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1、政治(思想品德)论文之拓展“宽、深、厚” 强化思想品德教育 我们在搞好小学思想品德课教学中，深化贯彻“深”、“厚”精神的同时，还反复体会“宽”的蕴义，努力拓宽思想品德课的教育空间，加强横向联络，把单纯的课堂教学扩大成为多渠道参与的络，创设了全方位育人的环境，到达了整体优化的效果。一、贯彻“深”、“厚”精神，提高思品课的教学质量所谓“深”，确实是实事求是、有的放失、有针对性地教育好学生；确实是要观点正确、说理明白、深化浅出、讲务实效；确实是要把大纲吃透，把教材吃透，把学生的情况吃透，把大纲用活，把教材讲活，把学生教活。在思品课教学中，我们引导老师做到以下几点：。挖掘教材。设计好征询题与习题。实践
2、证明，只有挖掘教材，才能理解教材中的观点。只有理解教材中的观点，掌握要求，把握学生的思想脉搏，所设计的征询题和习题才能符合教材要求，具有针对性；才能触及学生的思想实际，到达统一认识、提高认识的目的。那么，如何样才能让老师吃透教材、更深化地认识理解教材中的观点呢？我们的做法是：第一，组织老师学习大纲。大纲是讲课的按照和遵照的指导思想，因而我们在每学期开学伊始，都组织老师认真地学习大纲，为把思品课推上一个新台阶而打下了良好的基矗第二，抓住备课这一关。给时间让老师本人备课，找时间让老师集中备课。把共性征询题和疑征询提出来共同研究讨论，如此能深化地理解教材，把握教材、驾驭教材。如，在研究新教材三年级下
3、册拾金不昧一课时，提出了如此的征询题让大家研究：“拾到一分钱或巨款交还失主或交公，应该表扬谁？”“拾到一分钱交给警察叔叔、拾到十元钱或更多的钱交给爸爸，如此做对不对？为什么？”由于教材掌握得好、道理讲得明白，使得课堂气氛爽朗，收到了良好效果。选择灵敏多样的教学方法，加强教学效果。“运用灵敏多样、生动爽朗的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立考虑，分辩是非，本人教育本人。”这是大纲对思品教学的要求。按照这一要求，我们在思品课上采取了故事启迪、情景激发、行为辨析、示范训练、录音录像、幻灯图片、讨论交流等教学方法，收到了令人满意的效果。运用典范的力量，进展正面教育。青年儿童具有模拟性
4、强，可逆性大的特点。我们运用典范人物的典范行为和优秀品德阻碍学生的思想、感情和行动，把高深的政治思想理论、抽象的道德标准人格化，使青年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，对青年儿童具有明显的促进作用和“导向”作用。在这方面，我们向老师提出了如下要求：其一，选择典范要留意典型性、针对性和可接近性。思品教学中，我们在贯彻“深”的精神的同时，还贯彻了“厚”的精神。由于每课教材都反映了大纲的一个教育要求，但因篇幅所限，都不够“厚”。因而，我们倡导老师在教学过程中补充几个小故事，或让学生搜集更多地反映课文中观点的事例，使得说明观点的材料更加丰富。比方，我校老师在教学拾金不昧一课时，为
5、了使这一课“厚”起来，组织学生表演了归还飞机票的小品，使学生的学习兴趣盎然、气氛爽朗，加深了对本课观点的理解。我们还采取了演课本剧、小品、歌咏舞蹈、参观访征询等使课文内容丰富起来，以求得学生对教育观点的深化理解。二、狠抓系列化活动，拓宽思品课的教育空间由于小学生品德的构成是以一定的道德认识和行为实践为根底的，并通过反复训练、不断强化的过程逐步构成开展的。因而对学生进展思想品德教育，光靠思想品德课是远远不够的。在实践中，我们按照思品课的教学内容，采取了系列化活动向学生进展多渠道的思想品德教育，做为思品课教学的补充。注重思品课的社会延伸。我校在抓好思品课课堂教学的同时，特别注重课堂教学内容的社会延
6、伸。如我校思品老师董秋梅在教学在集体中想着别人一课时，在总结全课内容时有如此几句话：“同学们，在我们集体中关怀别人一次、两次并不难，难的是一辈子想着别人，主动关怀别人，把方便让给别人。雷锋叔叔之因而遭到大家的爱戴，全国人民、乃至世界人民都向他学习，确实是由于他能不断想着别人。希望你们要有持之以恒的精神关怀别人。”董老师这番话，不单单是本课教学内容的总结，更重要的是表达了思品课的社会延伸，突出了导行的持久性和永久性。在老师的鼓舞下，我校黄涛等名同学主动坚持常年照顾翠竹小区的孤寡老人，遭到了学校及社会的好评。在他们的阻碍下，全校学生开展了净化、美化一条街活动，定期清扫红梅小区部分居民楼环境卫生，得
7、到了小区居民的赞扬。目前，全校学生争做好人好事已蔚然成风。按照思品课内容，结合学校特点，加强学生的养成教育。我校的学生来自天南地北。由于各地教育的差异，造成了每个学生的道德水平及行为适应都有特别大的不同。针对这一实际，我校思品老师在教学自觉恪守学校纪律一课后，向学生进展楼内规则、红梅小学学生日常行为标准纪律卫生详细要求、校园秩序治理暂行规定等规章制度的教育，使他们良好的行为适应得到了逐步的构成。目前，我校学生都能自觉地恪守校内外各项规章制度，文明、守纪、团结、友爱、勤奋、向上的校风已经构成。按照思品课的内容，结合少先队活动，对学生进展思想品德教育。去年是大连开发区建区十周年。我校思品老师在教学
8、祖国在我心中一课后，与少先队大队部联络，开展了“我爱家乡开发区”的系列活动，向学生进展了爱国主义教育。这个系列活动分四个阶段进展：（）祖国我爱您。（）开发区，您好！（）开发区的开展父辈的建立。（）开发区长大我长大。在开展“开发区，您好”这项活动中，我校每个中队的队员，在思品老师、中队辅导员老师的指导下，自编自演了余项文艺节目。这些小队员抽业余时间，围绕着“开发区，您好”这个主题，查找材料，采访先进人物，排练文艺节目，讴歌了大连开发区在党的改革开放政策的指引下，所获得的举世中瞩目的辉煌成就。这次活动，尤其使学生遭到了一次深化的爱家乡、爱祖国的思想教育。通过学校教育、家庭教育和社会教育的严密配合，
9、对学生进展思想品德教育。我校详细抓了以下两点：第一，加强思品课与家庭教育的严密结合。我们按照教材的内容，与学校合力办好家长培训班。针对“家长如何配合学校教育好学生”等征询题对家长进展了培训，加强了学校和家庭的教育合力。另外，思品老师还与班主任老师结合起来，通过召开家长会、家访等方式，加强学校和家庭教育的严密配合，获得了令人满意的效果。第二，加强思品课与社会教育的严密结合。在教学完知法守法一课后，为了加强教育效果，请开发区沈阳路派出所所长给学生作了做知法、明白法、守法的好青年的专题报告，提高了法律认识。另外，我们还组织学生到开发区武警消防大队参观军营，听取了部队首长的报告，使学生不但遭到了革命传统教育，而且还遭到了国防知识教育。