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1、男女生大不同教学设计课题男女生大不同教学对象小学五年级课时1课时设计者时选民单位衡山县经济开发区 实验小学一、教学目标1 .激发学生探究性别差异的兴趣，帮助学生认识男女生性别差异和青春期个人变化， 学会自我保护，坦然面对；2 .懂得性别平等，接纳自己的性别，认识到每个人的社会性别特质是多元呈现的且应 该受到尊重，成为最好的自己。二、教学重难点重点：使学生懂得保护自己的“小秘密”，坦然面对青春期个人变化。难点：认识到每个人的社会性别特质是多元呈现的且应该受到尊重，成为最好的自三、教学准备1 .人员准备：学生36人，男女各半。2 .实物道具：公主王冠、小背包；鸭舌帽、太阳镜。3 .素材：保护小秘密
2、、青春期的变化、刘洋的故事、吴季刚的故事、歌曲男孩女四、教学过程教师活动学生活动设计意图【热身阶段】课前谈话：喜欢游戏吗？要玩好游戏 最重要的是遵守什么？（遵守规则） 一、热身活动：问问好师：同学们好！（老师好！）每次上 课前，同学们都会和老师用语言相互问 好，但却从来没有和同学问好过。今天， 我们的第一个游戏就是同学问问好。游戏规则：问好顺序一一先左右同桌 问好（异性），再前后同学问好（同 性）；问好方法一一语言+动作（要热情 表达出你们亲密的同学友谊哟）；问好 结束就可以坐下了。好，起立，问好开 始现场访谈：老师观察到了，你用了两 种不同的问好方式问好（挥手、拥抱、握 手），为什么？小结揭
3、题：看来， 我们早就关注到了，虽然都是同学，但有 男同学和女同学之分，男生和女生是不同 的性别。今天，我们就来具体聊聊男生女1 .先左右同桌问好 （异性），再前后同 学问好（同性）。2 .举手；3 .思考曲回答判断 男女生的依据。从学生日常生活实 际入r，激发学生 的兴趣。【工作阶段】师：觉得自己是男生的同学请举手， 觉得自己是女生的同学请举手。（注意有 没有不举手或举错手的情况，在后面回答 问题的环节中给予关注。）你根据什么觉得自己是男生或者是 女生？预设：头发、衣服、声音、动作、阴 茎、乳房、上厕所、爱哭、打架、爸妈告 诉我的、做家务、挣钱养家小结：同学们说得都有道理，通过梳 理，老师发现
4、有的是根据先天的身体差 异，有的是根据社会对男女生的不同要求 来判断的。二、形象设计师一一打扮不同过渡：首先我们来了解如何根据先天 身体的差异来判断性别。长相不同，打扮 也不同。男生女生到底怎么打扮才合适 呢？（活动二：形象设计师）扮一扮一一准备道具盒（公主王冠、 小背包；鸭舌帽、太阳镜），请上1男1 女两位同学当模特儿，再请1位同学当造 型师，其他同学当观众。大众交流：你觉得造型师给模特们 打扮得怎么样？为什么？（符合男生女 生的气质）。（采访男生代表），你喜 欢自己的长相和打扮吗？你觉得女生的 长相和 打扮怎样？（采访女生代表）， 你喜欢自己的长相和打扮吗？你觉得男 生的长相和打扮怎样？差
5、异探讨：如果2位模特儿的装扮换 过来可以吗？为什么？（不合适）小结：一般来说，男生女生的打扮， 都要符合性别的整体风格，但有些打扮风 格是男生女生都喜欢，都合适的，比如运 动风格。如果个别人，喜欢比较个别风格 的打扮，只要不影响公众生活，也是可以 的。1.一位同学设计形 象，两位同学当模特 儿，其他同学思考、 点评造型师的打扮。外表是性别差异的 最直接因素。通过 有趣的活动，增强 学生的参与度，引 导他们初步了解社 会对不同性别有不 同的要求，同时引 导他们欣赏自己和 异性的长相和装 扮，包容个性化打 扮。阶段小结：刚才，同学们找到了男 生、女生的第一个不同一一长相打扮不 同，而且，在这点不同
6、上，既能欣赏自 己的美，也懂得欣赏别人的美，更懂得包 容个性化的打扮，真棒！（板书：打扮 不同包容个性）三、医学小博士 一一 “秘密”不同环节导入：（PPT出示男女洗手间、 男女更衣室的标志），哪个是男洗手间、 更衣室？哪个是女洗手间、更衣室？男生 女生如厕、更衣为什么是分开的呢？（“秘密”不同）到底有哪些不同，请 医学小博士上线吧！身体秘密微课：在小博士开讲前，我 想调查下，关于身体的秘密你己经知道了 哪些？嗯，不好意思说了！（播放微课） 看明白了吗？男生女生身体的都有小秘 密，我们要保护好这些小秘密，同时不要 侵犯别人的小秘密。如果遭到侵犯，一定 要向爸爸妈妈或老师说出来！生理变化微课：但
7、我们现在11岁 了，从10岁开始，我们就要陆续进入青 春 期了，进入青春期后，我们身体的小秘密 还会发生新的变化，我们需要做好心理 准备，才能很轻松地去迎接它！想不想了 解？（想）。播放微课-男生会有遗 精女生会有月经大众交流：（采访男生代表），听完 医学小博士的话，你想说什么？你喜欢自 己的身体，能接受即将到来的身体变化 吗？（采访女生代表），看完医学小博士 的话，你想说什么？你喜欢自己的身体， 能接受即将到来的身体变化吗？1 .根据标志判断性 别，说男女之间的 不同。2 .看微课，了解身 体的小秘密，学会 保护小秘密。看微课，了解青春期 的生理变化，做好心 理准备，坦然应对。生理结构的不同
8、是 性别之间最大的差 异因素。通过引导 学生关注生活中常 见的标志，激发学 生的生活经验；微 课内容丰富、画面 生动，符合小学生 的认知，可以更好 地帮助学生学习新 知。阶段小结：刚才，我们交流的是男生 女生的第2个不同，是什么？生理结构不 同，在这点不同上，我们认识到男生、女 生的身体都很神奇，面对青春期的变化， 我们不要紧张，不要忽视，正是因为有了 这些变化，将来，男孩才可以做爸爸，女 孩才可以做妈妈！人类才能生生不息！四、合作划区域一一男女分不清过渡语：男生女生打扮上是不同的， 小秘密是不同的，其他方面是怎样的呢？ 游戏：合作划区域这个游戏分为2步第一步，小组先协商一致，再依次将 序号写
9、到卡片中相应的区域中。第二步，讨论“我们应该对男女生有 不同的要求吗？ ”大众交流：（采访前排小组代表）你 们小组划分区域的结果是什么？为什 么？（采访后排小组代表）你们小组划分 区域的结果是什么？为什么？差异探讨及阶段小结一一上表中的 涉及我们的爱好、个性和未来承担的家 庭责任，随着时代的发展，男生、女生 之间没有什么差别，每个人的爱好、个 性都值得被尊重！五、头脑大风暴一一男女都一样过渡语：接下来，我们来看一看生活 中有什么事情，是男生做不到或女生做不 到的？1 .PPT出示刘洋、吴季刚的图片，讲 述他们的经历。2 .小组讨论：男生能做的事女生也做 吗？女生能做的事男生也能做吗？（都能 做
10、）阶段小结一一故事中的人都有不寻 常的表现。很多男生能做的事女生也能 做，女生能做的事男生也能做，所以男生 女生都一样，做自己想做的事，成为最好 的自己。（板书：爱好相似性别平等） 六、大总结这节课我们了解了男女身体的差异， 也了解了男女做的事情可以有很多共同 点。男生和女生除了生理上的一些差别之 外，个性、爱好等方面都是相似的。男生 女生都可以学习同样的知识，有同样的爱 好、梦想，以后承担同样的家庭责任，也 同样可以为事业奋斗，创造自己的幸福人 生。1 .小组讨论。2 .小组代表发言。3. 聆听歌曲，加深认 识。男女生除了生理结 构的差异外，在许 多方面是相似的。 通过列举学生常见 的个性、爱好，小 组合作，增加小组 成员之间的心流碰 撞，引导学生树立 正确的性别观念。 事实胜于雄辩，通 过讲述名人事迹， 加深学生的认知， 提升学生的自信 心，成为最好的自 己。播放荷兰儿童歌曲男孩女孩作为 结尾。【课后资源链接】保护小秘密青春期的变化花木兰的故事 吴季刚的故事歌曲男孩女孩