人教版《阿长与《山海经》(第1课时)》导学案.docx

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1、6阿长与山海经【学习目标】1、熟读课文,了解课文主要内容,掌握与本课有关的文学常识。2、通过合作探究,学习本文选取典型事例表现人物性格的写法,把握阿长这一人物形象。3、激情参与,阳光展示,充分享受学习的快乐。【使用说明与学法指导】1、自查工具书,认记字词,牢记文学常识,学会运用。2、要充分预习,有感情朗读课文,勾画文中重要的语句,自主进行批注解释。3、认真研究学案,独立思考,自主完成;规范书写,运用好双色笔。4、通过小组交流讨论,答疑解惑。【知识链接】1、作者鲁迅(1881 1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。出身于 破落封建家庭,1902年去日本留学,原

2、来学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。191&年首次用“鲁 迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,奠定了新文学运动的基石。主要著作有小说集 呐喊彷徨,论文集坟,散文集朝花夕拾,散文诗集野草等。2、散文 散文,是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种文体篇幅短小,取材广泛,形式自由,写 法灵活,表达含蓄,意境深远,语言优美。散文按照内容和表达方式的不同,可分为以下三种类型:记叙散文,即以记人叙事为主的.散文。这类但闻在表现手法上,以记叙为主,兼有抒情成分。内容上要求有 真情实感,即叙写真人真事。抒情散文,即以抒发作者感情为主的散文。这类散文常见的写作手法是直抒胸臆、

3、托物言志和借景抒情。议论散文,即以说理为主的散文。这种说理长借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达,文学色彩 较浓。其特点是“形散而神不散”、意境深邃,语言凝练。3、相关链接山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作,也是我国第一部富于神话传说的最古老的地理书。除此之外,.山海经还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件,对这些 事件至今仍然存在较大的争论。全书18篇,约31000字。五藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、 大荒经4篇。全书内容,以五藏山经5篇和海外经4篇做为一组;海内经4篇作为一组;而大荒经5篇 以及书末海内经1篇又作为一组。它以描述各地山川为纲,记述了许多当地

4、神话传说,如精卫填海、夸 父逐日、女婿补天、后羿射日、大禹治水等。【自主学习】(独立完成以下题目,由小组长检查批阅。)1、熟读课文。2、给下列加点的字注音。阿长() 骇( 疮疤()诘问(粗拙()絮说(3、理解下面词语。1、熟读课文。2、给下列加点的字注音。阿长() 骇( 疮疤()诘问(粗拙()絮说(3、理解下面词语。) 掳()惶急()惧惮()霹雳() 孤孀()憎恶G深不可测: 莫名其妙: 震悚:【合作探究】(先独立思考,再在组内对学,对学解决不了的组内或组间群学。),1、课文围绕长妈妈写了哪几件事情,重点写的是哪件事?2、从文中所写事件中,你能总结长妈妈的形象吗?【当堂检测】1 .给下列加点的汉字注音。黎()期()快()岸急()道问()保姆()2 .找出下列语句中的错别字,并改正过来。.说得阔气一点,就是我的保母。()都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。()但当我衰悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴幕着绘图的山海经了。()()书的摸样,到现在还在眼前()3 .文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是:对阿长产生敬意的原因又是:4 .本文的记叙线索是什么?

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