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1、XX小学数学教学教案设计学校：XX小学设计者：教材版本：北师大版教学 内容画角课时安排 1 第1课时授课类型新授课教学 目标知识与 技能会用量角器画指定度数的角。过程与 方法会用三角板画一些特殊度数的角。情感态度 与价值观体验数学活动充满创造与探索，感受学习数学乐趣教学重 点难点教学重点会用量角器画指定度数的角，教学难点会用三角板画一些特殊度数的角.教学 策略根据学生好奇、好胜、好玩的心理特点，利用学生喜闻乐见的猜谜游戏活动导入新课， 激发学生学习兴趣。教学过 程设计环节 标题一、创设情境，学习新知教师 活动用三角板画角1、画一个锐角，一个钝角，一个平角(1)让学生独立画角，同桌交流，说说画角
2、方法(2)说说各角的大小预设学 生行为设计 意图激发学生的的兴趣和求知欲环节 标题二、探索新知教师 活动画一个60度的角1、独立画，指名教材怎么画。还有别的画法吗？2、用三角板画你还能画出哪些度数的角。学生试画，小组合作交流，全 班交流。(1)画30。,60 ,90 ,45的角说说画的方法(2)利用三角板还能画出几度的角(摆一摆，算一算)可以拼成 75 , 105 , 135 , 150 , 120 ;(拼画的顺序：第一步可用45。的角与另一个三角形的每一个角拼;第二 步可用等腰三角形90与另一个三角板的每一个角拼.)3、讨论得出画角方法：A、先回一条射线；B、把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合；C、在量角器60度的刻度线的地方记一个点；D、从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的 角就是60的角。预设学 生行为设计 意图通过说一说，画一画的活动，让学生经历画角的过程。环节 标题三.巩固练习，强化新知教师 活动（一）课堂作业教材第29页“试一试”第2题（二）课堂小结用三角板画角的方法 用量角器画角的方法。预设学 生行为学生完成练习，汇报，订正。设计 意图让学生通过“试一试”的方式巩固新知识。课堂练 习设计同步学习：第68页课堂大通关第1、2、3、4题。板书 设计咿设计： 画角用量角器画角 用三角板画特殊度数的角教学 反思