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1、2020年度小学教师个人述职参考报告范文小学老师个人述职报告范文一“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准本人的教育教学工作，以“当一名好老师”作为本人工作的座右铭来要求本人，现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高本人的思想觉悟，我认真学习xx在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话，并考虑“我如何在本人的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、以身作则、为人师表，以本人的人格
2、、行为去感染学生，老师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又是新课程改革，为了习惯新方式，我认真拜读了在新课程改革中活化本人的角色等文章，努力使本人不被新课改的浪潮所吞没。作为一名老师本身的师表形象要时刻留意，我在留意本身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养。由于我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。
3、二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学老师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因而，我在课堂教学中，坚持做到认真研究大纲，细心分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种才能的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培养学生才能开展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学水平及教学治理水平。我抓住学校安排外出听课的时
4、机，谦虚学习，不耻下咨询，及时消化，汲取别人的精华，在本人的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向周围有经历的老师学习，提高本人的课堂教学水平，努力构成本人的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿一直，去关怀每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班获得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师，依照学校德少工作打算，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理质量的培
5、养。关怀学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为标准教育，从实抓起，用正确的言论导向，用典范的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理质量和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联络，运用、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长理解小孩在校是进步了依然退步了，及时掌握小孩各方面的优点和缺乏，以便有针对性地协助老师开展教育活动。由于我的主动，有
6、些家长也特别愿意将小孩在家的表现反应过来，希望老师的协助。如此的双向活动，使家长也参与对学生的治理，对学生的健康成长起到了良好的催促作用。一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，依然在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改良的地点也较多，如理论知识不够，论文精品认识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。小学老师个人述职报告范文二我叫XX，女，19XX年X月出生，中文本科
7、学历，中学高级老师，骨干老师个人述职报告。1988年7月参加工作，至今已从事初中语文教学近20年，现任初中一年级两个班的语文教学。从教20年，我不断在教学一线，不管是担任班主任，依然语文教学工作，都获得了优良的成绩，也赢得了不少荣誉。教学成绩近10年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“炎陵县优秀老师”，xx年参加了株洲市“中小学骨干老师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获炎陵县初中语文赛课二等奖、xx年获株洲市教书育人一般话大赛三等奖、“炎陵县中小学老师一般话竞赛”一等奖，xx年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖，xx年执教的爱莲说在全市初中xxx课竞赛
8、中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“学生最喜爱的老师”，2010年评为炎陵县学科带头人。近年来，积极从事语文教学研究，有11篇论文获得市级以上奖励，5篇论文在国家级刊物上发表。从教以来大多数时间担任了班主任工作。xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重担，担任了首届县级初中实验班106班的班主任，xx年调到湘山实验学校接着担任班主任工作-外六班班主任。尽管教两个班的语文够辛苦的，但我不断把把班主任工作当成一件愉快的事。担任五中实验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与小孩们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽悲欢离合，但更多的是收获了成
9、功：我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、确信、表扬、鼓舞、赞美记录下了师生间的那段真情。我把我的班主任工作手记叫真情伴你成长，我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、鼓舞、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，鼓舞其进步，信任其言行，宽容其过错，不因其淘气而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而回绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌熟睡而言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕
10、春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤单独卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的暖和时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会特别乐意地敞快乐扉，把心底的办法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主任工作手记中记下点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤决心，有了决心哪个小孩都能够制造奇观。当我让一度堕入迷茫、彷徨，茫然无助的女生柳心怡重
11、新燃起希望，找回欢乐时，我又一次在手记中写下如此一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有如此或那样的不如意，但是谁又不是从如此或那样的苦恼中挣扎出来的呢?聪明的老师不是责备小孩，而是协助他们，理解他们，使他们坚强而睿智。”班主任工作是辛苦的，但我收获的是欢乐。我看到了小孩们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了一般高中，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生明白得要读书必须先做好人，尽管他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了可爱的小孩。20年中我不断从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学当作事业
12、，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我获得了比别人更多的成绩，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比学生学习兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文。因而我的语文课没有固定的方式，只有本人的特色，合适学生学习的特色。在浸透德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和兴趣性。为了提高学生学习兴趣，我想了许多方法，运用了许多教学方法和现代化教学技术。我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与才能上的缺乏与缺陷。我处理教材不是按照教参上的方式，而是依照我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”严密结合起来，确实是把语文学习与学生生活联络起来。比方讲授感悟幸福时，我让学生结合本人的体验与所见所闻谈本人的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和网络技术进展传授的，收到了特别好的效果。精巧的画面、动听的朗读给学生全新的视听享受。