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1、英语教学个人工作参考总结（通用）本文由小编辑搜集整理，以下提供一篇英语教学个人工作总结给大家参考！时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转眼,一个学年又马上完毕了,回忆过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱本人所从事的这份教育工作。为了可以查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展本人的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级一班和二班的英语。八(6)班通过一年的学习,他们的学习目的明确,比拟好学,成绩有所提高;学习态度认真,根底知识比拟扎实,课堂气氛比拟活泼。八（7）班学生尤其是男生学习积极性不是非常
2、高，整体也不够活泼。英语是中学生的一门主课,不管是学校、家长依然学生都非常注重它,但是不少学生觉得这门功课单调单调,学起来费劲,甚至有不少学生放弃了它。究其缘故,是学生对英语学习的接触面小,说练时机少,以及他与中文的部分反差的诸多要素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改良教学方法.第一、确立与新课程相习惯的教育观念。学生是学习的主体,老师不能代替学生，老师只能让学生本人读书,本人感受事物,本人观察、分析、考虑,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。因而我改变“一言堂”,把课堂还给学生,构成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。第二、努力建立融洽的师生关系
3、。相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐步加强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。因而我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用本人满腔的爱去关怀、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使本人成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。第三,严谨治学,保持良好的教态。老师的教风直截了当妨碍学生的学风。老师的一言一行,无时无刻不在妨碍着学生。因而我提高本人的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学
4、严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直截了当的妨碍。老师的教态好,学生就喜爱,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜爱,甚至厌恶。特别是正处于青春期的初中生,看咨询题开场有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的留意和兴趣。当学生答复下列咨询题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,如此学生就增添了勇气,就能大胆地答复下列咨询题。第四，加强本身涵养学习严格要求本人，一学年来本人可以严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人咨询题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。第五，成绩方面：通过努力，学生学习成绩有所提高。所以，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。通过一个学期的努力，期末考只是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将接着努力，力争佳绩。