《2022年教师教学工作总结精简版三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师教学工作总结精简版三篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本学年是我特教工作的第一个年头，担任杨家庄学校小 学部教学管理工作，兼任六年级的品德与社会和二年级两个 班美术工作。回顾一年来的工作情况，总结如下：1 .政治思想方面能积极参加学校组织例行的政治、业务学习，自己自主 每天坚持2小时的自学时间，结合本职工作的需求，坚持至 少1小时的网上教学研究活动。工作中，时时处处严格要求 自己，严格遵守各项规章制度。在区“导学案”推进试改中， 认真履行职责，力推基地校的实验研究活动，忠诚教育事业、 勇于教育改革、提升教育成果。2 .绩效方面发挥特级教师作用，做好传帮带教学研讨活动。一年中 我多次放弃休息时间，参加市教育局牵头组织的名师推进工程一一送教下乡活动，
2、先后分别到平定县柏井 中心小学、盂县上社中心小学，听取了该校常规课23 节，并现场与听课、授课的教师进行现场交流、现场诊断， 收集教师在教学活动中的.困惑，针对各校的教学现状，利 用周六进行课堂教学示范活动、并将收集到教师在教学活动 中的困惑，结合自己教学成长经历，有重点的进行教学讲座 交流活动，并现场解决教师提出的问题。整个活动持续了 3 个多月，活动效果深受各县区教育行政部门和教育同行的认 同。一年来，为了发挥特级教师作用，在认真教研的基础上, 总结教学经验，撰写了 “小学综合实践活动的探索”，在书 刊发表并获得优秀教学论文一等奖。利用个人空间，发表“小 学数学一一分数、百分数应用题的八种
3、训练”，对有效应用 题的教学效率有特殊的作用。近年来，随着中日两国交往的日益深入，中国的日语学 习与研究呈现出许多新的局面。在中国高校里，除英语外， 日语是学习者最多的外语语种。据日本国际交流会北京事务 所调查统计，到2022年底，中国学习日语的人口已达到387, 924人，中国高校日语在校生为204, 843人，开设日语业余 的高校已有472所。为适应形式发展需要，中山大学附属外国语学校也在08 年下学期开设了日语课程，有幸我接手了小学五年级一班和 二班的日语教学工作。这些对于去或者我的学生来讲都是一 个崭新的开始，特别对于我来说一个极大的挑战，经过一个 学期的教学，我获得了不少的教学体会和
4、心得：对于五年级的学生来说，日语是一种完全陌生的课程， 如果在最初教学中让学生对日语产生浓厚的兴趣，学生则会 很自主地来学习日语，反之，学生对日语产生畏难情绪，这 一学科就无法进行下去，为此，在一开始的教学中，我采取 了一些方法，从小学生最感兴趣的日语动画入手，在平常的 教学中尽量多讲一些关于日本文化和生活的故事，让他们更 了解日语，更喜欢学日语。在日语教学中，备课是一个十分重要的环节，既要备学 生，又要备教法，备课不充分或备的不好直接影响教学效果, 由于是新开设的课程，每周我只要给学生上一节日语课，所以我有足够的时间来准备，在备课的过程中，我坚持教材为 主，课外知识为辅的原则，我们采用的书籍
5、是义务教育课程 标准实验教科书，这本书的编排很适合小学生思维习惯，每课包括欣赏，会话及解说，专栏，日 语语音以及练习五个部分。除了教材上原有的知识，我还适 量的加入了一些趣味性的日语会话，让学生能愉悦的学习。在日语课堂上，学生的学习积极性都比较高，但是学习 能力也存在一定的差异性，讲的太深，没有照顾到整体，讲 得太简单又满足不了接受能力强的学生的需求，为此我有意 识的进行了分层教学，对平时不爱动脑的学生，给他们分配 固定任务，而对平时学习积极性很高的学生，我会适当的加 入一些课外知识，拓宽他们的学习面。日语是语言，因此，除了课堂效果外，还让学生多练， 多讲，多读，为此，除了创设情景让学生表演对
6、话，我还会 布置一些学生感兴趣的日语作业，如鼓励他们多看日语类的 动画,或者找简单有趣的日语FLASH让学生带回家学。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子 里，多向有经验的老师取经，争取取得良好的教学效果。2022年教师教学工作总结最新一、本学期取得的教学质量成绩一至六年级期末检测整 体成绩语文科平均分X,比X提高了 X分;合格率X%,比X提 高了 X%；优秀率X%,比X提高了 X%。数学科平均分X,比又下降了 X分；合格率X%,比X提 高了 X%；优秀率X%,比X下降了义吼英语平均分义，比x提高了义分；合格率X%,比X提高 了 X%；优秀率义%,比义提高了义%。综合全科平均分X,
7、综合全科合格率X%,综合全科优 秀率X%。1、六年级参加县期末考试成绩语文科平均分X,排县第x名，与去年相比进步了 x名； 合格率X%,排县第X名，与去年相比进步了 x名；优秀率X%, 排县第X名，与去年相比进步了 x名。数学科平均分x,排县第x名，与去年相比下降了 x名； 合格率X%,排县第X名，与去年相比下降了 x名；优秀率X%, 排县第x名，与去年相比下降了 x名。英语平均分X,排县第X名，与去年相比进步了 x名； 合格率X%,排县第第x名，与去年相比进步了 x名，优秀 率X%,排县第X名，与去年相比进步了 x名。我校有六年级学生X人，参加考试义人，有义人上了县 重点中学招生分数线，其中
8、有x人进入全县X名前，有X人 进入全县义名前。六年级所考学科总分平均分X,排县第义名；六年级成 绩评价排县第X名。2、参加县书画竞赛和抽测成绩我校参加县六一书画竞赛人数x人，其中X同学获美术 一等奖，X同学获书法二等奖。在县抽测中，三年级语文平 均分X,排县第义名；四年级品德与社会平均分X,排县第 义名；四年级英语平均分X,排县第x名。从统计数字来看，全镇小学整体教育教学质量呈稳定态 势，六年级语文、英语成绩有进步。但同县先进学校相比差 距还很大，在镇内，不同年级，不同学科发展并不平衡，尤 其二年级、五年级数学抽测成绩在县排末位，这些都值得我 们去认真反思。二、主要做法树立以质量谋发展意识树立
9、正确的质量观，教育教师树立以“质量高为荣，质 量低为耻”的荣辱观。上下共心谋求提高质量。学校每会必 提教学质量，求质量，谋发展已在大多数教师中达成共识， 你追我赶求质量的氛围基本形成。1、切实抓好常规工作。不定期进行推门听课、备课、 作业批改、辅导、考核等常规检查，特别是对工作松懈、质 量滑波的教师进行查找原因，制定整改措施。2、坚持统一组织六年级月考和各年级的期中、期末考 试。重点进行质量现状分析，让教师之间互相交流经验，共 同探讨提高教学质量的对策。同时加强对学生的理想前途教 育，使学生树立“读书是山区孩子的唯一出路”的理念。3、实施教学工作质量与绩效工资发放挂钩制度。提出 各级科基本质量
10、指标，工作目标质量指标，奋斗目标质量指 标要求，把教师完成教学质量的情况与绩效工资的发放挂 钩，调动教师的工作积极性。4、加强学习，提高教师整体素质。本学期安排骨干教 师6批共60多人次参加片或县级以上的各类教学教研培训 学习。每次学成回来，组织开展学习汇报会，上教学实践课, 以发挥骨干教师的示范引领作用。坚持进行政治、业务学习， 从而提高教师的整体素质。5、组织开展“三风”教育活动家，促良好教风学风考 风的形成。坚持开展“三风”教育活动，加强考纪考风教育, 坚持严格施考，促进良好教风学风的形成。由中心学校统一 组织期中、期末检测，统一交叉监考，密封流水作业评卷。 并组织开展期末学风、教学质量
11、标兵评比。6、实施以研促教工程。坚持开展科组活动和小专题研 究活动，达到以研促教的目的。一学期来，我校语文、数学、 英语、综合科组都能结合各科特点和期初计划开展科组活 动，如语文科围绕提高学生的写字能力和写作能力，数学科 围绕通过县立项的上好每节计算课，提高学生的计算能力 小专题研究，英语科开展同课异构教学优质课活动。三、不足之处培优扶差工作有待进一步加强落实特别是扶差工作要引起高度重视，如五年级义名学生参 加期末考试，其中三科总分X分以下就有X人，数学科成绩 X分以下的有x人。1、教师工作苦力型偏多。要向科学型转变，必须通过 课改提高课堂教学质量，达到高效课堂的目标。2、没有重视对学生学习兴
12、趣和习惯的培养，思维训练 不到位。语文方面，我们学生的阅读和作文能力还需要进一 步提高。语文教学中的课外阅读积累环节是我们在教学过程 中亟待解决的一个重要问题，根据课程标准的要求，学生的 课外阅读量我们远远未达到，作为学校，作为教师，这都是 我们要解决的一个重要问题，要切实做好学校图书室的开 放，班中图书角的设立和开放，以方便学生的阅读，提高图 书的使用效率。数学教学中，除了重视提高计算能力外，更加重视操作 能力和解决实际问题的能力，而在我们的教学过程中，目前 都还未引起足够的重视。英语科学习与生活脱节，学生学到 的口语未能在课间大胆使用。3、部分课堂质量不高，教学效率低。课堂教学效率高 低决
13、定着学校教育教学质量的高低。一个学校，如果课堂教 学质量提不上去，整体教学质量将受到严重影响。在我们听 课和巡堂中，发现个别老师的教学太随意，又不重视课堂组 织教学，既浪费了老师的精力，又浪费了学生的时间，是一 种对学生、对工作极不负责的表现。4、教师学习之风不浓。目前有部分教师学习风气不浓, 办公时间没有充分利用好，还停留在以自我为中心的状态， 不能够挤时间读书学习，致使自身业务素质提高得不快，影 响了教学质量。四、今后努力的方向加强教师职业道德教育，运学精神, 近学学校的优秀教师。加强管理，抓好常规教学工作。1、学校应加强教育教学的管理，扎扎实实的搞好学校 教育教学常规工作，以推动学校教育教学质量的提高，为建 设教育强镇作出贡献。2、加强学习，特别是加强对义版新课程标准和教师业 余水平标准的学习。各科课程标准是教育思想在该学科的具 体体现，是教学的依据。学校要结合实际进一步组织教师进 行课改学习，让每一位教师准确把握学科性质，理解课程标 准理念，切实推进课改，提高课改水平。3、继续加强课堂教学的管理及抽查，提高教学效益。 要多深入课堂听课，与教师们一起研究课堂，研究教学，特 别是对部分教学上还存在困难，业务素质不太高的教师，更 应加强指导。4、进一步加大培优扶差的力度，特别是对差生的辅导 更要加强。5、进一步做好推广普通话工作。