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1、理论教 学教案老师姓名：盛军学科平安用电执行记录日期星期检查 签字班级节次课 题第4节 电对人体的影响S新课（教案D教 学 目 的1、了解触电的种类；2、常握影响电流对人体损害程度的因素。教 学 重 点1、触电的种类；2、影响电流对人体损害程度的因素；3、电磁场对人体的损害。教 学 难 点电磁场对人体的损害。主要 教学 方法讲授法、举例说明法、演示法教 具 挂 图多媒体教学教学L组织教学时间90分钟3.讲授新课时间80分钟环节 时间 安排2 .复习导入时间5分钟4 .归纳小结时间3分钟3 .作业布置时间2分钟练习教学后记注：教案首页，教案用纸由学校另行预备。湖南省劳动厅编制97-5 表 8-1
2、1、定义：指电流通过人体内部直接造成对内部组织的损害。讲授 法运用 多媒体。新课导入：1、触电：电流对人体的损害电流的能量直接作用于人体或转换成其他形式的能量作用于人体 并对人体造成的损害。2、电能可能对人体构成多种损害。第4节电对人体的影响一、触电的种类：依据损害后果的不同和电能施加于人体方式的不同，触电可分 为电击和电伤。（一）、电击：2、特点：、主要损害部位在心、肺、中枢神经等重要部位；、数十毫安的工频电流即可使人造成致命的损害；、电击损害一般不在人体表面留下明显的伤痕；、电击是全身损害。、种类：（1）依据发生电击时电气设施的状态分类、直接接触电击（直接接触触电）是指人体触及正常运行的设
3、施或线路的带电体造成的触电事 故。、间接接触电击（间接接触触电）是指设施或线路发生故障时，人体触及正常状况下不带电而故 障时意外带电的导体而造成的触电事故。（2）依据人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径分类、单线电击（单相触电）是指人体在地面或其他接地导体上，人体其他某一部位触及一 相带电体的触电事故。大部分触电事故都是单相触电事故。单相触电事故的危急程度与电 网运行方式有关。如图8-1 (a)所示。图8-1电击的种类、两线电击(两相触电)是指人体两外同时触及两相带电体造成的触电事故。两相触电 的危急性一般是比较大的。漏电爱护装置对两相触电是起不到爱护 作用的。如图84(b)所示。(二)、
4、电伤：1、定义：指由电流的热效应、化学效应、机械效应等造成对人 体表面的局部损害。电伤的直接缘由是电能转换为其他形式的能量作用于人体。2、特点：、造成电伤的电流比较大； 、会在机体表面留下明显的伤痕;、损害属局部损害，可能深化体内。3、种类：、电烧伤是电流的热效应造成的损害，分为电流灼伤和电弧烧伤。I、电流灼伤是人体与带电体接触，电流通过人体由电能转换成热能造成的 损害。电流灼伤一般发生在低压设施或低压线路上。II、电弧烧伤由弧光放电造成的损害，分为直接电弧烧伤和间接电弧烧伤。直接电弧烧伤：是带电体与人体之间发生电弧，有电流流过人 体的烧伤；间接电弧烧伤：是电弧发生在人体四周对人体的烧伤，包含
5、熔 化了的酷热金属溅出造成的烫伤。直接电弧烧伤是与电击同时发生的。、电烙印是在人体与带电体接触的部位留下的永久性斑痕。斑痕处 皮肤失去原有弹性、色泽，表皮坏死，失去知觉。、皮肤金属化是在电弧高温的作用下，金属熔化、气化，金属微粒渗入 皮肤，使皮肤粗糙而张紧的损害。皮肤金属化多与电弧烧伤同时发生。、机械性损伤是电流作用于人体时，由于中枢神经反射、肌肉剧烈收缩、 体内液体汽化等作用导致的机体组织断裂、骨折等损害。、电光眼是发生弧光放电时，由红外线、可见光、紫外线对眼睛的 损害。电光眼表现为角膜炎或结膜炎。电磁场对人体的损害：在沟通电流的四周，存在着相互作用相互依存的交变电场 和磁场，这就是电磁场。
6、电磁场以电磁波的形式向四周空间辐射。 依据频率的不同，电磁场分为高频电磁场和低频电磁场。1、高频电磁场损害(1)电磁场对人体的损害在肯定强度的高频电磁场照耀下，人体所受到的损害主要 是中枢神经系统功能失调。电磁场对人体的作用主要是功能性转变，并有滞后性。(2)高频电磁场损害机理人体汲取辐射能量，在体内转化为热量，产生生物反应。还可能破坏脑细胞，使脑细胞的活动力量减弱，条件反射受到抑制。2、影响损害程度的因素(1)电磁场强度。电磁场强度越高，人体汲取能量越多，受损害越重。电磁场强度取决于放射源辐射功率和与放射源的距离。(2)电磁场频率和波形。电磁场的频率越高，对人体的损害越重。并且脉冲波对人 体的损害比连续波严峻。(3)照耀时间人体被电磁场照耀的时间越长，或照耀过程中间歇时间越 短，以及累计照耀时间越长，则人体受到的损害越严峻。(4)环境条件当四周温度过高或湿度过大时，都不利于机体散热，使电 磁场损害加重。(5)人体状况小结：1、触电的分类 2、触电的危害 作业：触点的分类。