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1、xxxx中学领秀艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育的重要途径和内容。能够培养 学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树 立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族 情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康 成长。为全面贯彻党的教育方针，提高学生审美和人文素养, 现将我校一年来的艺术教育发展情况报告如下。一、基本情况我校是一所高级中学，目前有学生1814名，教职工177 人，开设36个教学班，有音乐室3个，美术室3个，展演 室1个。共有艺术教师6人，其中音乐专职教师2名，美术 专职教师3名，均为本科以上学历，学历水平达到国家规定 标准，艺术教师队伍比较稳
2、定。二、主要举措和成效（一）学校美育与德育同轨发展艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造 美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德 情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进 学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十九大会议精 神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质 教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分 重视学校艺术教育，在美育教学与活动中切实践行社会主义 核心价值观，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人 才。学校继续按照教育部关于推进学校艺术教育发展的若 干意见的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成 绩。（二）队伍建设与
3、经费投入.教师配备与培养培训根据学校实际发展需要，本年度，我校有音乐教师2人、 美术教师3人，艺术教师的数量比例正合适。学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过 教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺 术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极 派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极 参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能 力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小 组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学 习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。1 .艺术经费投入学校一直加大对艺术教育经费的投入，添
4、置教学器材， 为特色建设提供了物质保障。近一年来，我校非常重视学校 艺术教育工作，设立有艺术教育专项经费。只要是艺术教育、 教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学 校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动的有序 开展。本年度学校共投入近2万元，新增了美术、音乐教学 仪器与材料。让更多学生能使用音乐美术器材，感受艺术的 魅力，给学生和艺术教师都创造了更好的学习条件。（三）艺术课程建设与艺术活动1、艺术课程建设我校严格执行国家艺术课程计划，按要求开齐开足音 乐、美术课，坚持艺术教育面向全体学生，按规定选用国家 审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行 教学，能够根据学
5、生发展需求，开展教育活动，拓展教学内 容，较好地实现课程标准规定的教育目标。2、课外艺术活动学校根据实际情况组建了剪纸社团、绘画社团、书法社 团、合唱社团、舞蹈社团、器乐社团艺术社团，而且以“五 定”（定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本 要求在每周星期二三四下午开展活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育； 每年举办一次综合性的校园艺术活动，取得比较显著的成 效。本年度，学校开展了长达一个月的“校园文化艺术节”, 并于元旦开展了以班级为基本单位、以年级为组别的艺术展 演活动4次，进行了音乐展演和书画作品展，艺术活动中学 生参与面达100%。特色发展 校舞蹈队、合唱队、器
6、乐队与市音协等艺术 协会建立起了良好的合作关系。并同这些艺术协会共同参与 了各级各类展演，进社区开展联谊活动，取得了良好的社会 影响。3、校园文化艺术环境积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有 意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享 受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进 学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度， 特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生 起到了潜移默化的作用。利用校园广播系统每天早晨、午间定时播放校歌、诗歌、 经典朗诵及优秀校园歌曲。从细处着眼，加强班级艺术文化建设。在每个教室布置 “艺术乐园”专栏，张贴学生艺术作
7、品，为各班级有艺术特 长的学生提供展示的舞台。楼梯走廊有艺术宣传专栏，循环展出学生优秀作品。艺术陈列室展展现师生手工作品、大型绘画作品等。学校和各位艺术老师还利用微信群、QQ群、校园网等网 络平台宣传学校艺术活动，展现艺术教育成效。（四）艺术教育管理与艺术素质测评1、艺术教育管理学校有领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制 度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中 也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活 动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。建立学生艺术素质评价体系对学生艺术素质进行评价。 在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术
8、学习过程中所体现的情感、态度、价值观，关注学生在艺术 学习和艺术活动中的表现。主要问题1、个别艺术教师的教学理念有待优化。这也要求教师 不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探 索，不断提高教学艺术。2、少数学生的艺术素养还有待提高。这需要我们在以 后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业 老师的培优作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团 的作用，提高学生的艺术修养。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，我校艺术 教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教 学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务；教师具有先 进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活 动的能力；经过学校师生共同的努力，从教师到学生，从社 会到家长，对艺术教育有了新的认识，学生艺术水平、观赏 能力在原来的基础上有了新的提高。但我们也要正视自身不 足，加强学习，不断提高。