小孩们了魔力，小孩们必须细心看。老师说：“小手和小手都变了，只有一只小狗在吠。” “小手和小手都变了，只有蝴蝶飞来飞去。”（2）咨询题：他的老师改变了什么？ （小狗和蝴蝶）我做了什么更改？ （手动）老师是如何换班的？您想改变魔法吗？ （想你）2.小孩们能够自由分组并探究手影游戏的乐趣。（1）儿童成对组合。 （老师）请小孩们拿一个手电筒，找一个好朋友做伴侣，去白纸的地点，一个带手电筒的小孩，另一个在灯前做手势的小孩，你会发觉一个非常多机密哦！（2）儿童能够
4、自由做影子游戏，并由老师导游。及时向发觉咨询题的老师提供指导。3.幼儿大胆地交换本人的笔迹。（1）咨询题：小孩会变魔术吗？ （休）您改变了哪些小动物？你如何改变的？（2）请个别儿童交换本人的手绘作品。（3）鼓舞幼儿大胆考虑。4.小孩再次尝试创立手部动作。（1）老师一对一玩PPT，引导小孩观察和想象。咨询题：这是谁的影子？ （鸟，鸭，小狗，孔雀，公鸡，螃蟹）（2）能够用手更换吗？ （小孩们再次探究）（3）要求个别儿童表演。5.幼儿欣赏正确的手部动作图片，并学习表达各种动物特征的手部动作。（老师）刚刚，我们的小孩用本人的方法改变了许多小动物。接下来，请感激老师改变的小动物。我们的小手也在动。6.游
5、戏：森林狂想曲完毕活动。（1）（师）今天的手影游戏好玩吗？ （有趣）老师刚刚听说森林里的小动物将举行狂欢节并邀请我们的手影动物参加。你想去吗？（2）小孩在听音乐的同时做手势，并完毕活动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人