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船营区促进教师专业发展学科研修项目实施方案研讨学习总结通过对方案的认真学习，教师对项目的目标、内容、策略 和实施过程有了一定认识，深深领悟到该研修项目是引领教师科学 有效的实现专业发展的指导性方案。首先方案能立足实践，充分认识到课堂教学中存在的问题。 以语文课堂教学为例，存在问题正如方案中所指出的一样，而 其产生的原因正是由于语文课堂教学缺少科学有效的整体目标规 划，而这一工作又不是一个或几个教师能够完成的，需要更多一线 教师共同努力。并进行科学的集体提升与总结才能形成一系列有效 的、操作性强的明确教学目标，而研修项目恰恰为全区教师提供一 个科学的交流与总结的平台，能够使群力变成合力。其次，方案更是一个教师专业知识与教学技能得以提升的大 课堂。方案中从需求出发，建立了丰富的学科研修系统培训课 程。这些课程正是教师迫切需要提升的。另外，从我校的教学实际来看，是一个教学力量较为薄弱的城 乡结合部学校，研修项目推进必能使我校教学受益多多，使全体教 师汲取到更多养分。总之，参加研讨的教师深感本方案必能使欠科学缺少系统 性的课堂教学找到一个正确的方向，使探索中的每位教师得到多方 面的提升。全校教师期待着研修项目进一步开展。