《部编版八年级上册第六单元《诗词五首》之《饮酒》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级上册第六单元《诗词五首》之《饮酒》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版八年级上册第六单元诗词五首之饮酒教学设计教学目标知识与技能目标：诵读诗歌，了解诗歌朗读的一些技巧，体会诗 歌的音韵美。过程与方法目标：尝试通过意象和品词析句的方法理解诗歌，初 步品析诗歌中景中含情，情中见理的特点。情感态度与价值观目标：感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到 美的熏陶和感染。教学重难点重点：感受、品味诗歌的意境。难点：理解诗句寓意，思考现代人生。教学方法朗读法、讲授法、自主合作探究法教学准备PPT、相关图片教学过程一、激趣引入板书“田园”二字。提问：看到“田园”这个词语，你会联想到哪些景或物呢？你“心中的田园”是怎样的？给你带来怎样的感受?有这样一个人，他种豆南山下，却草盛豆
2、苗稀；他短褐穿结，箪 瓢屡空，却始终不戚戚于贫贱；他自己身处环堵萧然，不蔽风日的环 境中，却愿黄发垂髯都怡然自得。同学们你们知道他是谁吗？元好问曾经这样评价过陶渊明的诗一语天然万古新，豪华落 尽见真淳。(齐读)二、了解作者及作品1 .作者简介陶渊明：名潜，字元亮。世称靖节先生，自号五柳先生。东晋著 名诗人、文学家。田园诗派的创始人。他与南朝宋诗人谢灵运一起被 合称为“陶谢”。主要作品有：归去来兮辞桃花源记归园田 居饮酒。2 .饮酒组诗饮酒是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在弃官归隐后陆 续写成的，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮 酒”的题目，写对世事人生的感慨。这里选的是
3、第五首，是其中最有名 的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一种特有的生活情趣与 美的享受。三、朗读诗歌1、请学生读，读准字音。喧(xuan) 还(huan) 辨(bin)2、学生读，读准节奏。3、自由朗读，比比谁是背诵小能手。4、齐读。四、合作学习1、结合注释，合作了解诗的内容，不懂之处可举手提问。2、师问，生答。3、小组展示：(1)解释词语结庐：建造房舍。人境：喧嚣扰嚷的尘世。尔：这样。山气：山间的云气。辨:分辨。(2)翻译诗歌结庐在人境，而无车马喧。译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问君何能尔？心远地自偏。译文：问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方 僻静了。采菊东篱下
4、，悠然见南山。译文：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山气日夕佳，飞鸟相与还。译文：山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。此中有真意，欲辨已忘言。译文：这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表 达。五、细读探究1、住在人聚居的地方，为何会”而无车马喧”？“车马喧”：代表官场繁琐的应酬和功利性极强的交往。“而无车马 喧”指没有这种应酬和交往喧闹。2、住在人聚居的地方，却没有这种应酬和交往喧闹，怎么做到的 呢？作者用了哪个词来回答？“心远”。(远离了什么？) 远离官场，远离名利，远离尘俗，超脱尘世。(亲近了什么？) 自然。作者虽然身居闹市，但因为心志高远，淡
5、泊名利，超尘脱俗，并没有被喧闹困扰，仿佛是生活在幽静的田园中一样。3、诗人描绘了一幅怎样的田园风光？表达了怎样的心境？我来到庭院东边篱笆下采摘菊花，正在专心致志悠闲地采，偶一 抬头，悠然之间苍翠巍峨的南山映入眼帘；太阳下山时，山色十分美 丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由远及近，构成了一幅质朴率真、 自由恬淡、令人神往的田园风光的图景，表达了诗人回归自然后的悠 闲自得的心境。4、“悠然见南山”中的“见”可否改为“望”？见说明诗人是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘，这正好与 诗人采菊时悠然自得的心境相映衬。（盛开的菊花让诗人流连其间， 时不时摘下一朵细细欣赏，正当他沉浸在采菊
6、的惬意中时，不经意的 一回头，哦，原来南山景色也如此迷人。可见作者的心和自然是如此 的亲近，俨然已经成为了大自然的一部分了，即达到了物我两忘的境 界。）而“望”将人与物拉开了一段距离，是心中先有南山，才有意去 望，少了田园生活的悠闲自得的趣味。5、“山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句景物描写提到哪些意象？有 何深刻意义？山中落日，回巢飞鸟。渲染隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。自然勾起了诗人辞官归隐的联想。鸟飞倦了，也知还家，那么人 呢?也应该返归这宁静的大自然，享受田园生活的惬意，不要再为名利 奔波劳累。“还”即坚守心灵净土，回归自然怀抱，远离尘世纷扰。（既 自勉也劝人）6、“此中有真意，欲辨已忘
7、言。”诗人从这大自然中悟出了什么真 意呢？“此”应该是指远离官场尘嚣，回归悠然自得的隐居生活。“真意”指人生真谛，人生理想。人生不应为功名利禄所累，不应 在污浊的现实前迷失自我，应远离世俗，回归自然，坚守住心灵的净 土。这其中有人生的真意，想表达出来，却忘了怎样用语言表达。只 可意会，不可言传。“至情言语即无声”。展开联想与想象，用简洁的语言，描绘“采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。我来到庭院东边篱笆下采摘菊花，正在专心致志悠闲地采，偶一 抬头，悠然之间苍翠巍峨的南山映入眼帘；太阳下山时，山色十分美 丽，成群的飞鸟结伴而还。作者虽然身居“人境”，却能够享受到田园生活的惬意，这是因为： 他居住的地方有着田园美景，生活悠闲自在。而他能够看到身边的美景，享受生活的乐趣，是取决于他的心 态：心志高远、淡泊名利。有了这样的心态，他不必跑到幽静的山林 或者不食人间烟火的庙宇隐居，却能过着世外桃源般的生活。这才是 真正的大师级隐士，所以有句话叫“小隐隐于野，大隐隐于市”。思考：陶渊明是个什么样的人？他的思想有什么积极和消极意 义？板书设计饮酒（其五）心远地偏远离尘世、超凡脱俗采菊见山回归自然、悠然自得山气归鸟自然之景、归隐之意真意忘言人生真义、反璞归真