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1、中班综合活动：水是我们的好朋友教材简解：根据指南中健康领域对幼儿的要求，我们要培养幼儿良好的 生活卫生习惯，培养幼儿多喝水的习惯。结合我班幼儿的实际情况， 发现有很多幼儿没有主动喝水的习惯，同时，我发现生活中有一些浪 费水的现象（如：洗手后，自来水龙头没有关好），因此，我设计了 本活动。目标预设：1 .感知水的无色无味，知道水与人类的生活密切相关。2 .愿意多喝白开水。3 .萌发节约用水的意识。重点：愿意多喝白开水。难点：知道水与人类的生活密切相关。设计理念：每一个环节通过激发幼儿的情感和需要，让幼儿知道多喝白开水 对身体有好处，让幼儿了解水与人类生活的密切关系，萌发幼儿节约 用水的意识。设计
2、思路：活动前，先让幼儿运动，让幼儿产生喝水的愿望，而后，通过让 幼儿通过喝水感知水的无色无味，知道多喝白开水对身体有好处，从 而让幼儿萌发多喝白开水的意识。水还能干什么呢？幼儿结合自己的 生活经验必定有话说。这些干净的水是从哪里来的呢？好奇的孩子们 必定十分感兴趣。幼儿通过观察自来水的净化图，对于“水是怎么来 的”有了初步的了解。为了培养幼儿节约用水的好习惯，我通过一张 干旱地区植物的图片，从情感上激发幼儿节约用水的意识，最后让幼 儿讨论如何节约用水。教学准备：1 .自来水净化过程图一幅。2 .课件（图片：用水洗菜、淘米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等; 缺乏雨水的干旱地区的植物图片）3 .活动前
3、组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到 教室后稳定，然后开始此活动。教学过程：1、导入师：小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？ （引导幼儿说出自己的感受）4 、感知水与人类生活的密切关系.请幼儿喝水给每位幼儿倒满一杯温开水，请幼儿喝水。师：你们喝完水感觉怎么样？水是什么颜色的？水是什么味道的？小结：水是没有颜色的，也没有味道。它是我们的好朋友，小朋 友喝完水后，我们就不感觉口渴了，多喝水能帮助我们小朋友少生病, 所以我们小朋友要多喝白开水。1 .讨论自来水与人们的密切关系师：水能让我们感到不再口渴了，它还有什么本领呢？（引导幼儿说出水与生活的关系，当幼儿说出水的一种本
4、领后， 课件就出现相应图片）师：水的用处可大了！水可以用来饮用、洗手、洗衣服、浇花、 灭火等。师：如果我们生活中没有了水会怎样？（幼儿自由讨论）师：我们的生活中如果没有水，绝大多数的动物会渴死、植物会 枯死，我们会无法生活。2 . 了解自来水的来源师：我们喝的水、用的水是从哪里来的？出示自来水的净水过程图片。教师小结自来水的净水过程。3 、讨论如何节约用水.师：我们的生活到处都需要水，别人的生活也需要水，可是他们却没有水用。（出示干旱地区的植物图片。）请幼儿说一说你看到了什么？1 .师：我们需要怎样节约用水呢？（幼儿自由讨论）小结：人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用 水，好好保护水资源。活动延伸：讨论如何保护水资源。