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1、小学二年级班主任工作参考总结 (2)（通用）班级情况分析:这学期我们班有13名学生，包括9名男生和4名女生。大多数学生都能写汉字，同时获得了非常大进步。学生的语言表达才能没有非常大提高。他们只能用方言交流，但非常少用一般话。他们的实践才能和自理才能较好。为了能够本人洗澡和洗衣服，应该鼓舞他和同学们交往，培养集体荣誉感。第一，班级治理作为班主任，治理班级是最根本的任务。这学期，在班级治理方面，我做了以下工作:(一)、接着抓好学生各种常规的训练。一个学期后，学生们长大了非常多。他们逐步变得有自我认识，喜爱以自我为中心，从事“个人主义”。尽管这是学生个性的表达，但不利于全班的开展。因而，接着以各种常
2、规方式特别关注学生的培养仍然是课堂工作的重要组成部分。智力迟钝的二年级学生的认识仍然相对较低。他们一大早就来了。非常少有人有认识地看书和清扫卫生。他们需要老师不断催促和提示他们。针对这种情况，我首先在班上选择了五名责任心强、在学生中声威高的学生，并把他们分成两组，一组每天轮换，一组领导阅读，一组组织纪律。我早上一到学校就组织学生提早阅读，并配合“星星评选平台竞赛”，用小红花奖励表现好的学生。学期完毕时，在阅读小组的组织下，大多数学生能够在到校后自愿参加早读。在学生适应的培养上，我注重让小孩们在中学时标准汉语，为学好汉语打下根底。这与在游玩中学习汉语并不矛盾。适应会妨碍一个人的生活。只有以一定的
3、标准宣传“个性”，学生才能在开展中不误入歧途。因而，教学不能从过于统一变成放任自流。我们必须严格操纵“学位”水平。听、说、读、写都有一定的标准。例如，当个别学生站起来答复时，其他学生应该留意倾听，假如他们有任何意见，应该举手。大声朗读或答复下列咨询题的声音应该非常大.汉语学习的每一点都需要标准化，我们需要培养学生的良好适应。进入二年级，学校分配了一个室外清洁区。通过一年级一年的训练，大多数小孩已经能够清扫完教室。然而，清洁室外清洁区域需要一把大扫帚。学生们太虚弱了，不能用大扫帚。另外，秋天有非常多落叶，因而学生们的清扫就像骑马一样，真是一团糟。为了改变这种情况，我坚持每天早点到校，和学生一起清
4、扫卫生。他们不明白如何使用大扫帚，因而我会教他们如何使用它。过了一段时间，学生们终于渐渐地进入了这种场面。如今，即便我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，清理洁净。(2)配合学校安排，积极组织学生参加学校举办的各种活动。例如:拔河竞赛，学校6年级。第一季度，学生兴趣浓重，成绩喜人。二.教学(a)教学业务作为一名老师，做好教学工作是我的工作，我也不例外。这学期，除了做好班级治理，我还没有放松本人的教学。我坚持认真上第一课，认真修改每一项作业，并努力做得更好。(二)自我完善我不断充实本人，认真学习本科课程。另一方面，用压力推进本人提高教学水平。通过一个多学期的培训，我已经获得了精神健康证书。此外，我还坚持听高质量的课，谦虚向其他老师请教，以进一步提高我的专业才能。所以，过去已通过去了。我们总结过去是为了让将来更加基于经历。旧的一年过去了，新的学期还没有开场。在新学期，我们从过去汲取教训，不断提示本人朝着更高的目的前进。