小学生心理问题.docx

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1、小学生心理问题形成学生心理问题的原因很多，主要来自家庭和学校。加强学生心 理健康的途径很多，主要是学校要开展小学生心理健康档案，对学生 进行全面的调查和了解。家长应积极配合学校的心理健康教育。篇一? 中小学生心理问题的认识与对策？【摘 要】科学研究说明，在未来人 才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进 取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要 作用。而近年来，由于种种原因造成青少年出现一些心理问题，这些 问题已经引起了社会的重视。【关键词】心理健康;健康教育加强中小 学心理健康教育，是适应新时期竞争日趋剧烈，培养同现代化要求相 适应的高素质的劳动者和数

2、以千万计的专门人才的必然要求，也是针 对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理 素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究说明，在未来人才的 综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、 坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作 用。我国当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一局 部学生心理素质不高的问题。近年来，中小学生由于病态心理而导致 心理与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的 身心健康和开展，甚至危害了家庭、危害了社会。因此，加强心理健 康教育，提高学生心理素质，应成为中小学素质教育的重要方面。造 成学生

3、出现心理问题的因素是多方面的，但主要的是社会环境、家庭 表现自己，通过孩子交往准那么和处理人际关系的技巧辅导与训练， 掌握人际交往的社会性和技巧等。3培养良好的学习心理品质。注意 力、记忆力、观察能力、思辨能力、创造思维能力的培养，有关复习 与遗忘规律的掌握，以及积极主动探究的学习态度等。使孩子在认识 自己的根底上，确立恰当的学习目标;认识学习的价值，养成刻苦学 习的习惯。2.关注学生心理健康，教师首先要心理健康现代生活的 日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对升学的剧烈竞争及 来自社会各方面有形和无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑 感，教师不健康的心理状态必然导致不适当的教育行为

4、，对学生心理 产生不良影响。教师的职业特征要求教师要有极强的自我调节情绪的 能力，学校要重视教师自身的心理健康，指导教师运用科学知识调整 自己的心态，使自己始终处于一种积极、乐观、向上的平和、稳定、 健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入到教育教 学工作中。当前，中小学心理健康教育的关键问题是缺乏懂得心理学 专业知识的教师，多数教师没有经过系统的心理健康教育的培训，不 能自觉地运用心理科学知识帮助学生，甚至一些教师管理方法不当， 导致了学生心理问题的产生。因此每一位教师都要关注学生的心理健 康，都要掌握心理健康的根本常识，都要以科学、严肃的态度对待心 理健康教育。3.在中小学开展

5、心理健康课程，对学生进行心理素质 教育首先是对全体学生开展心理健康教育，增强学生承受挫折，适应 环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。其次是对 少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。要根据学生心理 开展特点和身心开展的规律，有针对性地实施教育;要面向全体学生, 通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理 素质逐步得到提高;要关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展 多种形式的教育和辅导;要以学生为主体，充分启发和调动学生的积 极性。实施心理健康教育要渗透在学校教育的全过程，除了运用相关 课堂教育内容进行教育外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导， 形成有

6、利于学生身心健康开展的教育环境。形成学生心理问题的原因 很多，主要来自家庭和学校。加强学生心理健康的途径很多，主要是 学校要开展小学生心理健康档案，对学生进行全面的调查和了解。家 长应积极配合学校的心理健康教育。篇一？中小学生心理问题的认识 与对策？【摘 要】科学研究说明，在未来人才的综合素质结构中，心 理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理 品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。而近年来，由于种 种原因造成青少年出现一些心理问题，这些问题已经引起了社会的重 视。【关键词】心理健康;健康教育加强中小学心理健康教育，是适应 新时期竞争日趋剧烈，培养同现代化要求相适应的

7、高素质的劳动者和 数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国中小学生存在 的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育 的现实需要。科学研究说明，在未来人才的综合素质结构中，心理素 质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质 对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。我国当代青少年具有众 多的优良个性品质，同时也确实存在一局部学生心理素质不高的问 题。近年来，中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚 至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和开展，甚至危 害了家庭、危害了社会。因此，加强心理健康教育，提高学生心理素 质，应成为中小学素质教育的

8、重要方面。造成学生出现心理问题的因 素是多方面的，但主要的是社会环境、家庭影响和学校的教育问题等。 只有了解学生存在心理问题的原因，才能在教育教学中帮其防止它。 家庭影响：家长是学生最好的老师，家长的道德品质、文化水平、教 育方法以及家庭环境等对学生的品德和心理成长有直接而重大的影 响。有相当一局部家庭环境不利于学生心理健康成长，有的家长与子 女缺乏交流甚至对子女经常训斥。有的父母感情破裂、离异，严重摧 残了学生的心灵。更有些家庭家长本身作风不正走上犯罪的道路，对 孩子的危害也就可想而知了。可见家庭教育不当，是孩子出现心理问 题的重要原因之一。学校教育不当：由于种种原因，学校的教育工作 中还存

9、在一定的弊端。片面的追求教学质量、升学率，轻视了德育工 作;重视课堂教学，轻视课外教育;重视尖子生，轻视“后进生 许多学生对学习感到枯燥乏味，心理恐慌，信心缺乏，视课堂为监狱, 把学习当作苦差事。而有的教师无视了学生的心理活动，教育学生采 用不当的方法，体罚和变相体罚学生，损伤了学生的自尊心，使一些 学生产生孤独、自卑的心理。社会影响：近年来社会上的一些不良影 响对学生影响很大，游戏，网吧，色情暴力影视，花花绿绿的世界， 也对局部学生造成不良刺激，中小学生由于缺乏区分能力，一味模仿, 也造成了一些学生非正常的心理。以上是中小学生出现心理问题的几 点原因，我们在教育教学中应做好以下几方面工作。1

10、.加强对家长 的指导现代社会家长们都忙于奔波生计，几乎没有时间去看心理学方 面的书，因此，他们不了解如何更科学地教育孩子。因此，学校要通 过家长会、家访、校报等形式，让家长懂得青少年心理开展的特点， 懂得教育学生的正确方法。在家庭教育中，应做到以下几点：1给孩 子以正确的人生观教育。使孩子从小懂得：为什么活着，应该怎样做 人。在孩子心目中树立正确的思想与追求，因为崇高的理想具有鼓舞 人们前进和奋斗的巨大精神力量，可使人在艰难困苦中依然充满希望 和信心。2培养良好的人际交往心理。能够正确认识、评价和表现自 己，通过孩子交往准那么和处理人际关系的技巧辅导与训练，掌握人 际交往的社会性和技巧等。3培

11、养良好的学习心理品质。注意力、记 忆力、观察能力、思辨能力、创造思维能力的培养，有关复习与遗忘 规律的掌握，以及积极主动探究的学习态度等。使孩子在认识自己的 根底上，确立恰当的学习目标;认识学习的价值，养成刻苦学习的习 惯。2.关注学生心理健康，教师首先要心理健康现代生活的日益紧 张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对升学的剧烈竞争及来自社 会各方面有形和无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感，教 师不健康的心理状态必然导致不适当的教育行为，对学生心理产生不 良影响。教师的职业特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力， 学校要重视教师自身的心理健康，指导教师运用科学知识调整自己的 心态，使

12、自己始终处于一种积极、乐观、向上的平和、稳定、健康的 状态，以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入到教育教学工作 中。当前，中小学心理健康教育的关键问题是缺乏懂得心理学专业知 识的教师，多数教师没有经过系统的心理健康教育的培训，不能自觉 地运用心理科学知识帮助学生，甚至一些教师管理方法不当，导致了 学生心理问题的产生。因此每一位教师都要关注学生的心理健康，都 要掌握心理健康的根本常识，都要以科学、严肃的态度对待心理健康 教育。3.在中小学开展心理健康课程，对学生进行心理素质教育首 先是对全体学生开展心理健康教育，增强学生承受挫折，适应环境的 能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。其次

13、是对少数有 心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。要根据学生心理开展特 点和身心开展的规律，有针对性地实施教育;要面向全体学生，通过 普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质 逐步得到提高;要关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种 形式的教育和辅导;要以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。 实施心理健康教育要渗透在学校教育的全过程，除了运用相关课堂教 育内容进行教育外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导，形成有 利于学生身心健康开展的教育环境。形成学生心理问题的原因很多， 主要来自家庭和学校。加强学生心理健康的途径很多，主要是学校要 开展小学生心理健康档案，对学

14、生进行全面的调查和了解。家长应积 极配合学校的心理健康教育。篇一？中小学生心理问题的认识与对策?【摘 要】科学研究说明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质 越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对 人的健康成长和事业的成功起着重要作用。而近年来，由于种种原因 造成青少年出现一些心理问题，这些问题已经引起了社会的重视。【关 键词】心理健康;健康教育加强中小学心理健康教育，是适应新时期 竞争日趋剧烈，培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者和数以千 万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国中小学生存在的心理 素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实 需要。

15、科学研究说明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来 越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的 健康成长和事业的成功起着重要作用。我国当代青少年具有众多的优 良个性品质，同时也确实存在一局部学生心理素质不高的问题。近年 来，中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至犯罪的 现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和开展，甚至危害了家庭、 危害了社会。因此，加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为 中小学素质教育的重要方面。造成学生出现心理问题的因素是多方面 的，但主要的是社会环境、家庭影响和学校的教育问题等。只有了解 学生存在心理问题的原因，才能在教育教学中帮其防

16、止它。家庭影响: 家长是学生最好的老师，家长的道德品质、文化水平、教育方法以及 家庭环境等对学生的品德和心理成长有直接而重大的影响。有相当一 局部家庭环境不利于学生心理健康成长，有的家长与子女缺乏交流甚 至对子女经常训斥。有的父母感情破裂、离异，严重摧残了学生的心 灵。更有些家庭家长本身作风不正走上犯罪的道路，对孩子的危害也 就可想而知了。可见家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因 之一。学校教育不当：由于种种原因，学校的教育工作中还存在一定的弊端。片面的追求教学质量、升学率，轻视了德育工作;重视课堂 教学，轻视课外教育;重视尖子生，轻视“后进生许多学生对 学习感到枯燥乏味，心理恐慌，信心

17、缺乏，视课堂为监狱，把学习当 作苦差事。而有的教师无视了学生的心理活动，教育学生采用不当的 方法，体罚和变相体罚学生，损伤了学生的自尊心，使一些学生产生 孤独、自卑的心理。社会影响：近年来社会上的一些不良影响对学生 影响很大，游戏，网吧，色情暴力影视，花花绿绿的世界，也对局部 学生造成不良刺激，中小学生由于缺乏区分能力，一味模仿，也造成 了一些学生非正常的心理。以上是中小学生出现心理问题的几点原 因，我们在教育教学中应做好以下几方面工作。1.加强对家长的指 导现代社会家长们都忙于奔波生计，几乎没有时间去看心理学方面的 书，因此，他们不了解如何更科学地教育孩子。因此，学校要通过家 长会、家访、校

18、报等形式，让家长懂得青少年心理开展的特点，懂得 教育学生的正确方法。在家庭教育中，应做到以下几点：1给孩子以 正确的人生观教育。使孩子从小懂得：为什么活着，应该怎样做人。 在孩子心目中树立正确的思想与追求，因为崇高的理想具有鼓舞人们 前进和奋斗的巨大精神力量，可使人在艰难困苦中依然充满希望和信 心。2培养良好的人际交往心理。能够正确认识、评价和表现自己， 通过孩子交往准那么和处理人际关系的技巧辅导与训练，掌握人际交 往的社会性和技巧等。3培养良好的学习心理品质。注意力、记忆力、 观察能力、思辨能力、创造思维能力的培养，有关复习与遗忘规律的 掌握，以及积极主动探究的学习态度等。使孩子在认识自己的

19、根底上, 确立恰当的学习目标;认识学习的价值，养成刻苦学习的习惯。2.关 注学生心理健康，教师首先要心理健康现代生活的日益紧张和繁忙， 给人们带来许多心理变化，面对升学的剧烈竞争及来自社会各方面有 形和无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感，教师不健康的 心理状态必然导致不适当的教育行为，对学生心理产生不良影响。教 师的职业特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力，学校要重视 教师自身的心理健康，指导教师运用科学知识调整自己的心态，使自 己始终处于一种积极、乐观、向上的平和、稳定、健康的状态，以旺 盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入到教育教学工作中。当前， 中小学心理健康教育的关键问题是

20、缺乏懂得心理学专业知识的教师， 多数教师没有经过系统的心理健康教育的培训I,不能自觉地运用心理 科学知识帮助学生，甚至一些教师管理方法不当，导致了学生心理问 题的产生。因此每一位教师都要关注学生的心理健康，都要掌握心理 健康的根本常识，都要以科学、严肃的态度对待心理健康教育。3.在 中小学开展心理健康课程，对学生进行心理素质教育首先是对全体学 生开展心理健康教育，增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学 生健全的人格和良好的个性心理品质。其次是对少数有心理困扰或心 理障碍的学生进行咨询和辅导。要根据学生心理开展特点和身心开展 的规律，有针对性地实施教育;要面向全体学生，通过普遍开展教育 活动，

21、使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高; 要关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅 导;要以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。实施心理健康 教育要渗透在学校教育的全过程，除了运用相关课堂教育内容进行教 育外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导，形成有利于学生身心 健康开展的教育环境。形成学生心理问题的原因很多，主要来自家庭 和学校。加强学生心理健康的途径很多，主要是学校要开展小学生心 理健康档案，对学生进行全面的调查和了解。家长应积极配合学校的 心理健康教育。篇一？中小学生心理问题的认识与对策？【摘 要】科 学研究说明，在未来人才的综合素质结构中，心理

22、素质越来越重要， 人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长 和事业的成功起着重要作用。而近年来，由于种种原因造成青少年出 现一些心理问题，这些问题已经引起了社会的重视。【关键词】心理 健康;健康教育加强中小学心理健康教育，是适应新时期竞争日趋剧 烈，培养同现代化要求相适应的高素质的劳动者和数以千万计的专门 人才的必然要求，也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的 弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学 研究说明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人 的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和 事业的成功起着重要作用。

23、我国当代青少年具有众多的优良个性品 质，同时也确实存在一局部学生心理素质不高的问题。近年来，中小 学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有 发生，严重影响了学生的身心健康和开展，甚至危害了家庭、危害了 社会。因此，加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为中小学 素质教育的重要方面。造成学生出现心理问题的因素是多方面的，但 主要的是社会环境、家庭影响和学校的教育问题等。只有了解学生存 在心理问题的原因，才能在教育教学中帮其防止它。家庭影响：家长 是学生最好的老师，家长的道德品质、文化水平、教育方法以及家庭 环境等对学生的品德和心理成长有直接而重大的影响。有相当一局部 家庭环

24、境不利于学生心理健康成长，有的家长与子女缺乏交流甚至对 子女经常训斥。有的父母感情破裂、离异，严重摧残了学生的心灵。 更有些家庭家长本身作风不正走上犯罪的道路，对孩子的危害也就可 想而知了。可见家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。 学校教育不当：由于种种原因，学校的教育工作中还存在一定的弊端。 片面的追求教学质量、升学率，轻视了德育工作;重视课堂教学，轻 视课外教育;重视尖子生，轻视“后进生许多学生对学习感到 枯燥乏味，心理恐慌，信心缺乏，视课堂为监狱，把学习当作苦差事。 而有的教师无视了学生的心理活动，教育学生采用不当的方法，体罚 和变相体罚学生，损伤了学生的自尊心，使一些学生产

25、生孤独、自卑 的心理。社会影响：近年来社会上的一些不良影响对学生影响很大， 游戏，网吧，色情暴力影视，花花绿绿的世界，也对局部学生造成不 良刺激，中小学生由于缺乏区分能力，一味模仿，也造成了一些学生 非正常的心理。以上是中小学生出现心理问题的几点原因，我们在教 育教学中应做好以下几方面工作。1.加强对家长的指导现代社会家 长们都忙于奔波生计，几乎没有时间去看心理学方面的书，因此，他 们不了解如何更科学地教育孩子。因此，学校要通过家长会、家访、 校报等形式，让家长懂得青少年心理开展的特点，懂得教育学生的正 影响和学校的教育问题等。只有了解学生存在心理问题的原因，才能 在教育教学中帮其防止它。家庭

26、影响：家长是学生最好的老师，家长 的道德品质、文化水平、教育方法以及家庭环境等对学生的品德和心 理成长有直接而重大的影响。有相当一局部家庭环境不利于学生心理 健康成长，有的家长与子女缺乏交流甚至对子女经常训斥。有的父母 感情破裂、离异，严重摧残了学生的心灵。更有些家庭家长本身作风 不正走上犯罪的道路，对孩子的危害也就可想而知了。可见家庭教育 不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。学校教育不当：由于种 种原因，学校的教育工作中还存在一定的弊端。片面的追求教学质量、 升学率，轻视了德育工作;重视课堂教学，轻视课外教育;重视尖子生, 轻视“后进生许多学生对学习感到枯燥乏味，心理恐慌，信心 缺乏，视

27、课堂为监狱，把学习当作苦差事。而有的教师无视了学生的 心理活动，教育学生采用不当的方法，体罚和变相体罚学生，损伤了 学生的自尊心，使一些学生产生孤独、自卑的心理。社会影响：近年 来社会上的一些不良影响对学生影响很大，游戏，网吧，色情暴力影 视，花花绿绿的世界，也对局部学生造成不良刺激，中小学生由于缺 乏区分能力，一味模仿，也造成了一些学生非正常的心理。以上是中 小学生出现心理问题的几点原因，我们在教育教学中应做好以下几方 面工作。1.加强对家长的指导现代社会家长们都忙于奔波生计，几 乎没有时间去看心理学方面的书，因此，他们不了解如何更科学地教 育孩子。因此，学校要通过家长会、家访、校报等形式，

28、让家长懂得 青少年心理开展的特点，懂得教育学生的正确方法。在家庭教育中， 确方法。在家庭教育中，应做到以下几点：1给孩子以正确的人生观 教育。使孩子从小懂得：为什么活着，应该怎样做人。在孩子心目中 树立正确的思想与追求，因为崇高的理想具有鼓舞人们前进和奋斗的 巨大精神力量，可使人在艰难困苦中依然充满希望和信心。2培养良 好的人际交往心理。能够正确认识、评价和表现自己，通过孩子交往 准那么和处理人际关系的技巧辅导与训练，掌握人际交往的社会性和 技巧等。3培养良好的学习心理品质。注意力、记忆力、观察能力、 思辨能力、创造思维能力的培养，有关复习与遗忘规律的掌握，以及 积极主动探究的学习态度等。使孩

29、子在认识自己的根底上，确立恰当 的学习目标;认识学习的价值，养成刻苦学习的习惯。2.关注学生心 理健康，教师首先要心理健康现代生活的日益紧张和繁忙，给人们带 来许多心理变化，面对升学的剧烈竞争及来自社会各方面有形和无形 的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感，教师不健康的心理状态 必然导致不适当的教育行为，对学生心理产生不良影响。教师的职业 特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力，学校要重视教师自身 的心理健康，指导教师运用科学知识调整自己的心态，使自己始终处 于一种积极、乐观、向上的平和、稳定、健康的状态，以旺盛的精力、 丰富的情感、健康的情绪投入到教育教学工作中。当前，中小学心理 健康教

30、育的关键问题是缺乏懂得心理学专业知识的教师，多数教师没 有经过系统的心理健康教育的培训I,不能自觉地运用心理科学知识帮 助学生，甚至一些教师管理方法不当，导致了学生心理问题的产生。 因此每一位教师都要关注学生的心理健康，都要掌握心理健康的根本 常识，都要以科学、严肃的态度对待心理健康教育。3.在中小学开 展心理健康课程，对学生进行心理素质教育首先是对全体学生开展心 理健康教育，增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的 人格和良好的个性心理品质。其次是对少数有心理困扰或心理障碍的 学生进行咨询和辅导。要根据学生心理开展特点和身心开展的规律， 有针对性地实施教育;要面向全体学生，通过普遍开

31、展教育活动，使 学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高;要关注 个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导;要 以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。实施心理健康教育要 渗透在学校教育的全过程，除了运用相关课堂教育内容进行教育外， 更重要地是开展多种形式的活动和辅导，形成有利于学生身心健康开 展的教育环境。形成学生心理问题的原因很多，主要来自家庭和学校。 加强学生心理健康的途径很多，主要是学校要开展小学生心理健康档 案，对学生进行全面的调查和了解。家长应积极配合学校的心理健康 教育。篇一？中小学生心理问题的认识与对策？【摘要】科学研究说 明，在未来人才的综合素质

32、结构中，心理素质越来越重要，人的乐观 开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的 成功起着重要作用。而近年来，由于种种原因造成青少年出现一些心 理问题，这些问题已经引起了社会的重视。【关键词】心理健康;健康 教育加强中小学心理健康教育，是适应新时期竞争日趋剧烈，培养同 现代化要求相适应的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必 然要求，也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进 一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究说明, 在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、 积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起

33、着重要作用。我国当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实 存在一局部学生心理素质不高的问题。近年来，中小学生由于病态心 理而导致心理与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响 了学生的身心健康和开展，甚至危害了家庭、危害了社会。因此，加 强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为中小学素质教育的重要 方面。造成学生出现心理问题的因素是多方面的，但主要的是社会环 境、家庭影响和学校的教育问题等。只有了解学生存在心理问题的原 因，才能在教育教学中帮其防止它。家庭影响：家长是学生最好的老 师，家长的道德品质、文化水平、教育方法以及家庭环境等对学生的 品德和心理成长有直接而重大的影响。有相当一

34、局部家庭环境不利于 学生心理健康成长，有的家长与子女缺乏交流甚至对子女经常训斥。 有的父母感情破裂、离异，严重摧残了学生的心灵。更有些家庭家长 本身作风不正走上犯罪的道路，对孩子的危害也就可想而知了。可见 家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。学校教育不当: 由于种种原因，学校的教育工作中还存在一定的弊端。片面的追求教 学质量、升学率，轻视了德育工作;重视课堂教学，轻视课外教育； 重视尖子生，轻视“后进生许多学生对学习感到枯燥乏味，心 理恐慌，信心缺乏，视课堂为监狱，把学习当作苦差事。而有的教师 无视了学生的心理活动，教育学生采用不当的方法，体罚和变相体罚 学生，损伤了学生的自尊心，

35、使一些学生产生孤独、自卑的心理。社 会影响：近年来社会上的一些不良影响对学生影响很大，游戏，网吧, 色情暴力影视，花花绿绿的世界，也对局部学生造成不良刺激，中小 学生由于缺乏区分能力，一味模仿，也造成了一些学生非正常的心理。 以上是中小学生出现心理问题的几点原因，我们在教育教学中应做好 以下几方面工作。1.加强对家长的指导现代社会家长们都忙于奔波 生计，几乎没有时间去看心理学方面的书，因此，他们不了解如何更 科学地教育孩子。因此，学校要通过家长会、家访、校报等形式，让 家长懂得青少年心理开展的特点，懂得教育学生的正确方法。在家庭 教育中，应做到以下几点：1给孩子以正确的人生观教育。使孩子从 小

36、懂得：为什么活着，应该怎样做人。在孩子心目中树立正确的思想 与追求，因为崇高的理想具有鼓舞人们前进和奋斗的巨大精神力量， 可使人在艰难困苦中依然充满希望和信心。2培养良好的人际交往心 理。能够正确认识、评价和表现自己，通过孩子交往准那么和处理人 际关系的技巧辅导与训练，掌握人际交往的社会性和技巧等。3培养 良好的学习心理品质。注意力、记忆力、观察能力、思辨能力、创造 思维能力的培养，有关复习与遗忘规律的掌握，以及积极主动探究的 学习态度等。使孩子在认识自己的根底上，确立恰当的学习目标;认 识学习的价值，养成刻苦学习的习惯。2.关注学生心理健康，教师 首先要心理健康现代生活的日益紧张和繁忙，给人

37、们带来许多心理变 化，面对升学的剧烈竞争及来自社会各方面有形和无形的压力，使一 些教师产生心理冲突和压抑感，教师不健康的心理状态必然导致不适 当的教育行为，对学生心理产生不良影响。教师的职业特征要求教师 要有极强的自我调节情绪的能力，学校要重视教师自身的心理健康， 指导教师运用科学知识调整自己的心态，使自己始终处于一种积极、 乐观、向上的平和、稳定、健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感、 健康的情绪投入到教育教学工作中。当前，中小学心理健康教育的关 键问题是缺乏懂得心理学专业知识的教师，多数教师没有经过系统的 心理健康教育的培训，不能自觉地运用心理科学知识帮助学生，甚至 一些教师管理方法不当，

38、导致了学生心理问题的产生。因此每一位教 师都要关注学生的心理健康，都要掌握心理健康的根本常识，都要以 科学、严肃的态度对待心理健康教育。3.在中小学开展心理健康课 程，对学生进行心理素质教育首先是对全体学生开展心理健康教育， 增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的 个性心理品质。其次是对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询 和辅导。要根据学生心理开展特点和身心开展的规律，有针对性地实 施教育;要面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健 康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高;要关注个别差异，根 据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导;要以学生为主 体，

39、充分启发和调动学生的积极性。实施心理健康教育要渗透在学校 教育的全过程，除了运用相关课堂教育内容进行教育外，更重要地是 开展多种形式的活动和辅导，形成有利于学生身心健康开展的教育环 境。形成学生心理问题的原因很多，主要来自家庭和学校。加强学生 心理健康的途径很多，主要是学校要开展小学生心理健康档案，对学 生进行全面的调查和了解。家长应积极配合学校的心理健康教育。篇 一？中小学生心理问题的认识与对策？【摘 要】科学研究说明，在未 来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积 极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着 重要作用。而近年来，由于种种原因造成青少年出

40、现一些心理问题， 这些问题已经引起了社会的重视。【关键词】心理健康;健康教育加强 中小学心理健康教育，是适应新时期竞争日趋剧烈，培养同现代化要 求相适应的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也 是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其 心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究说明，在未来人 才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进 取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要 作用。我国当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一 局部学生心理素质不高的问题。近年来，中小学生由于病态心理而导 致心理与行为上的失误，

41、甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生 的身心健康和开展，甚至危害了家庭、危害了社会。因此，加强心理 健康教育，提高学生心理素质，应成为中小学素质教育的重要方面。 造成学生出现心理问题的因素是多方面的，但主要的是社会环境、家 庭影响和学校的教育问题等。只有了解学生存在心理问题的原因，才 能在教育教学中帮其防止它。家庭影响：家长是学生最好的老师，家 长的道德品质、文化水平、教育方法以及家庭环境等对学生的品德和 心理成长有直接而重大的影响。有相当一局部家庭环境不利于学生心 理健康成长，有的家长与子女缺乏交流甚至对子女经常训斥。有的父 母感情破裂、离异，严重摧残了学生的心灵。更有些家庭家长本身作 风

42、不正走上犯罪的道路，对孩子的危害也就可想而知了。可见家庭教 育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。学校教育不当：由于 种种原因，学校的教育工作中还存在一定的弊端。片面的追求教学质 量、升学率，轻视了德育工作;重视课堂教学，轻视课外教育;重视尖 子生，轻视“后进生许多学生对学习感到枯燥乏味，心理恐慌, 信心缺乏，视课堂为监狱，把学习当作苦差事。而有的教师无视了学 生的心理活动，教育学生采用不当的方法，体罚和变相体罚学生，损 伤了学生的自尊心，使一些学生产生孤独、自卑的心理。社会影响： 近年来社会上的一些不良影响对学生影响很大，游戏，网吧，色情暴 力影视，花花绿绿的世界，也对局部学生造成不良刺

43、激，中小学生由 于缺乏区分能力，一味模仿，也造成了一些学生非正常的心理。以上 是中小学生出现心理问题的几点原因，我们在教育教学中应做好以下 几方面工作。1.加强对家长的指导现代社会家长们都忙于奔波生计, 几乎没有时间去看心理学方面的书，因此，他们不了解如何更科学地 教育孩子。因此，学校要通过家长会、家访、校报等形式，让家长懂 得青少年心理开展的特点，懂得教育学生的正确方法。在家庭教育中, 应做到以下几点：1给孩子以正确的人生观教育。使孩子从小懂得： 为什么活着，应该怎样做人。在孩子心目中树立正确的思想与追求， 因为崇高的理想具有鼓舞人们前进和奋斗的巨大精神力量，可使人在 艰难困苦中依然充满希望

44、和信心。2培养良好的人际交往心理。能够 正确认识、评价和表现自己，通过孩子交往准那么和处理人际关系的 技巧辅导与训练，掌握人际交往的社会性和技巧等。3培养良好的学 习心理品质。注意力、记忆力、观察能力、思辨能力、创造思维能力 的培养，有关复习与遗忘规律的掌握，以及积极主动探究的学习态度 等。使孩子在认识自己的根底上，确立恰当的学习目标;认识学习的 价值，养成刻苦学习的习惯。2.关注学生心理健康，教师首先要心 理健康现代生活的日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对 升学的剧烈竞争及来自社会各方面有形和无形的压力，使一些教师产 生心理冲突和压抑感，教师不健康的心理状态必然导致不适当的教育 行

45、为，对学生心理产生不良影响。教师的职业特征要求教师要有极强 的自我调节情绪的能力，学校要重视教师自身的心理健康，指导教师 运用科学知识调整自己的心态，使自己始终处于一种积极、乐观、向 上的平和、稳定、健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感、健康的 情绪投入到教育教学工作中。当前，中小学心理健康教育的关键问题 是缺乏懂得心理学专业知识的教师，多数教师没有经过系统的心理健 康教育的培训，不能自觉地运用心理科学知识帮助学生，甚至一些教 师管理方法不当，导致了学生心理问题的产生。因此每一位教师都要 关注学生的心理健康，都要掌握心理健康的根本常识，都要以科学、 严肃的态度对待心理健康教育。3.在中小学开展

46、心理健康课程，对 学生进行心理素质教育首先是对全体学生开展心理健康教育，增强学 生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心 理品质。其次是对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅 导。要根据学生心理开展特点和身心开展的规律，有针对性地实施教 育;要面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教 育有积极的认识，心理素质逐步得到提高;要关注个别差异，根据不 同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导;要以学生为主体，充 分启发和调动学生的积极性。实施心理健康教育要渗透在学校教育的 全过程，除了运用相关课堂教育内容进行教育外，更重要地是开展多 种形式的活动和辅导，形成有

47、利于学生身心健康开展的教育环境。形 成学生心理问题的原因很多，主要来自家庭和学校。加强学生心理健 康的途径很多，主要是学校要开展小学生心理健康档案，对学生进行 全面的调查和了解。家长应积极配合学校的心理健康教育。篇一？中 小学生心理问题的认识与对策？【摘 要】科学研究说明，在未来人才 的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、 坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作 用。而近年来，由于种种原因造成青少年出现一些心理问题，这些问 题已经引起了社会的重视。【关键词】心理健康;健康教育加强中小学 心理健康教育，是适应新时期竞争日趋剧烈，培养同现代化要求相适 应

48、的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对 当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素 质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究说明，在未来人才的综 合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚 韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。 我国当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一局部学 生心理素质不高的问题。近年来，中小学生由于病态心理而导致心理 与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心 健康和开展，甚至危害了家庭、危害了社会。因此，加强心理健康教 育，提高学生心理素质，应成为中小学素质教育的

49、重要方面。造成学 生出现心理问题的因素是多方面的，但主要的是社会环境、家庭影响 和学校的教育问题等。只有了解学生存在心理问题的原因，才能在教 育教学中帮其防止它。家庭影响：家长是学生最好的老师，家长的道 德品质、文化水平、教育方法以及家庭环境等对学生的品德和心理成 长有直接而重大的影响。有相当一局部家庭环境不利于学生心理健康 成长，有的家长与子女缺乏交流甚至对子女经常训斥。有的父母感情 破裂、离异，严重摧残了学生的心灵。更有些家庭家长本身作风不正 走上犯罪的道路，对孩子的危害也就可想而知了。可见家庭教育不当, 是孩子出现心理问题的重要原因之一。学校教育不当：由于种种原因, 学校的教育工作中还存在一定的弊端。片面的追求教学质量、升学率, 轻视了德育工作;重视课堂教学，轻视课外教育;重视尖子生，轻视“后进生许多学生对学习感到枯燥乏味，心理恐慌，信心缺乏, 视课堂为监狱，把学习当作苦差事。而有的教师无视了学生的心理活 动，教育学生采用不当的方法，体罚和变相体罚学生，损伤了学生的 自尊心，使一些学生产生孤独、自卑的心理。社会影响：近年来社会 上的一些不良影响对学生影响很大，游戏，网吧，色情暴力影视，花 花绿绿的世界，也对局部学生造成不良刺激，中小学生由于缺乏区分 能力，一味模仿，也造成了一些学生非正常的心理。以上是中小学生 应做到以下几