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1、部编版三年级上册第六单元17课?古诗三首?教学设计教学目的.会认“径 “斜等11个生字，会写“寒 “径等13个生 字，正确认读多音字“挑。1 .正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写？山行？。2 .通过圈画关键词句，理解三首诗所写的季节，并发现词句与 季节的关联。3 .通过朗读、小组研究、师生共读等方式，理解作者描写不同 景物时的不同情感。教学过程第一步:画词语，寻找秋天1 .今天我们来学习三首古诗？山行？赠刘景文？夜书所见？。2 .这三首诗的题目分别是什么意思呢？一山行：在山里面行走。一赠刘景文：把这首诗赠送给刘景文。一夜书所见：夜晚把所看到的景象写下来。3 .大家把这三首诗读一读，注
2、意读准字音。4 .这三首诗都是写秋天的。三首诗中哪些词句让你感受到了秋天？ 请把能让你感受到秋天的词句圈画出来。（1）先来说说？山行？。一我从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花这两句看出是秋天， 枫叶在春夏秋冬都有，但是在秋天会变得很红。一我是从“霜叶红于二月花这句诗看出来的，霜是一种自然现象， 深秋的时候霜天比拟多。一我是从“远上寒山石径斜这句诗感受到的，里面的“寒山是 指山上让人感觉比拟冷，结合前面的诗句我知道这是深秋时候的山。(2)再来说说？赠刘景文？。一我从第一句“荷尽已无擎雨盖看出是秋天。“荷指的是荷花， “荷尽是说荷花已经没有了，那应该就是秋天。一我也是从“荷尽已无擎雨盖看出的。荷叶
3、残败后挡不了风雨， 所以叫“已无擎雨盖。荷叶都残败了，说明到了深秋了。一我是从“最是橙黄橘绿时看出的，橙子和橘子成熟的季节，那 肯定是秋天。一我是从“菊残犹有傲霜枝这一句看出是深秋时节的，因为菊花 在初秋盛开，而此时已经没有了。(3)再来说说？夜书所见？。一我从“萧萧梧叶送寒声这一句看出这是秋天。一我是从“江上秋风动客情这一句看出的，因为里面直接提到了 秋风。第二步：结合景物，感受作者的情感1 .这三首诗都是写秋天的，但所写的景物不一样，表达的感情也 不一样。2 .我们先来看看杜牧的？山行？写了哪些景物，想表达什么感情。第一句“远上寒山石径斜讲了什么？讲的是这个秋天，杜牧坐着 马车在山路上走一
4、注意，石头小路是弯弯曲曲的哦，拐弯多，意外就多， 惊喜就多。后面三句每一句都写到了一处让他感到惊喜的秋天的风景。 一路上杜牧有哪些惊喜呢？-白云生处有人家：白云缥缈生起的地方，这么高的地方，竟然还有 人家，杜牧一阵惊喜。一停车坐爱枫林晚：杜牧又突然发现一片红色的枫林，也是很惊喜， 都忍不住停下车来。一霜叶红于二月花：仔细一看，这片枫林比春天的红花还要艳，又是 一阵惊喜。(2)顺着教师的讲解，我们来感受一下这接连不断的惊喜。马车走了 一段时间，到了比拟高的时候，杜牧觉得整座山不过如此，却突然看见 远处有人家，白云缥缈生起的地方，这么高的地方，竟然还有人家，杜 牧一阵惊喜。这还不算，拐过一个山脚，
5、发现前面红彤彤一片，心中又 涌起一阵惊喜，不会是一片枫林吧？忍不住停车驻足。仔细一看，果真 是枫林，而且这片枫林比春天的红花还要艳。天哪，意外的惊喜啊！3 3) 一路走，一路遇到惊喜，教师读括号里“幽默的内心感慨，大家 读诗句。山行唐杜牧远上寒山石径斜，唯T白云生出有人家。哇哦停车坐爱枫林晚，天哪)霜叶红于二月花。3 .我们再来看看苏轼的?赠刘景文?写了哪些景物，想表达什么感情。在这首诗里，苏轼主要写到了深秋的三样景物一枯荷残菊黄橙绿 橘。对这三样景物，苏轼的喜欢程度一样吗?假如请你按苏轼的喜欢程度排序， 你会怎么排呢？枯荷 残菊 黄橙绿橘请结合诗句说说看你为什么这么排序。一荷尽已无擎雨盖：荷
6、叶全部凋残，只留下枯槁的荷枝，不好看了，没有生气了。一菊残犹有傲霜枝：菊花也凋残了，但仍然挺立着坚韧的菊枝。“犹有傲霜 枝，从中能感受到苏轼对菊枝的欣赏。一最是橙黄橘绿时:橙子和橘子非常鲜艳，其他植物已凋谢残败了，而橙子 和橘子却在寒冷的深秋初冬时节生长。“一年好景君须记说明苏轼非常喜欢“橙 黄橘绿。写这首诗的时候，苏轼在杭州，刘景文也在杭州，一个是文官，一个是武 官，两个人是好朋友。刘景文文武双全，才华横溢，苏轼喜欢、敬仰他，但是刘 景文仕途不顺，苏轼写这首诗的时候，刘景文已经58岁了，只谋得了一个小小 的官职，总是得不到重用。你说，苏轼写这样一首诗送给刘景文，想表达什么呢?一可能是想鼓励刘
7、景文，遇到困难时，应该像菊花，决不低头，更应该像橙 子和橘子，在严酷的环境中仍然茁壮生长。-可能是在赞美刘景文，赞美刘景文就像秋冬之际的菊花、橙子和橘子，坚 强，有傲气，有品格。-刘景文的内心是失落的、苦闷的，所以他看到的风光是萧条的，他看到的 只有荷尽菊残。苏轼想让他看到橙黄橘绿，看到希望。让我们带着理解读、背这首诗。4 .我们再来看看叶绍翁的?夜书所见?写了哪些景物，想表达什么感情。在这首诗里，诗人主要写了秋天的两种景物。前两句一种，后两句一种, 你发现了吗?诗人听到、看到这两种景物的感受是完全不一样的。一前两句写的是秋风。一后两句写的是远处的灯光。(2)诗人听到秋风的声音有什么样的感受?
8、(伤感)你是从哪些词语中感受到伤 感的？一秋风吹动梧叶，发出萧萧的声音，让人有萧条、寒冷的感觉。-“寒声这个词语让人有寒冷、凄凉的感觉。-“动客情是指诗人开场思念远方的家乡。秋风吹过树叶，吹过江面，吹到诗人身上，这带来寒意的秋风让诗人感到 凄凉、孤寂，开场思念家乡。让我们带着这样的感受读整首诗。诗人看到远处的灯火有什么样的感受?（温暖）你是从哪些词语中感受到温 暖的？一诗中写到“一灯明，寒夜里，秋风中，闪着亮光的灯火本身就给人温暖 的感觉。一诗人看着这灯火，想起了家乡的孩子们在捉蜴蟀，孩子们的快乐让他的内 心温暖起来。是啊，这首诗前后的情感是不一样的，前半首让人感觉孤寂、凄凉，后半首 让人感觉温暖起来。让我们带着这样的理解读这首诗