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1、小学英语教研组工作参考总结范文（通用）小学英语教研组工作总结满井中心学校下辖十二所小学，有七十多个教学班。自三年级以上开设英语学科课程。现有英语教学班五十个，涉及学生近八百人。几年来的英语教学成绩一直处于外乡镇中游水平。全镇英语老师为英语学科教研组。英语教研组共有八名老师，其中有两名代课老师，有二人为本科学历, 四人为大专学历。有六名老师跑两处学校，本组成员的工作年限都已达七年以上,具有丰富的教学经历。然而社会在不断进步,知识及教育理念不断更新,我们要习惯时代需要,在教学中更好地落实素养教育及创新教育,提高英语课堂教学质量。工作中的困惑英语教研兼职工作中，我们也经常发觉一些实际咨询题，不能妥善
2、处理，有时甚至妨碍教学。例如：英语学科与其它学科相比，它不是语文数学如此的工具学科。小孩们在进学校之前就有一定的生活经历作根底。学起来容易得多。关于每个小孩来说，英语都好像白纸一张，小孩们从发音到书写，都要花费极大的努力才能有所收获。如何省时高效进展英语教学，如何让小孩们学有所得，是我们最大的困惑。英语学科的知识性非常强，耗时量比拟大。收效又非常慢，它有时与班主任的授课会发生抢授课时间和抢作业时间的矛盾，学科教学非常难争取到班主任老师的支持和理解。英语学科的作业量和辅导量都非常大，于 如今的小学生在生活中运用英语的时机非常少，在课堂上学来的知识非常难在生活中得到稳固，学生只有在英语课堂上才能对英语知识进展认知和运用。锻炼空间小，时机少。家长多数不明白英语，因此学生在家庭方面得不到相应的辅导和陶冶。在学校中，领导会英语的也非常少，因此，在本校非常难得到经历丰富的领导的引领和指导。英语老师的教学多数是靠本人探索和在同学科老师中互相理解和协助中才能得以锻炼和提高。我们的需要：老师应不断地学习：向书本学、向其它老师学，不断更新教育观念，不断提高、完善本人，开辟进取，把不断学习作为工作的第一需要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。同时也希望领导部门能对我们英语老师多进展专业辅导，以不断提高老师岗位技能，提高课堂教学水平和业务才能。紧抓学科质量，促进学生全面开展。