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1、中班综合：我们的“好朋友”小蜘蛛【教材简解】小蜘蛛是幼儿常见的蛛形动物，蜘蛛结网也是一个常见的现象， 可幼儿对蜘蛛的了解很零散，有很多的不知道，幼儿有很多的为什么， 还有很多的幼儿认为它是害虫。于是设计了本次活动，意在通过故事 引入，让幼儿知道保护益虫，消灭害虫的知识，知道蜘蛛是人类的好 朋友。让幼儿初步掌握有关蜘蛛的一些知识，激发幼儿从小探索科学 奥秘的兴趣。【目标预设】：1 .知道有关蜘蛛的知识，要保护益虫，消灭害虫。（认知）2 .学习用故事中的对话，自己的动作表现故事中的角色，并能结 合课件内容续编故事。（能力）3 .知道蜘蛛是人类的好朋友，激发幼儿热爱科学、探索求知的浓 厚兴趣。（情感
2、）【重点、难点】：重点：知道有关蜘蛛的知识和保护益虫，消灭害虫的知识。（认 知）难点：知道蜘蛛是人类的好朋友，激发幼儿热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。（情感）【设计理念】：户外游戏时间到了，看到一群孩子在幼儿园的大树下讨论着：老 师有好多蜘蛛网，孩子们在积极的讨论着”老师，蜘蛛会咬人吗？ 有毒吗？它是怎么把网做出来的？什么会有小虫子粘在上面啊？幼儿一 连串的问题抛过来。有的孩子好奇有的害怕。小蜘蛛是幼儿感兴趣的 事物，来源于我们的生活。对蜘蛛的了解，对害虫与益虫方面的知识 我们比孩子了解，跟随幼儿脚步，让幼儿初步掌握有关蜘蛛的一些知 识，激发幼儿从小探索科学奥秘的兴趣。【设计思路】：从活动游戏区
3、环境开始入手，提供有关昆虫的标本、书籍等，让 孩子们主动先去了解。活动中，首先通过多媒体课件导入：课件分为 2部分。第一部分卡通形象感知，第二部分真实形象感知。让幼儿对 蜘蛛进行多方面的感知。然后通过手偶：小狗，小熊，小兔与幼儿互 动。最后通过游戏，丰富、巩固幼儿的已有经验。【教学过程】：一、幼儿唱着逛公园的歌曲入场，引入主题。（1）出示大背景图。A：引导幼儿观察这是什么地方？（公园里的树林。）B：这是谁的织出的网？（小蜘蛛。）C：小蜘蛛开了一家商店，你们猜猜它是卖什么的？（引出故事题目蛛网商店。）（2）结合课件，手偶，完整讲述故事，让幼儿理解故事内容。边观看课件边讲述故事。（上部分）提问：（
4、引导幼儿运用小蜘蛛的话回答）A：蜘蛛店里卖的什么？哪些小动物来买蛛网？B：小狗买蛛网干什么？小蜘蛛怎么回答的？C：小熊买蛛网干什么？小蜘蛛是怎么回答的？D：小兔买蛛网干什么？小蜘蛛是怎么回答它的？幼儿回答，结合图片给幼儿解说答案。（由幼儿喜欢的文学形式, 故事导入，幼儿更容易接受。图片有生动的蜘蛛形状，有它捕捉的昆 虫形象。幼儿在听故事，看课件的过程中对其能有了初步的感知。为 下一步骤的实施做铺垫。）二、介绍有关蜘蛛的知识（1）引导幼儿讲述自己的已有经验提问：A：今天我们讲述的故事的主人翁是谁啊？（小蜘蛛）那你们知 道蜘蛛是怎么织网的吗？B：它是昆虫吗？（幼儿根据自己的已有经验回答，通过幼儿的
5、 回答，教师能知道幼儿对蜘蛛的了解有多少，有利于下一环节的开展, 教师能更好的做好幼儿的引导者，使得幼儿能快速的习得相关知识。）（2）观看课件，让幼儿了解蜘蛛的一些基本知识。（下部分）提问：A：蜘蛛的结构是怎么样的？B：蜘蛛结的网是什么样子的，请你描述一下？C：它的网捕捉了谁？(幼儿根据自己所看到的课件内容来回答。)(3)教师一边总结，一边播放课件下部分。再讲述幼儿没有讲 到的一些知识。介绍一些蜘蛛的种类。小结：其实蜘蛛中也有有毒的，但我们的身边没有。所以我们身 边的蜘蛛不要去伤害他们。(针对班上幼儿能力的强弱，我在补充一 些知识点，能力强的幼儿给他们多的知识量，能力弱一点的幼儿，也 让他们有
6、了更深层次的了解。)三、强调保护益虫，消灭害虫的知识。知道蜘蛛是人类的好朋友, 做到不去伤害它。(1)再次欣赏课件(上部分)(2)分角色表演，增强对角色的理解。A：教师饰演小动物，幼儿饰演小蜘蛛进行故事表演，鼓励幼儿 运用故事中的对话。加强他们对故事的理解，知道蜘蛛是人类的好朋 友，我们不能伤害它。B：幼儿分角色表演。(3)结合课件续编故事。A：出示课件：蛛网商店在森林里出名了，来了许多的小动物， 看看都有谁啊？（大猩猩，河马）。B：分别提问：小动物来买蛛网都是干什么的？如果你是小蜘蛛 你会卖给它么？为什么？请幼儿回答，操作电脑上的题目。（题目加上很有趣的，表示对 错的声音，能引起幼儿的兴趣，
7、能让他们更积极的去思考问题，争取 自己上来操作的机会。运用练习题目的方法，进一步强调保护益虫， 消灭害虫的知识。知道蜘蛛是人类的朋友，是消灭害虫的动物。我们 小朋友要和它成为朋友，不能去伤害它。）游戏：害虫益虫：分角色玩游戏，利用准备好的卡片，按游戏规则玩游戏。规则：围成圆圈玩游戏，随着音乐走起来，当老师举起益虫，一 起举起手说：保护益虫，当老师举起害虫，自由做动作说：消灭害虫。四、活动结束小朋友想不想也去逛一逛小蜘蛛的蛛网商店呀？（想！）那我们 现在就出发，一起去逛逛小蜘蛛的商店。想好了自己买蛛网是干什么 的哦？幼儿随音乐退场。【活动延伸】(1)蜘蛛怎么对抗敌人的？(通过活动，幼儿肯定对蜘蛛
8、有了 一些兴趣，想了解它的更多内容，让幼儿回去和爸妈一起查阅相关资 料。到幼儿园，幼儿分享各自的内容，大家相互学习，相互促进。)(2)区域游戏：神奇的蜘蛛网幼儿根据自己的想象，创作绘画、手工作品，充分体现幼儿的主 体性。附：蛛网商店小蜘蛛编制了许多的蛛网，它在森林里开了 一家商店，叫做蛛网 商店。小狗摇着尾巴来买蛛网，她说：我要用蛛网捉蜻蜓小蜘蛛摇摇 头说：不买不买蜻蜓捉害虫，它是人类的好朋友.小狗红着脸走了。小熊舔舔嘴来买蛛网，他说：我要用蛛网捉蜜蜂！小蜘蛛摇摇头 说：不买不卖，蜜蜂采花蜜，他是人类的好朋友.小熊红着脸走了。小白兔一蹦一跳的来买蛛网，他说：我要用蛛网捉蚊子！小蜘蛛 点点头说：可以可以，蚊子会吸血，它是人类的敌人！小白兔高高兴兴 的买到了蛛网回家了。蛛网编制的又牢又好，用它来捉蚊子，蚊子一个也逃不了，森林的小动物都来买蛛网捉蚊子，蛛网商店的生意可好拉。