《二年级上口语交际教案有趣的动物修订稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上口语交际教案有趣的动物修订稿.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级上口语交际教案有趣的动物集团档案编码：YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08口 语交际 有趣的动物 教学设计明溪县实验小学魏秀华教材内容；统编本义务教育教科书二年级语文上册第一单元口语交际教学目标1 .培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。2 .能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询 问，懂得交往的基本礼仪。3 .激发学生交际的兴趣，提高学生交际的能力。教学重点：能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习 倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。教学难点：能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习 倾听、询问，懂
2、得交往的基本礼仪。教具准备1 .教师：多媒体课件。2 .学生：观察、了解自己喜欢的动物，准备好动物的图片、头饰、玩具等。课时安排：1课时课前准备：课前布置学生通过观察，调查或查阅资料，了解一些动物的知识。教学过程：一、情境导入，感知动物的奇妙1 .教师引用书中的第一段话导入：同学们，你们知道吗，在动物王国里，鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微 弱的光亮，松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领 路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，动物们可真有趣呀!让我们随着录像一起去到动物世界，去了解那些有趣的动物们 吧！（播放录像片断）2 .交流看后感受多有意思呀!谁愿意把你看
3、到的最有趣的画面说给大家听3 .板书课题：有趣的动物真是不看不知道，动物世界真有趣，真奇妙！今天的口语交际课的话题就是：有 趣的动物。二、交流合作，师生互动1 .看看屏幕，谁来了？请你和小狗打声招呼问候一下吧！（出示课件：小狗走出 来了）2 .引发话题：你们仔细听小狗在说些什么（点击课件中的话题：你喜欢哪种动物 它有趣在哪儿你能向大家介绍自己喜欢的动物名称吗）3 .这么简单的问题让我们用“报名接力赛的”的形式来回答，好吗（ 学生以“开火车”的形式介绍自己喜欢的动物名称）4 .小狗对我们是怎么评价的呢（课件演示:小狗称赞的话）三、教师示范引导1 .出示课件：袋鼠。2 .教师如果有足够的时间，可提
4、前准备好上袋鼠头饰扮演可爱的袋鼠角色，向同 学介绍袋鼠的样子、习性及有趣的事。（激励学生认真倾听）大家好，我是袋鼠妈妈。我是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。你们 看，我前腿短、后腿长，还有一条长长的尾巴帮助我维护身体的平衡。最有趣的是我 的肚子上有一个袋子，里面装着我的宝宝一小袋鼠你们认识我了吗那你们谁愿意和我做朋友让我了解你。四、组内交流，生生互动1 .（课件播放各种动物图片）瞧,还有这么多的小动物想和小朋友们交朋友，请你 选定自己比较了解的动物，用你自己喜欢的方式（如：扮演角色小动物或当解说员） 先自己准备，再在小组内谈谈动物的样子、生活习性。2 .学生在小组内谈谈动物的样子、生活
5、习性。要求同学讲的要用心听，有不明白 的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充。五、情境表演，表达情趣1 .小记者采访（1）学生戴上自己喜爱的动物头饰，请一名同学充当小记者的角色对他们进行采 访。（台上表演）如：记者：大熊猫你好，很高兴认识你。大家都说你可爱，你能告诉大家你长得什么 样吗？大熊猫：一一记者：你平时喜欢生活在什么地方你喜欢吃些什么你是怎样睡觉的大熊猫：一一（2）师生评价（学生点评优点及不足，教师应提醒其他同学学习和借鉴，对点评的 同学即使表扬，提高学生说的积极性。）2 .学生上台介绍自己喜欢的小动物（戴上头饰），师生评议、提问。六、讲动物故事联系生活、分享趣事。
6、，L听故事：小朋友们，我们刚才交到了许多动物朋友，相信在现实生活中，小动 物们肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法国小姑娘，她还是法国的环保小天 使。她在10岁前，随爸爸妈妈在非洲生活的一段时间里面，与大象、小狮子、鄂鱼、 长颈鹿、鸵鸟等动物和睦相处的美好时光。她与小狮子穆法萨在一起，穆法萨坐在她 的腿上，她说；“我不害怕穆法萨，它不会咬我、抓我”。她还敢搂着穆法萨睡觉 呢。阿布是一头大象，是她的“哥哥”。她总喜欢和她的大象哥哥一块玩耍。她说： “阿布不会踩着我”她与动物们发生了很多有趣的故事。3 .相信小朋友和动物之间也发生过有趣的故事，把你的故事和同桌说一说吧。要 把故事有趣的地方说出
7、来。4 .老师扮演记者：现在我是动物世界报”的记者，我来采访一下：如记者：xxx同学，你这么喜欢大熊猫老师扮演记者，你能给我们说说你与它有趣的 事吗？大熊猫扮演者向大家说说与大熊猫的趣事。七、评议、颁奖（小组及个人加分）1 .刚才，谁表现得最优秀（通过几轮的表演教师相机引导学生从态度大方、口齿清楚、语句通顺、表达完整、发 言积极等方面对学生进行评议，鼓励学生想说、愿说、说好。）2 .师生评价（学生点评优点及不足，教师应提醒其他同学学习和借鉴，对点评的 同学即使表扬，提高学生说的积极性。）八、课外延伸，鼓励探究1 .可爱的动物带给我们无限的快乐和回忆，让我们一起来保护它们，彼此友好相 处，你想对它们说些什么。2 .想了解更多的动物知识，让我们一起走出课堂到生活中去探究、去发现吧。请 你把了解、收集到的知识认真整理好，收集在自己的知识小宝库里。作业设计：给写话添上自己课前收集的图片或自画。板书设计：有趣的动物名称？有趣？名字样子优点（本领）爱好