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1、第三职业学校校本培训活动记录表项目名称专题研讨项目负责人活动时间活动地点沙盘实训室活动主题就业指导案例课 财富自由主讲人参加对象商品组全体老师申请学时1学时活动内容 及进程一、引入案例思考：现在距离财富自由，缺少的是什么？（预设，学生大概率会说到，缺钱。）案例场景1：假如你现在中了 1000万，你会怎么用这笔钱？做什么？（预设，会有学生会散讲，这时要引导学生认真思考这个问题，跟随老师思路。） 案例分析，买彩票“中大奖”的人过得怎么样？讲解两个中奖者的真实案例，让学生思考靠运气得来的暴富，会带来一些问题。 突如其来的暴富也会让人丧失理智。第二次引出课堂开始时的思考，现在距离财富自由，缺少的是什么
2、？（预设，这次学生的答案不再说钱，会提到其他的关键词，先让他们保留观点， 如果有学生提到1000万不够多，那就可以顺利引出下 个场景。） 案例场景2：富人的生活。突然有一天，老爸说：儿子，其实我们家里是亿万富翁。缺一个“有钱的老爸”？案例分析，原山西首富。让学生思考，能力需要和你所拥有的财富相匹配。案例场景3：思考：你认为一个月的工资多少，可以过上满意的生活？引出，智联招聘。爱奇艺视频产品经理的岗位描述。让学生思考，给你一份这样的工作机会，你能胜任吗？第三次引出课堂开始时的思考，现在距离财富自由，缺少的是什么？ 引出核心观点：认知，决定了你可以支配的财富。分析巴菲特的资产信息给人的启示。提问：
3、怎么提高自己的认知？你会为学习付费吗？回忆刚刚中奖的1000万，有人 计划花多少钱去提升自己吗？希望学生建立资产配置的意识。要学会投资自己，提升自己。而不只是单纯想满 足自己的物欲。再引出MOOC中国和哗哩哗哩付费课程。案例场景4：提问：你还觉得，你和同龄人之间相差的只是考试成绩吗？核心观点：对世界的认知；对自己未来的认知。找到自己的财富自由目标L访问智联招聘，寻找理想工作。2.记下岗位职责和要求，明确差距。3,投资自己，持续学习，朝着理想工作前进。这是近期最适合的财富自由之路。就业指导课针对高二即将离校实习的学生，希望通过这次课堂分享，让他们明白 提升认知的重要性，并有意识的在未来工作中明确方向，投资自己，提升自己。 案例场景的设置，需要把握好教学过程中与学生互动的预设和引导。活动反思 及建议认真研讨分析过程确认科研处负责人签字：