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1、学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称第二单元汉语拼音5、g k h难点名称带调三拼音节的正确拼读难点分析从知识角度分析为 什么难孩子们刚学会两拼音节，这是第一次接触三拼音节，本身拼读难度较大，在学三 拼音节时还是得有个过程，在卜节课时会让学生多读，多练才能掌握扎实。从学生角度分析为 什么难对于学生而言不易区分的gi ku hL教师要加以重点指导，拼读练习时一，要和 学生熟悉的汉字、事物连起来，也可以适度的拓展，增强趣味性。难点教学方法1.通过熟悉的事物，和游戏巩固教学中的难点。2、可以灵活多变的激励法和鼓励法引导教学中的难点。教学环节教学过程导入小手小手拍拍小手小手放放小手拍小手放
2、小手放在膝盖上。（课前准备整顿纪律） 小小金箍棒，闪闪发金光。请小朋友们拿出你们的小手，跟老师一起读。引出课题：5、g k h知识讲解 （难点突破）一、出示这节课的学习目标1、学会g、k、h三个声母，读准音。2、会在四线格中正确书写g、k、ho3、初步学会拼读三拼音节。二、学习拼音1 .教学生母g一只白鸽。g、g、go 指名读，分组读。2 .教学生母k蝌蚪。kkko开火车读k。3 .教学生母g这只动物在干什么？如果把喝水的he发得轻一点、短一点儿，就是h。请跟老师读，h,h,h指名读，小组 读。三、给声母娃娃找朋友看看gkh可以和哪些韵母宝宝组成朋友？用桌面上的拼音卡和同桌的拼一拼，看看能不能
3、 组成音节。学生小组间练习拼读，小组上来展示。教师姓名单位名称填写时间出示课件：gogegu ka ku hahehUo小组互读，全班齐读。g-u-agua,观察这个音节有什么不同。 多了一个字母。guG是由声母g,介母u,和带调韵母d组成。这样的音节叫三拼音节。三拼音节的发音一是要快，二是要连。老师范读，学生跟读。四、看图拼音节1、看图“小浣熊在干什么”。2、能用拼音把画画这个词语拼出来吗？试一试吧。个别读，小组读。3、看另外一幅图，小老虎在干什么？4、能用拼音拼出来吗？试一试。 小组读，个别读。五、拼读儿歌 出示儿歌说话1、你会拼读哪些音节？ 请学生自由读，老师再范读。2、指导书写gkh六、拓展延伸鼓励孩子回家做拼音卡板书：5 g k hgkh课堂练习（难点巩固）gud 瓜gud寡gud 挂k u-a-kua 夸kud 垮kud 跨kuokud 扩h u-cr-hua 花hud划hua 画h u-o-huo 和hudhud 货g-u-ak-u-o小结今天会拼读三拼音节的小朋友太厉害了，能坚持读下来的小朋友都是好样的，俗话说坚持是最好的 老师，下节课咱们一起来比一比，赛一赛，看谁读的最好。