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1、部编版四年级语文上册第六单元课内、课外阅读（有答案）课内阅读: 一、牛和鹅课内阅读。（8分）金至叔说:让它这样看好了!可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它 的脖子，把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿，下次可别怕它们。我记住金奎叔的话，从此不再怕 鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小河我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕 它，它也不敢咬我,碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。1 .鹅叫的声音是 走路的样子是 o （2分）.金奎叔告诉我的对付鹅的办法是什么?（3分）2 .读了选文，我知道鹅的特点是（乂3分）A.欺软怕硬B.谨小慎微C.英勇无畏D.胆大妄为【
2、参考答案】L吭吭摇摇摆摆2 .掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。3 .A二、一只窝囊的大老虎课内阅读。（15分）一只窝囊的大老虎（节选）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我 一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵 哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他 们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的 笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师
3、倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：你一出场就豁几个虎跳， 那就强多了。我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼 子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁A.白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游。B.白鹅一个跟着一个，一摇一摆，越近家走得越快。C.无论是晴天还是阴天，鹅都能准时回家。D.白鹅队伍排得相当整齐。2 .鹅群每天自动回家，十分准时一句与上文中哪些句子相照应?（）A.在老远老远的地方，先是见到一条白色的带子在移动，渐渐地，能分辨出是一队白
4、鹅走 在回家的路上。B.每到傍晚五点前后，站在我们的鹅岛上向东边遥望，总有一幅美丽的田园图景呈现在眼 刖。c.碧水映白鹅，红掌拨清波，如能入画，就是一幅恬静的乡村小景。D.我们住的那个农场，方圆十里地，水塘很多。3 .下面文段中既写出了鹅的特性，又增添了文章语言的生动性的是（）。A.白鹅常常三三两两在水塘中乡村小景。B.在老远老远的地方个个展翅迅跑。C.我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能会从大阳在天空的位置来确定时间。D.鹅群每天自动回家，十分准时。4 .鹅群每天自动回家的原因是什么？5 .请从节选的一、二段中，找出表明作者细致观察的关键词语来。七、课外阅读。滴水之恩（节选）我们班里
5、有个名叫金龙的男生，此人的名字起得富丽堂皇，性格却有些古怪。他脾气火 爆，谁要是冒犯了他，立马瞪眼睛，很有点儿吓人。他头发理得极短，根根竖起，从不拿正 眼看人。他的家里比较贫困，学习成绩也不是太好。有一回，班里排练大合唱，要在国庆节参加演出，规定每人要准备白衬衣、蓝裤子。金 龙说他不参加，知情的人说他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是 由我出面向邻班的男生借了一件白衬衣给金龙穿。金龙先是一愣，随即伸手推开，脸涨得通 红，可最后还是接受了。演出散场后，金龙把衬衣还给了我。想不到他居然把衬衣叠得工工整整，就像是一个非常斯文的男生。这叫我非常惊奇，忽然觉得他并不是那么可憎。1 .
6、你能在文中第二自然段有疑惑的地方，写上批注吗？2 .读文段中画横线的句子，体会金龙的心理活动。读这句话，我能通过金龙的神态、动作体会到他的心情，金龙伸手推开脸涨得通红是因 为;”接受是因为.我忽然觉得他并不是那么可憎，改变我对金龙看法的原因是（）oA.他家境贫穷，连一件白衬衣也没有，我很同情他。B.他把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。八、课外阅读。小女孩儿和牛霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田填，到田填的那边去。可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出一身汗。她有点怕牛，何况是整整齐齐的一队牛。怎么办？田填窄，只容一人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只
7、有跳进水田了。她赶紧弯腰卷起裙摆。可是，突然一一领头的那头牛已迈进了路边的水沟里，紧接着, 它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了 过去。小女孩儿吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘 飘，小女孩儿深情地望着扑踏，扑踏而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里头的牛总叫牛伯 伯，原来，它们是那么慈祥、善良，那么地心疼我一一真的像伯伯！1 .一个小女孩儿准备 时，遇到了一队让自己害怕的 o结果给 让了路。2 .小女孩儿的心情经历了什么变化？（填序号）着急吃惊意外感动玲 玲 玲.用画出描写牛的
8、句子，句中描写了牛的 o3 .从小心翼翼和彬彬有礼可以感受到（）A.牛非常胆小，很害怕人。B.牛很善良，对人十分温和。C.牛很细心，做事非常谨慎。4 .眼里汪着亮晶晶的泪是对小女孩儿的 描写，说明她非常.读了这篇短文，对比牛和鹅中描写我和伙伴们对待牛的态度，你有什么想法?课外阅读参考答案：一、L扎根深牢固迅速地往上蹿个子，即使遇到狂风暴雨，秧苗也不会倒伏减产.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺，长大后才能经得了风雨，不被挫折击垮。2 .玉米苗接受生活的磨砺,在生活中,我们要勇于面对挫折，迎难而上。二、L赞不绝口2.B3 .奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来
9、送给奶 奶看，看后我再把它送回来。看后我再把它送回来.纯洁、善良、美好的心灵。4 .（l）0（2）x（3）0三、L脑膝徇严谨5 .失望本本大不不已. （1） C（2）要是我也喝醉了，也能灵感大发，文章挥笔而出。（3）因为我听说李白喝醉了酒能写出许多首诗，所以想向李白学习。（4）作者模仿李 白，结果文章没写成还大醉一场。4.写作的诀窍是积累和观察。四、1、（枯萎）（张望）.种读zh6ng时有以下意思：物种的简称；生物传代繁殖的物质；指胆量或骨气。读zhbng时，意思为种植。文中的种藕应读zhbng,意思是一一。（2分）.文章回忆祖母时，按种荷、守荷、赏荷、剪荷的顺序，主要具体叙述了祖母剪荷这件事
10、。 （4分）2 .看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔一声剪下最大的一支荷 叶。3 .第自然段荷叶派了大用场，不开花也罢了。祖母的这句话意思是如果能治好孩子的病, 不开花也没有关系了，从中我们感受到祖母是个乐于助人、善良的人。（3分）.文章以荷叶青青为题，表面上写的是荷叶碧绿长青，实际上是说祖母善心长存，表达了 作者对祖母的敬爱和思念之情。（2分）五、1 .不要总是炫耀自己不要让别人拿着我的东西去炫耀.我总拿考第一的哥哥来炫耀，爸爸教育我不要拿别人的东西来炫耀自己；我总在同 学面前炫耀自己，爸爸教育我不要总是炫耀自己；侄儿拿我的奖杯炫耀，爸爸教育我 不要让别人拿着我的东西去
11、炫耀。2 .A.虚荣心 要谦虚做人，不要炫耀自己3 .示例：孩子，不要拿别人的东西来炫耀自己！要赢得属于自己的荣誉，做个谦虚的人。六、1.C2. B3.AB4,鹅脑内的松果体有规律地分泌一种激素，能调节它规律性的活动。5.三三两两、闲游、梳洗、移动、分辨、一摇一摆、展翅迅跑等。七、L金龙为什么不参加演出呢？2 .平时跟同学相处的不好，也因为不是自己的衣服，觉得不好意思，不好推托同学的情谊, 而且自己想参加演出。3.B解析：本题主要考查学生对课外阅读的理解。八、L穿越田域牛牛小女孩儿2回3 .领头的那头牛已迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地 跳进水沟，然后彬彬有礼地
12、从小女孩儿的身边走了过去。 动作4.B5 .神态感动.【示例】我觉得人和动物应该友好相处，不能因为有些动物对人很温和，就随意去欺负它们。虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。L用一句话归纳选文主要写了什么。（3分）2.分析下列句子表现了我怎样的心情，再选择填空。（填序号）（6分）A.疑惑B.紧张C.羞愧D.期待E.后悔F.倍受煎熬（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。（）（2）只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。（）（3）我总算一直演到了躺下来死掉。（）（4）到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。（）（5）是啊，
13、要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。（）（6）为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？（）.表演结束后，我为什么满头满脸都是汗珠？ （2分）3 .下列对选文内容的理解不合理的一项是（）。（2分）A.老师没教我豁虎跳，所以表演不成功B.那位演哥哥的小朋友认为我要是学会了豁虎跳，表演就能成功C.我演出时太紧张了，表演太笨拙，所演的老虎太窝囊，才让台下的观众哄堂大笑D.大家哄堂大笑是因为我的表演很有趣，把全场的老师同学都逗乐了，因此不能说我的表演不成功5.假如你是文中我的好朋友，在表演结束后，你会对哦说什么？（2分）【参考答案】.我的表演砸锅了，后来我特意去动物园看老虎是
14、怎样豁虎跳的。1 . （1） D （2） C （3） F （4） B （5） E （6） A.首先是因为我套上老虎皮，戴上老虎头罩，把自己闷得出汗了；其次是因为台下观众的 哄笑声让我既紧张又羞愧。2 .A.示例：别再为不会豁虎跳而耿耿于怀了，其实你的表演既可爱又有趣，给大家带来了欢乐， 大家都会记住你独到的表演的。三、陀螺对比阅读。语段一陀螺（节选）奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起 来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败 之地的对手面前，彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无
15、意中获得的荣誉， 虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了一一直到现在我还能兴致勃勃地写下 这些文字，便是一种有力的证明吧！语段二一起长大的玩具（节选）金波杨柳活，抽陀螺。这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们 常玩的一种游戏。陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直 径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子， 就可以玩儿起来。玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用 力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。为了让陀螺转得更快，我们常
16、到冰上去玩儿。鞭梢儿僻啪僻啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽 管天寒地冻，谁也不觉得冷。在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游 戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺 以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。1 .语段一中第段是围绕这句话来写的, 作者具体从、 等来表现陀螺的顽强。2 .文段二中，作者是从陀螺的;陀螺的 o玩陀螺有的特点这几个方面写抽陀螺这种游戏。3 .比较这两个语段，回答问题。我发现：它们都写的是 的事情，都表达了作者对陀螺的 之
17、情和对童年生活的之情。不同之处是：语段一（），而语段二（）oA.细致描绘了我的心情变化的过程B.着重介绍了陀螺的做法和玩法C.语言朴实、简洁D.运用了比喻、拟人等修辞手法再现了玩陀螺的快乐【参考答案】.奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强得出奇 被大陀螺撞翻又旋转起来 上下左右都能 找到支撑点旋转战胜大陀螺1 .制作方法玩法刺激性和进攻性.（1）童年时玩陀螺喜爱怀念（2）AD BC课外阅读：一、阅读理解。（12分）五月的秧苗小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄，我背着草筐,跟在叔公 的背后，捡拾叔公清除下来的杂草。五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下，火辣辣的太阳光,毫
18、不留情地照射着大地上的 每一个角落。天已有很多日没有下雨了，地里旱得很，还没长到我小腿弯高的玉米苗，全都晒得 藏蕉的，有些叶子都打起了卷。即使这样，叔公清垄还很仔细，他不仅把秧苗周围的杂草清理得 干干净净，还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄，仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。我不解，便问:秧苗都旱成这样了，为啥不浇水，还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻 孩子,知道吗，有钱难买五月旱。这五月的秧苗，正是扎根的时候,这时旱一旱它，给它松松土，秧 苗的根就会尽力往深处扎伸，去找水分。表面看起来，秧苗蕉蕉的，一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗 的根却会因此扎得深，扎得牢固，一旦到了六月的雨季,秧苗就会
19、迅速地往上蹿个子，即使遇到 狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且，由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广，吸收的营养成分 也多，结的果实一一玉米也会特别大听了叔公的话，我不由得恍然大悟。多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想，小时候多受些磨难，多吃些苦,并不是 坏事，这磨难这苦，说不定会成为你的一笔财富，激励你成长得更加茁壮。因为，正像人们常说的, 温室里的花朵，是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活，长大了一点儿挫折就可能把你击垮。耍经得起生活的风吹雨打，从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。L五月正是玉米苗 的时候，旱一旱
20、它，秧苗的根会扎得扎得 o到了六月，玉米苗就会。（4分）2 .为什么说小时候多受些磨难，多吃些苦，并不是坏事?（3分）.本文表面是写，实际上告诉我们人在成长过程中要 的道理。（3分）4读了短文后，联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。（2分）二、课外阅读我能行。（13分）永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可 爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天 都有许多同学来观赏。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边观赏，一边赞不绝口。这时，来了一个四 五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来
21、,拿在手中，向花房外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆 林斯基看到了，走过去湾下腰，亲切地问小女孩:孩子，你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送 给奶奶看，看后我再把它送回来。小女孩害羞地说。听了小女孩天真的回答，同学们不言语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里 又摘下了两朵大玫瑰花，对她说:“这一朵是奖给你的一一你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖 给你妈妈的一一感谢她养育了你这样的好孩子。纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1 ,不住口地称赞的意思
22、可以用短文中的成语来概括。（2分）2第2自然段中的径直说明了（）（2分）A.小女孩不在意周围人的想法。B.小女孩急于摘下玫瑰花。C.小女孩年纪小，没有爱护花草树木的意识。3用画出小女孩说的话，其中/这句话最能体现她的天真。（3分）.想一想:永不凋谢的玫瑰指的是什么？（3分）4 .根据短文内容判断正误。正确的画回,错误的画x。（3分）校长苏霍姆林斯基弯下腰，亲切地问小女孩说明了他是一个有爱心、懂得尊重小孩子的 人。（）（2）当小女孩摘玫瑰花时，同学们的表现很平淡。（）小女孩一共得到了三朵玫瑰花，这是对她的爱心的回报。（）三、课外阅读。童年趣事童年在我的印象中已经模糊不清了。但有一件事，我至今都没
23、有忘记，我一想起来就 大笑不止。那时我刚上二年级。有一次，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家, 我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察 过周围的事物呀，该怎么办呢？我正苦（脑恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白斗酒诗百篇。于是， 我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发；要是我也 喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜 前，抓起一瓶白酒就咕咚咕咚地喝了几口。哇，好辣呀！ 我不禁叫起来，可为了写出好文 章，我只好迫不得已强撑
24、着咽下去，嘴里不时念叨着：良药苦口，良药苦口。过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转 眼便是一片（膝漆）黑一一我睡着了。等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙 （徇询）问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶， 再不相信什么李白斗酒诗百篇了。我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈，可妈妈并没 有大笑不止，而是（严肃严谨）地对我说：写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。 这下我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀。L用飞划去文中括号里不恰当的字词。（4分）.补充词语。（2分）（）（）透顶原原（）
25、（）（）笑（）止 迫（）得（）.读下面的句子，联系上下文回答问题。（8分）要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？（1）这是一句（）oA.设问句B.疑问句C.反问句D.感叹句（2）将上面的句子改为陈述句：（3）文中的我为什么会这样想?（4）你认为文中写的童年趣事有趣在哪儿呢?5 .文中的我明白了什么？ （3分）四、阅读理解。（15分）荷叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现 在我的眼前。老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫更让人吃 惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖
26、母 自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守 着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子（凋零枯萎）。小荷叶终于长出来了， 那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。 夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开 着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人 家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地（张望眺望），祖母又发出邀请， 可女人摇摇手，说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气
27、，好像 要代那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔 一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷 叶。荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年， 老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就 越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真 是一物降一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高 兴兴
28、地把它送给许多人吧。1 .请从文中括号里选择合适的词语，依次写在下面。（2分）（）（）.种读zh6ng时有以下意思：物种的简称；生物传代繁殖的物质；指胆量或骨气。读“zhbng时，意思为种植。文中的种藕应读,意思是 o （2分）.文章回忆祖母时，按种荷、的顺序，主要具体叙述 了祖母 这件事。（4分）2 .第自然段画线句子祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子，请从下文中找出祖母与 此相矛盾的行为的一句句子，抄在下面。（2分）.第自然段荷叶派了大用场，不开花也罢了。祖母的这句话意思是从中我们感受到祖母 o （3分）.文章以荷叶青青为题，表面上写的是荷叶碧绿长青，实际上是说祖母长存，表达了作者对祖母的
29、 之情。（2分）五、阅读理解。（11分）终身受益的三句话我自小就是哥哥的跟屁虫。哥哥每次考试都能拿第一，我就像自己拿了第一那样高兴。 我见人就说：我哥哥可厉害了，考试总是第一！ 那种喜悦是没有人能够体会的。一次，父 亲对我说：又不是你考试第一，你高兴什么？记住，不要拿别人的东西来炫耀自己！ 于是 我记住了第一句关于炫耀的话一一不要拿别人的东西来炫耀自己。以后凭着自己的聪明和勤奋，我考试也总是拿第一，我也就开始暗自高兴了，觉得一 切在我眼中都变得渺小了。同学问我问题，我也爱理不理的，还撇撇嘴说：这样简单你都 不会，真是笨，你看我！正在我得意扬扬时，父亲又说话了：你可以自信，但不可以自傲， 记住，
30、不要总是炫耀自己！ 于是我记住了第二句关于炫耀的话一一进入大学后，我在学校组织的象棋比赛中得了奖，拿回家一个奖杯。小侄儿看见了，很 是喜欢，就拿去玩。他拿着奖杯向他的小伙伴吹牛，说他的叔叔怎样怎样棒，他的朋友马 上就对他奉若神明。父亲看见了对我说：你不要让他拿着你的东西炫耀，这样会惯坏他。 记住，不要让别人拿着你的东西去炫耀！ 于是我记住了第三句关于炫耀的话一一父亲说的只是简短的三句话，却让我终身受益。1 .联系上下文，在文中的上填上恰当的句子。（2分）.用简洁的话归纳文中的三件事。（3分）3,短文的三处破折号都表示（）。（2分）A.解释说明B.话题的转折C.语意的递进D.声音的延长4 .从文
31、中可以看出我是一个有 的人，而爸爸简短的三句话教给我的道理是o （ 2 分）5 .我该怎么向小侄儿要回自己的奖杯？ （2分）六、细读下面这段文字，并回答问题。牧鹅散记深秋季节，田里的庄稼收完了，我们就每天把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食 吃。我们住的那个农场，方圆十里地，水塘很多。白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游，有 的喜欢站在塘边梳洗自己洁白的羽毛。碧水映白鹅，红掌拨清波，如能入画，就是一幅恬静 的乡村小景。每到傍晚五点前后，站在我们的鹅岛上向东边遥望，总有一幅美丽的田园图景呈现在眼 前。在老远老远的地方，先是见到一条白色的带子在移动，渐渐地，能分辨出是一队白鹅 走在回家的路上。它们队伍排得相当整齐，沿着一条直通鹅岛的小路，一个跟着一个，一摇 一摆，越近家走得越快；一回到岛上，个个展翅迅跑。这时候，我总要想起柴可夫斯基天 鹅湖中那个优美的群舞场面。鹅群每天自动回家，十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能会 从大阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是，阴天不见大阳它们也会很准时地回家，可能是 所谓生物钟起了作用。据科学家推测，任何动物都有自己的生物钟。据说家鹅等禽类的 生物钟就在脑内的松果体里，松果体有规律地分泌一种激素，能调节鸟类规律性的活动。 1.作者通过观察有哪些发现？（）