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1、2021-2021年度下学期小学语文教学工作参考总结本学期学校语文教学工作以科学开展观为指导，按照省市区关于“课内比教学”等文件精神和学校工作要点，围绕“绿色教学质量与学生健康成长”的教学工作主题，加强精细化治理，贯彻语文课程标准，遵照语文教育规律，深化课程改革，从而真正实现“轻负高效”，全面提升师生的语文素养，实在提升师生生命成长的幸福感受。一、 加强队伍建立，促进教师专业成长。1、强化培训，分层助推。学校建立多级师训平台，促进教师队伍梯队开展。首先以教研组为基地，开展“老带新、结对子”活动，本学期，梁涛、徐静茹、刘延红、熊春萍、杨慧、何祎等一些师傅，平时深化徒弟的课堂听课，关注徒弟在教育与
2、教学中的点点滴滴，利用了特别多休息时间悉心指导徒弟;实习指导教师翟振玲、章玉娥、黄卫红、何祎、练琼、徐峥嵘、徐静茹等教师在完成繁重教育教学任务的同时，还对实习教师进展帮、扶、导，为他们的快速成长付出了特别多的时间与心血。其次，接着打造语文教学研究中心组高端学术研究团队，加强骨干教师队伍的培养，促进全校语文教育教学研究水平的提升。本学期语文中心组在专家黄建业教师的指导下，以“小学语文阅读教学中不同文体教学策略研究”为研究主题，以教研组长上研究课为抓手，带动全校各个不同年级语文教研组开展教学研讨活动。熊春萍教师执教了现代诗在山的那边，李爱玲教师执教了散文我的小桃树，岳君教师和何祎教师分别执教了故事
3、李子核、朋友之间，黄卫红教师执教了童话变成什么好，徐峥嵘和徐静茹教师分别执教了小说小英雄雨来、小兵张嘎，魏晓伟执教了戏剧皇帝的新装。彭锦、蔡菁、彭渊、杨柯、张伟、张宁这6位教师还分别写了活动简讯，将每次中心组的活动信息报道在校园网上。以上这些不同文体的研究，不仅过程扎实，而且执教教师在实践性研究过程中还提炼出诗歌、散文、故事、小说、童话、戏剧的教学策略，构成了系列研究性论文。此外，学校统筹安排语文教师参加全国、省、市、区级学习学习培训 90 余人次。如：章玉娥教师去南京参加了全国语文素养大赛观摩学习，邹郢、彭渊教师参加了全国精品整合课巡展学习，魏晓伟、刘延红、邹郢、张伟、翟玲、何祎、徐峥嵘、
4、黄卫红、练琼、岳君教师参加了武汉市传统文化教育实践的观摩学习，各年级语文教师都参加了武昌区“20+20”课例研讨和阅读教学课例研讨活动。以上这些培训学习活动，为教师们的成长给力，为教师们的专业提升插翅。2、围绕活动，团队共进（1）进一步深化“课内比教学”活动。按照湖北省中小学“课内比教学，课外访万家”活动总体部署，以及市、区、校相应的活动要求，我校接下落实课内比教学活动。全校1-5年级语文教师执教了校课内比教学研究课共30节，行政人员和组内教师都积极参与听课与研讨，大面积促进了语文教师教学教研水平的提升。2月28日，侯义为教师参加了武昌区高段说课展示，遭到区教研员和与会教师的好评。3月9日，我校开展了各学科说课交流活动，侯义为教师还对全校教师做了精彩的说课展示。 1 2 3 4 5 6