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1、XX县第二初级中学量化绩效考核方案一、指导思想为更科学、客观、公正评价我校教职员工的德才表现和工作实绩，更好调动教职员工的 工作积极性，提高教育教学服务质量；为更有效发挥考核的评价、激励、导向作用，推进现 代学校制度建设，加强学校科学管理，结合我校具体校情，特制定范县第一初级中学绩效考 核方案。二、实施原则1 .注重绩效：突出过程管理，注重教职工在教育教学工作实践中取得的实际效果与成绩。2 .突出重点：根据学校阶段发展重点，突出重点考核项目，引领整体工作。3 .强化导向：体现“重过程、比结果，重团队、比能力，重全面、比质量”的导向。4 .公开公正：坚持公平、公正、公开原则。三、考核对象在编在岗
2、的教师、职工。四、考核等级1 .年度考核分为优秀、合格、基本合格、不合格。2 .有以下情况之一，实行“一票否决”，年度考核直接评定为“不合格”： 严重违反师德现象和事件，情节严重；有教育教学I类事故发生；以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务；以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；拒不接受学校工作安排，情节严重的；因违法违纪行为受到处分的。3 .有以下情况之一，年度考核不能评定为“优秀 有n、m类教育教学事故发生；德、勒、能、绩单项考核没有达到合格水平； 全年病假累计超过1个月的，或事假累计超过3天；基本工作量不足75%； 上班迟到、早退，中途离岗不能办理请假手续的；拒绝
3、学校合理的临时性工作安排。五、考核内容考核分“德、勤、能、绩”四方面内容。一）德：100分（优秀85分，合格60分，不合格60分以下）L2.以下情况“德”项目不能考核为优：有m类教育教学事故发生；工作责任心不够，家长投诉较多。有n类教育教学事故发生，“德”项目为不合格；（二）勤：100分（优秀85分，合格60分，不合格60分以下）项目优秀100%良好80%合格60%不合格0出勤70分全勤；上班无迟 至I、早退、中途擅 自离岗行为。病假两周以内或事假 三天以内；或基本无 迟到、早退，且无中 途擅自离岗行为。事假三天以上；或 迟到、早退周平均1 次以内。有旷工、旷课；或 迟到、早退周平均 超过1次
4、；或有三 次以上中途擅自离 岗行为。参加 重大 活动 15分认真参加教育部 门或学校组织要 求全体参加的重 大活动。（特殊 活动含节假日）能参加教育部门或 学校组织的重大活 动（特殊活动含节假 日），有因私请假1 次（天）能参加教育部门或 学校组织的重大活 动（特殊活动含节 假日），有因私请 假2次（天）以内。因私多次不能参加 教育部门或学校组 织的重大活动，请 假3次（天）及以 上。政治 学习 15分学校升旗仪式、 教工大会，无因 私迟到、早退、 缺席。学校升旗仪式、教工 大会，因私迟到、早 退、缺席3次以内。学校升旗仪式、教 工大会，因私迟到、 早退、缺席10次以 内。学校升旗仪式、教 工
5、大会，迟到、早 退、缺席超过10 次。（三）能和绩：各项目得分=常规考核150分+教学质量600分+奖励性考核第一部分：基础性考核教学常规考核项目计分教学 工作 考核 150能结合学科特点，在课堂教学中渗透德育，尊重关爱每个学生。20分课堂教学，课堂管理有效，学生参与好，随堂调研定为优秀；学生学 习兴趣（满意率）高。教学计划总结、导学案或教案、命题按时上交，规范、完整，无抄袭， 教学针对性强。30分作业量适当，注重层次性、原创性，学生负担较轻，所布置作业均有 详细批改和二次批改，常规作业当天反馈。30分认真参加校级及以上教研活动，无因私缺席情况。30分认真完成学校监考、阅卷等任务，无差错，无因
6、私缺席。10分听课达到30节课，有听课笔记并能提出中肯的指导建议。10分开设组内公开课（调研课除外），并附教学设计和心得。20分教学 质量 考核I600本栏目适用于语文、数学、外语、等学科。1 .以下情况教学质量不能推荐为优秀：学校教学调研得分低于70%、或县调研课定为合格水平；课堂教学不严谨，有缺乏教学任务的“自由放羊课”；有与教学相关的m类教育教学事故发生。2 .以下情况教学质量为不合格：有与教学相关的n类教育教学事故发生；所教班级统测成绩有显著退步，同一学年内两次下降10个名次。600分教学 质量II600本栏目适用于音、体、美、劳、信息、等学才斗。以教研组为单位， 综合考虑课堂教学、竞
7、赛辅导、满意度、竞赛辅导、兴趣小组、承办 学校活动等，按不超过本组30%的比例进行推荐，由教务处审核。 i.以下情况本学期教学质量不能推荐为优秀： 音、体、美、劳、信息学科没有担任兴趣小组、运动队辅导；学校教学调研得分低于80%、或县调研课定为合格水平； 初三体育平均分低于县前三；课堂管理不力，班级同学课堂纪律满意率不足80%； 课堂教学不严谨，有缺乏教学任务的“自由放羊课”。2.以下情况教学质量为不合格：有与教学相关的n类教育教学事故发生；600分 学生学习兴趣、学习:荫意度低下，向一学年内两次满意率不足 60%。第二部分奖励性考核（上限为50分）项目加分1.中途接任学科均分在年级处于后1/
8、3的教学工作或中途接任班主任处于后1/3 的班级，进步两个名次奖励10分。10分/ 项2.任教班级县统测成绩优秀率或及格率为同类班级前30%且有明显提高。10分3.本学年个人参加县级及以上由教育部门组织开展的业务比赛获一等奖（二等奖 按50%统计），同一内容不累计。10分/ 项4.所在教研组积极承担县大型展示活动，得到县考核加分。10分5.担任教务处安省千的临时性代课任务累计20节或临时班主任工作累计10天。10分/ 项6.积极承担师徒结对/市优质课选手等指导任务，承担对外交流公开课。10分/ 项7.积极参加校园网建设，能为资源库提供原创的教学资源。10分六、考核方法程序1 .根据担任学校工作
9、的情况，年度综合考核得分为：班主任兼教学： 班主任工作考核+教学质量考核+奖励性考核中层干部兼教学：中层管理考核+教学质量考核+奖励性考核教师兼德育岗位：全员德育工作考核+教学质量考核+奖励性考核学科组长兼教学：学科组长考核+教学质量考核+奖励性考核2 .教职员工的考核实行领导与群众相结合、平时考核与年度考核相结合、自评与互评相结 合，定性考核与定量测评相结合，注重实效，易于操作。3 .考核分为平时考核、学期考核、年度考核。平时考核由各部门根据工作重点确定考核项目，实施过程考核；学期考核主要考核绩效部分；由各部门负责考核；学年考核按“德勤能绩”综合考核，在上述考核基础上，由校考核领导小组进行综
10、合考核。七、考核的组织管理1 .设学校考核工作小组，在校长的领导下，负责年度考核工作；考核工作小组由校级领导、 学校办公室和有关部门负责人及职工代表组成，部门负责人对各部门的绩效考核有补充提名 权。学校考核领导小组讨论确认，公示考核优秀人员。考核工作领导小组职责是：依据有关规定制定学校年度考核实施办法；组织、指导、监督学校年度考核工作；审核教职员工对考核结果不服的复核申请。2 .设学校考核工作监督小组，负责年度考核工作的监督、复议、调解。八、考核结果的运用L绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教 育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的教师, 视不同情况发放奖励性绩效工资。2 .根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和做出突出成绩 的教师倾斜，适当拉开分配差距。3 .绩效考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的 重要依据。九、本方案自教代会讨论通过起执行，其他未尽事宜由校长办公会议和学校考 核工作领导小组讨论决定。XX县第二初级中学2018年10月