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1、平捺的运用（二）教学设计毛笔隶书曹全碑、教学目标:1、学习平捺的写法，将它灵活运用于“道”字中。2、培养自主、合作、探究的学习方式，养成正确的写字姿势和书写习惯。、3、培养练习书法的兴趣，陶冶艺术情操，热爱祖国的汉字文化。二、教学重点:掌握平捺的写法，初步学会平捺在“道”字中的运用。三、教学难点:初步学会平捺在汉字中的运用O 四、教具准备:1、课件。2、师生共同准备文房四宝。3、学生准备双钩、单钩“道五、教学过程: （一）激趣导入新课1/播放“道”的图片，生看图片，说感受。2、生谈感受。3、引入新课，齐读课题平捺的运用(黑板)。4/复习平捺的写法:逆锋落笔向左下角按笔。转锋形成蚕头。中锋向右下
2、行笔，取 势平坦，捺腰略细。至捺脚重按笔后缓慢地向右上捺出，波磔明显。(二)自主学习1、师出示课件：如何写好“道”？(1)、什么结构？(2)、宽窄、高低如何分配(3)、平捺在田字格的什么位置?(4)、你还有什么好方法？2、生自读明要求。3、讨论交流。4、生汇报总结(三)、师边讲解边示范。道：“首”向左靠，平捺伸展，取斜势。“首”的第四横在横中线上， 上面两点比走之的第一点稍高，第一竖在平捺上。平捺在左下格起笔, 收笔在右下格中斜线上。1、生练习两遍，师放音乐，巡视指导。2,展示评价，师评。3/再写三个，师放音乐，巡视指导。4/展示评价，组评。5/生最后写三个，全班评书法书法小明星六、生谈收获，师总结。孩子，这节课有什么收获？请说出来大家分享。七、提出希望，下课。愿孩子们写好字，从写字中体会做人的道理，享受欢乐童年。