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1、教学要求教学一课时O课时教学目标有趣的动物1 .联系生活经验,能清楚地介绍一种动物,并讲出其有趣之处。（重点）2 .能认真听别人介绍有趣的动物,对不明白的地方,能有礼貌地提问 或补充。（难点）1 .联系生活经验,能清楚地介绍一种动物,并讲出其有趣之处。2 .能认真听别人介绍有趣的动物，对不明白的地方,能有礼貌地提问或补充。教具准备课件、动物头饰。教学过程一图片激趣，导入题目1 .鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞动物真有趣!你喜欢它们吗?为什么？2 .今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家吧。教师板书“口语交际”的题目，学生齐读题目。（板书:有趣的动物）二介绍有趣的动物你
2、喜欢哪种动物?它有趣在哪里?先想好要讲的内容,再讲给同学听。听的同 学可以提问或补充。1 .明确“口语交际”的要求。(1)说话者吐字要清楚。(2)听讲者有不明白的地方,要有礼貌地提问。设计意图:为正式交际作准备工作,让学生有话可说,知道应该怎么去说。2 .展示交流。教师引导学生了解小狮子是如何介绍自己的。(出示课件2)大家好！我是小狮子，号称“草原之王”。我的头大大的，嘴里长着锋利无比 的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、 咬这些本领。草原上没有动物是我的对手！别怕，从今以后，就由我来保护大家！ 希望大家喜欢我,和我交朋友哟！思考:小狮子是怎样介绍自己的?教师板书。(板书:名字 样子 特点习性)小鸭子的图片 J3 .练习说话。(出示课件3)(1)引导学生说出小鸭子的外形、叫声、动作。(2)引导学生说出小鸭子的习性和本领。(3)结合图片,让学生试着介绍小鸭子。4 .小狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？学生戴上动物头饰,互相打招呼问好。指名让学生作自我介绍，师生共同评 价。三课堂总结同学们表演得真棒!说一说自己哪里演得好，认识了哪些动物,加深了对哪种动物生活习性及外貌特点的印象。板书设计有趣的动物名字样子特点习性