中学德育工作计划方案汇总.docx

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1、中学德育工作实施方案一、指导思想为促进我校学生的全面健康发展，努力培育面向现代化、面向世 界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的建设者和接班人；切实加强和改进新世纪、新阶段、新形 式、新情况下中学生的思想道德建设工作；将我校的德育工作和教学 工作有机结合，有计划、有组织的开展并落到实处；在坚持以人为本, 以理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重 点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础的总原则下，我 校制定了以下德育工作方案。二、德育目标通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国的基本路线， 初步树立为人民服务的思想和实现现代化而奋斗

2、的志向，具有良好的 道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开 拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有 道德、有文化、有纪律的公民。三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）初中阶段德育工作的主要内容1 .进行爱国主义教育.进行集体主义教育老师征文活动，演绎教育的幻想、诠释老师的人生促进全体老师严格 遵守老师职业道德规范，形成敬业爱生、明礼诚信、公平合作、勤学 乐教、廉洁奉献的师德风尚。通过一系列活动，展现了老师新形象， 以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新局面。另外，利用三八 妇女节、母亲节、老师节等大力宣扬优秀老师的先进事迹，通过这一 系列

3、活动的开展,增加了老师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校 教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增加， 工作上有明显改观，为同学树立了学习的榜样。2 .要强化以人为本、努力构建和谐、民主、公平、关爱的新型师 生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工，由此， 在学校内部管理中，我们注意以人为本，坚持以德治校与以法治校相 结合，充分调动了广阔干部老师的主动性、制造性和主动性，努力做 到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各 科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，领先垂范，以自己良 好的师德形象对同学起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与同学的沟

4、通，走进同学心里，专心去关爱他们、呵护他们、关心他们，公平公 正地对待每一个同学，做同学的良师益友，真正做到教书育人，管理 育人，服务育人。3 .强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力气，是 班集体的领头雁。学校特别重视班主任队伍建设，提高班主任的思想 道德素质和班主任工作力量，不断增加德育工作的实效性。（1）建立理论学习制度。每月写一篇班主任工作札记，每月进行一次集中的德育理论学习。(2)每学期召开一次班主任工作阅历沟通会，推广先进的工作阅 历和工作方法。(3)每学期每学年召开一次教育科研成果沟通会，老师们将自己 教育教学工作中的胜利的做法写成论文，参与评比和沟通，相互学习、 共同

5、提高，推动了德改和讨论，使学校德育工作不断上新台阶。(4)学校在年度考核、评优，进展党员等方面优先考虑班主任、 切实提高班主任地位，增加了班主任工作的主动性、主动性和制造性。(5)坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课, 班会课要求有主题、有方案、有记录、见效果，加强班主任业务理论 学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织 观摩、示范、研讨沟通，提高班主任德育工作理论水平和工作力量。总之，学校要全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素养教育 中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素养提高、人 的全面进展上。二、构建德育网络，完善各项制度制度育人加强德育机

6、制，建立健全各级各项规章制度。一是制定了班主任 工作职责，实现责任到人；二是制定了各班级德育主任岗位职责，使各 项工作有规可循；三是制定了各项活动考核量化标准，保证学校工 作有序运作。四是完善师德师风建设十要十不要、值周老师上岗 职责，对仔细执行道德规范，成果突出的老师进行表彰嘉奖，在评优、 评先、晋级、晋职方面赐予优先考虑；五是制定了班级常规检查评比细则、校内小仆人岗位职责，规范同学行为。1 .班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头 兵，每天对同学的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，准 时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评比出优秀班级， 准时总结，奖优罚劣

7、。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度， 总结推广优秀班主任的工作阅历。2 .同学自我教育制度化。建立值周班制度，责任到人，做到课下 班班有值班（纪律督察、卫生督察，分工明确，仔细履行职责）。卫生 区、绿地、花草树木都责任到人，负责管理、除草、浇水。发挥校内 小仆人值周班级的主动参加作用，每天做好常规检查记录，重点对同 学礼仪、卫生、广播操、眼保健操、纪律等各班级检查评比，上墙公 布评比结果。学期末学校汇总评比最佳文明班、最佳间操班；推行同学 自主管理，加强养成教育。3 .亲密校外辅导员的联系，积极吸纳家长、社会各界热心人士加 入到校外辅导员队伍，与校外辅导员形成良好的工作和研讨氛围，加

8、强学校、家庭、社区的互动沟通，形成教育的合力，共同营造有利于 未成年人健康成长的社会环境，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、 德育基地的作用，同学们在社会体验活动中得到了校内里得不到的学 问。还主动争取有关部门的支持和关怀，加大校内周边环境的整治， 形成了齐抓共管、共同培育一代新人的局面。4 .大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织班主任、 任课老师撰写德育科研论文，讨论德育活动的新模式、新途径、新状况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结阅历，使德育更有成效。要求每一位讨论者深化讨论教育对象错综复杂的情感世界，了解他们 不同阶段的不同层次的心理需求，注意他们对道德内涵的顺应与同化,

9、 引导和激励他们进行自我管理、自我调整、自我完善、自我实践，实 现自我超越，目的就是要扭转德育的被动局面，使同学从受教走向自 教，从教化转成自化，从他律变成自律，不仅学会生存，而且懂得驾 驭自己，不仅能适应社会，而且能进展自己，成为生气勃勃的具有鲜 亮个性的全面进展的主体，真正成为社会的仆人。三、开展德育活动，激活德育主体活动育人同时，我们以深化开展班会等活动为载体，加强同学日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育。使我校同学逐步达到行为规范的 要求。1 .把好新生入学关，使他们未入校门先懂纪律。我们要求班主任 上好开学后的堂课，以同学的日常行为规范养成教育为主人手，以环 境卫生为突破口，抓住

10、一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以讲、 查、评、比、议一整套行之有效的方法大力推动同学行为规范养成教 育。2 .把好后进生转化关，促进良好品德的形成。为切实做好后进生 转化工作，我们依据学校管理规范要求，建立后进生转化制度。各班排 出重点对象，由学校心理辅导室负责集中进行日常纪律教育。心理辅 导室还定期进行后进生座谈会，准时了解他们的内心世界，进行针对 性的教育，妥当处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪状况严峻的后进生，我们实行集中教育整顿或一帮一，结对子等特别形 式进行教育，我们要求每位员同一名后进生结对子，每天与他们谈一 次话，每周为他们解决一个实际问题。3 .突出校内人文建

11、设，开展系列化文化活动。通过进行阳完体育 运动会、弘扬民族精神月、读书活动、校内艺术节、诚信教育、感恩 教育，活跃同学们课余文化生活，培育正确舆论导向。4 .加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在 活动中培育同学的集体主义观念、自办法识和自理自教力量。组织同 学观看法制教育影片；请法制副校长派所的副所长为同学讲授法律、 法规学问，增加同学的法律意识；进行交通安全讲座；进行消防安全演 练，提高同学自救自护的技能。5 .建立了心理健康辅导室，加强心理健康询问。加大了心理辅导、 心理询问的宣扬力度，使心理询问成为青少年解除心理苦恼、建立健 康心理的有效途径。、实施校内人文环境建设工程

12、，优化育人环境环境育人学校始终努力构建良好的校内文化环境，加大校内文化建设，进 一步突出德育氛围，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化 和系统化，使环境起到潜移默化作用，形成符合青少年成长规律的育 人环境。本年度我校重点对校内文化进行了建设，转变校容、校貌，影响 师生的精神面貌，利用环境建设和管理过程，培育同学讲文明、爱劳 动，珍惜苦的成果的好习惯，利用校内中的花草树木，橱窗走廊书香文化的细心设计和布置，各班教室、办公室中的生态角、人文景观来 制造教育气氛，形成健康向上的教育环境。班级环境做到美化、净化、 人文化、教育化。今年，学校走廊，并固定管理班级、固定人员，支配专人管理。 校内还增

13、加了醒目的园丁榜，优秀同学事迹展，也在不断激励同学胜 利的信念，让同学都能成人、成才、胜利。通过美化校内，改善教育 文化设施，构建美丽干净、具有文化气息的校内文化，提高人的精神 境界，使人爱校如家。总之，在学校德育管理中，应主动探究育人理念，逐步形成可持 续进展同学的共识。对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在 内的教育资源，进行科学管理、合理配置；我们动员同学、老师、家长 都能参加管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，共 同营造更加美丽的学习生活成长环境。中学德育工作计划方案根据中小学德育大纲等文件精神，对学校德育工作的总体要 求，结合我校实际，特制定今年德育工作工作计划。一

14、、指导思想全面贯彻教育方针，贯彻落实相关文件精神，牢固树立“育人为 本，德育为先”的理念，切实加强和改进中小学德育工作，努力探索 符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，办人民满意的学校。二、工作目标及要求1 .加强师德师风建设，不断提高教师思政素质和教育教学水平和 管理水平。2 .抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道 德品质。3 .开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合 力。4 .开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活， 陶冶学生情操。5 .继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。6

15、 .加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核办法，开 展班主任工作考核。7 .认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。8 .进一步完善德育导师制，加强对“问题学生”的教育转化工作 力度。9 .加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养 成教育，促进校园和谐发展。三、具体工作措施（一）建立并完善德育组织，全面推进“全员德育工程”。建立 以校长一少先大队（团委）一班主任线教师为序的校内德育工作体系。 形成全员参与德育工作管理，树立人人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职责，言传身教，为人师表。巩固深化“德 育导师制”教育品牌，强化内涵，拓展外延，并与心理辅导、“五类”

16、学生和后20%学生帮扶机制等工作有机结合，加强德育工作的针对性和 实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力强、思想素质 好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师 队伍中来。（二）强化师德师风师能建设强化师德、师风、师能的建设，结合校本培训内容，加强教职工 学习力度。开展好“三治三比”活动，即治庸、治懒、治散，比责任、 比作风、比业绩。采取多种形式，组织全校教职工认真学习义务教 育法X中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、中 小学教师“十不准”等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体 罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会 面前树立良好的

17、师德形象。（三）抓好学生思想道德教育1 .以少先大队（团委）为龙头，以文体活动为载体，开展多种主 题教育活动，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯穿对 学生的思想品德教育。2 .以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极 开展爰国主义、集体主义等教育活动。3 .继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育。4 .充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育。5 .“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠 道的作用，结合课改，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学 之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族

18、精神的教育和熏陶。（四）切实抓好常规管理1 .根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作 的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。 如学生日常管理制度，班主任培训制度，班主任考核制度，优 秀班级评选制度，优秀学生干部评选制度等。2 .做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进 学生思想品德教育的开展。3 .抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题 黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学 生进行熏陶教育。4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规 范的检查考核。（五）认真落实养成教育抓好学生生活习惯、

19、卫生习惯、礼貌习 惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。大胆管理，严格 要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。（六）高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安全工作， 树立“安全第一”的观念，狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动 开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的 整治，确保学校安全工作万无一失。（七）认真进行法制教育加强法制观念，提高教职工以及学生的法 律素养。制定和完善学校规章制度，实现学校依法治教，教师依法执教、 依法施教。主动联系相关人员，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、 校园广播、国旗下的演

20、讲等形式对学生进行法制宣传教育。（八）开展感恩教育和诚信教育。继续开展好每周一训活动，让 学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等能力。认真组织好 一周一次的升旗活动，落实一周主题教育活动，不断渗透利用各种纪 念日对学生进行感恩教育，使学生学会对祖国、学校、家长、老师的 感恩，在活动中融入诚信教育。（九）加强德育科研工作，完善德育考核体系探索德育工作新机 制。充分挖掘本地德育资源，开展多种形式的德育研讨和交流活动， 加强对学校德育工作热点、重点、难点问题的研究，特别是加强对“五 类生”的德育工作调查，积极开展“有效德育”研究。在强化德育常 规管理的基础上，反思传统道德说教和道德灌输的弊端，

21、构建侧重道 德内化和道德修养的有效德育模式，在设计方案，制定制度，组织活 动等方面考虑他们的实效性，可操作性，以及评价机制的合理性，把 准备工作做细，做具体，着力实施德育的有效性。进一步完善德育工 作规章制度，建立德育考核评价机制，努力构建科学的德育管理体系， 整体提高学校德育工作管理水平。形成师生创先争优的良好风尚3 .进行民主与遵纪守法的教育.进行劳动教育4 .进行道德教育和良好的心理品质的培养（二）各年级德育工作重点初中一年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的 中学生“。初中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。 教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，

22、着力组织 和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国 的情感，激发他们为祖国学习的积极性。新生入学初，着重抓好以中 学生守则、中学生日常行为规范和学校各项规章制度为主要内容 的入学教育。初二年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发 展”。初二年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。 通过教育，使学生懂得精神文明建设的重要性，树立正确的是非观念， 能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公 德。进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。 做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。初三年级德育工作的主题是“迈好人生第一步

23、，做合格的初中毕 业生”。初三年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初 步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起 来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤 奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。U!、具体工作安排（可以根据实际临时增加一些活动）九月1 .举行开学典礼。2 .开展庆祝“教师节”活动。3 .爱牙日教育（9月20日爱牙日）.开展行为习惯养成教育活动。4 .爱心日教育（节约零钱奉献爱心）.培训班主任会议。十月.尊老爱老教育（10月7日）1 .展爱国主义系列教育活动。2 .召开家长会.班主任校本培训H 月.学习中小学教师

24、职业道德规范；1 .开展“关爱留守学生心灵疏导”活动.少先队（团委）干部培训。十二月.开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育。1 .法制教育专题培训；.行为规范检查督促2 .各种评选与表彰活动。3 .庆元旦文艺演出系列活动一月1 .布置寒假德育活动。2 .教师职业道德考核.德育工作总结及资料整理。二月.制定学校德育工作实施方案1 .召开开学典礼。2 .开展学生的诚信教育活动。3 .培训班主任和培训学生会成员会议。三月1 .开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动（利用班会、黑板 报、班级故事会等）.召开家长会。2 .开展公民道德基本规范教育。（大会宣传，班主任强调，学生会 监督岗监

25、督）.开展“安全教育日”活动。四月.师德教育专题学习1 .开展“感恩教育”系列活动活动。2 .开展“唱红色歌曲”班会活动.“优秀班级管理文化”评比五月.开展劳动教育活动1 .开展“庆五四”活动，重温历史，进行青年励志教育。2 .开展“理想信念” （5月4日）主题班会。3 .母亲节教育（5月11日）；.法律知识竞赛4 .班主任校本培训六月1 .开展少先队庆“六一”歌唱比赛活动。2 .爱眼日宣传教育（6月6日）.父亲节教育（6月15日）；3 .师德教育活动演讲比赛.禁毒宣传教育（6月26日）4 .学生思想品德评定，评选星级学生七月1 .德育工作总结及资料汇总.布置暑假德育活动。1、加强德育工作的领

26、导（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育 人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作 方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德 育工作计划，确定和协调思政课、年级组、团组织、学生会等各方面的 任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、 社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3 .学校支部支持校长工作

27、，发挥促证、监督作用，并通过党员先 锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。4 .年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状 况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本 年级教师贯彻学校德育工作方案。5 .班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负 责对学生的品德评定。6 .思政课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思政课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原 则调整教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。7 .科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。8 .共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极

28、配合学校做好德 育工作，团结广大学生走健康成长的道路。9 .教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书 育人的积极性。（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期 初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。五、德育工作实施的途径和措施（一）德育工作实施的主要途径1 .思政课思政课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生 思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。2 .其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它 对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教 书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中

29、，把 德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养 学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。3 .班主任工作班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要根据中学德育 大纲和中学生日常行为规范的内容要求，结合本班学生的实际 情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。组织和建设班级集 体，做好个别教育工作，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作 用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教 师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。4 .共青团、学生会团组织、学生会是学生自己

30、的组织，是学校德育工作中一支最有 生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组 织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年吸引到自己 的周围，配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理 想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。5 .劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的 生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成 果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。6 .课外活动课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。学校 和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、

31、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行一次法 制教育。每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生 动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培 养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。7 .家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用, 家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办 家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切 与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女 知识，推广家长教育子女的成功经

32、验，帮助家长创造良好的家庭教育 环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义 的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的 配合。（二）德育工作措施.进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极 创造条件,让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要 充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。利用黑板报、 广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。我校班 班有学习园地，每两周由学生出一期。1 .开好校会、班会，组织好每周一升旗、周五周小结。开学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求， 学

33、期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半 学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会活动，使学生在班会活动中思想道 德受到教育。每周星期一举行升旗仪式，学校提出本周工作要求。星 期五放学班主任做好班级周小结工作，对本班一周工作进行小结，表 扬好的，指出本周存在的问题，提出下周德育工作要求，提出改进措 施。2 .加大值日工作力度，行政、处室、教师三线值日，对学生日常 学习、生活、活动实行“精细化管理”，引导学生养成良好的行为习 惯；提高学生行规养成的自觉性。3 .切实加强教师的思想政治工作。教师肩负培养接班人的历史重任，必须具有坚

34、定的立场、高尚的 道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要 以此严格要求自己，加强学习和思想道德修养，做到教书育人、言传 身教、为人师表。开展教师职业道德教育，健全教师学习制度。学校 利用每周一例会和学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况， 对下周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制的职 责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要 依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖 励。4 .做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定， 鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进

35、步，并检查教育工作 的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级。学生品德评定内容与标准以中学德育大纲规定的 教育目标、要求、内容和中学生守则、中学生日常行为规范为 依据。按中学生综合素质评定办法分为A、B、C、D四等。5 .奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展“校园之星”的评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。6 .对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分作为学生 操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当月“流动示范班级”， 把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。7 .进一步完善学校规章制度，并严格执行。8 .学校德育坚持正面教育为主的原则

36、，实行“德育精细化管理”，促进学生行为规范的自学性行成，对学生进行耐心细致的思想教育,调动学生的积极因素,注意防止简单粗暴行为,严禁体罚和变相体罚学生。9 .注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，力 求使德育工作科学化、序列化、主题化。中学德育工作实施方案学校德育工作要主动实行素养教育，大力开展教育创新，培育同 学独立思索力量和制造精神，促进同学身心和谐进展，形成了学校的 德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以 人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增加德育工作 的针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校内为主线，以 创建学校特色为目标，以以

37、环境育人为工作统领，以培育同学良好的 行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思 想道德建设、阳完体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教 育等工作重点，通过培训、学习、沟通、研讨等多种形式提高班主任 工作的力量和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有深 厚文化氛围的校内，努力办好人民满足的教育。德育管理：成立德育工作领导小组，由校长、政教处、班级、团 支部、班主任、家长等有关负责同志参与领导小组，至少在开学、期 中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作方案，检查或总 结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工详细。建立和完善德育 工作的各项常规制度，如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、 纪律评比制度，定期学习制度，理论研讨制度等，全部制度要打印装 册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下 讲话、每日晨会等制度。一、加强师德建设，做到全员育人学校要坚持以育人为根本，坚持面对全体同学，全面提高教育质 量。特殊把的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。1.不断加强敬业爱生、为人师表为主题的师德建设。一个榜样就 是一面旗帜，高尚的师德对同学来说就是一本好教材、一堂好课。定 期组织广阔教职工仔细学习上级有关德育文件的指示精神，开展老师 职业道德全员培训，着力提高老师思想道德素养。通过开展我喜爱的