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A13评价量规设计与应用总结（精编版）L教学评价量规的基本方法与要求；教学评价量规的基本方法：教学设计评价量规的要求有：一、评价的项目：1、教学策略2、教学资源3、教师角色4、学生角色5、技术应用6、学习评价二、评价的内容：1、以问题或主题为中心。2、设计能够整合利用现有资源的教学活动，开发生命载体形式 的教学资源。3、合作学习活动的组织者，研究性学习的指导者，帮助者、促 进者。4、信息加工的主体，通过质疑和探究、发现学习，进行知识的 重构和创造。5、作为促进学生自主学习的高级认知工具、情感激励工具、研 究性学习的开发工具。6、尝试检验多种评价方法，引导学生使用自评、互评工具，对 其创作的技术产品及其创作过程作出批判性的评价。设计一个评价量 规的方法确定要教的所有内容；选择要评价的指标（选择那些 重要的内容）；为每一个指标设计如何分等级和描述评价标准（用 清晰的语言描述对质量的要求）；设计一个表格，把评价指标和评 价标准放进去；在开发初期与学生共享所设计的评价量规；使 用评价量规。（2）教学评价量规的要求工、根据教学目标和学习者的水平来设计结构性分量。2、根据教学目标的侧重点确定各个结构分量的权重。3、描述性语言要具有可操作性。