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1、南京市深水区2021-2022学年第一学期八年级语文12月语基（34分）L按要求填空。（10分）（1）它有极强的生命力，,压迫不倒，也跟北方的农民相似。（茅盾白杨礼赞）（2） ,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍黄鹤楼）（3）夕日欲颓，o （陶弘景答谢中书书）（4） ,猿则百叫无绝。（吴均与朱元思书）（5）岂不罹凝寒？ o （刘祯赠从弟）（6） ,行止依林阻。（曹植梁甫行）（7）李白在渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句 ，。（8）钱塘湖春行中直接抒发了诗人对钱塘湖景色迷恋，并照应诗题的一句是：2.下列加点字注音有误的一项是（）o （3分）A.交卸(xie)奔丧(san
2、g) 狼藉(ji) 密匝匝（za） B.鲜腴(yu)*侗石（tdng） *松懈(xie) 惦记故乡（dian） C.遏制（4） *点缀(zhui) 瓦砾(11) 精神颓唐（tui） *D.迂腐(yu)琐屑(xie)欺凌（Un）濒临倒闭（blng）3.选出书写完全正确的一项（）。（3分）A.苔痕神密侯车亭不能自己B.落慕欺凌巨无霸不可恶制C.陷阱怅惘预选赛连绵不断D.焦燥疾驰蟹腿肉乱七八糟.下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）（3分）我们的生活真幸福 我们生活得很幸福 幸福来之不易 幸福生活万年长A.谓语补语主语定语 B.谓语宾语主语定语C.补语 谓语 主语 定语 D.谓语
3、谓语 状语 主语.下列文字排成语意连贯的一段话，正确的先后顺序是（）（3分）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据此安排农事。这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。A.B.C.D.小李同学因写一篇文章，需要到学校图书馆阅览室查阅相关书刊。下面是学校阅览室流程示意图，请用 一段简明的文字向小李转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过100个字。（4分）读者入饰阅读竹刊若需复印办理归还手续.阅读昆虫记选段，回答问题
4、。蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子。它全神贯注地守 护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者 吓了一跳。把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。（1）以上面文段为例，简要概括分析应从哪些方面观察描写昆虫？ （3分）（2）巴金评价昆虫记：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性”请结合以 上文段内容，举例说明作者是如何在虫性中体现人性的？ （5分）阅读（46分）（-）阅读下面的诗
5、歌，完成小题。赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松， 风声一可盛, 冰霜正惨凄， 岂不罹凝寒？瑟瑟谷中风。 松枝一何劲! 终岁常端正; 松柏有本性。4 .此诗与白杨礼赞在写法上有何相似之处？请结合作品简析。（3分）（二）阅读下面文言文，完成各题。（13分）（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游）（乙）黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂 往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，
6、以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为 耳皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰 溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门 前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（东坡志林游沙湖） 9.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）念无与为乐者 念： （2）相与步于中庭 相与： （3）下临兰溪 临：（4）是日剧饮而归 是： 10.下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.余以手/为口君以眼/为耳皆一时异人也。B.余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也。C
7、.余以手为/口君以眼为/耳皆一时异人也。D.余以手为口君/以眼为耳皆一时一/异人也。11 .翻译句子。（2分）疾愈，与之同游清泉寺。12 .甲乙两文写于苏轼被贬黄州三年后，苏轼在甲文自嘲与张怀民都是闲人，在乙文自嘲与庞安常都是异 人，请结合两文分析苏轼的人生态度。（4分）（三）阅读昆明的雨选段，完成下面小题。（13分）昆明的雨我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停 停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草 木
8、的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的 多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻 线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。一 一种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的 时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜， 香，很好吃。炒牛肝菌须多
9、放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿 色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡，味道鲜浓，无可方比。鸡桃是名贵的山珍，但并不真的贵得惊 人。一盘红烧鸡机的价钱和一碗黄烟鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明 坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡板，他跳下去把鸡机捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用 意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡才从随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一 看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？ ！颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马 蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草
10、茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和 青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？ ！还有一种菌子,中看不中吃，叫鸡油菌。都是 一般大小，有一块银圆那样大的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味 道。雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐 在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅“，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加 柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真 好，真是像一球烧得炽红的火炭！ 一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上 昆明
11、的火炭梅。13 .阅读选段内容，完成下面的思维导图。（4分）.第段前后两处画线句句末标点采用问号和叹号连用（？ ！），小麦和小乔觉得很新奇，展开了研讨，请 你完成下面的对话。（4分）这东西也能吃？ ！这东西这么好吃？ ！小乔：这问号和叹号连用表达什么语气啊？小麦：小乔：原来如此，不过我联系前后两句话内容反复诵读，感觉这两句表达的情感各有侧重，前一句侧重 表达，后一句侧重表达O小麦：你如果联系这一段内容来看，你能看出作者运用对比手法，突出了O.小麦和小乔研读本文。小乔认为第段写得没意思，介绍菌子的种类，写成了说明文；小麦认为写得有 意思，却说不出道理来。请你结合文本内容，帮小麦说说第段好在哪里。
12、（5分）（四）阅读下面组合文本，完成下面小题。（17分）材料一画眉鸟宋欧阳修百哦千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。（选自欧阳修全集，中华书局出版社2001年版） 材料二我说道：“爸爸，你走吧。他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看 那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个 胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马 褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上
13、面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背 影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的 橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀 他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会 说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。” 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。材料三造心毕淑敏蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋、机器，造美丽
14、的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最 重要最宝贵的东西自己的心，谁是它的建造者？我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手塑造而成的。（A批注：既然是用自己的双手塑造，为 什么又是“不知不觉”的呢？）造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝 绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造 的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的， 面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的， 剧毒凶残。造心要有手艺
15、。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机 敏的心，感应快捷电光石火。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一摊胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。 一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头 内里虚空的心，是心界的水货。造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不决 的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在 心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里者半九十，丢下 不曾结尾的工程。有的
16、人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行， 心已灶冷坑灰。当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很 可能会推倒重来。不必气馁，也不可过于在意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓， 会破坏它的灵性与感动。造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时 刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。（选自毕淑敏散文精选，毕淑敏著，长江文艺出版社2014年版，有删节） 材料四紫薇我家的后园有一棵紫薇。这棵紫薇有年头
17、了，主干有茶杯口粗，高过屋檐。一到放暑假，它开起花来， 真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皱缩，瓣边还有很多不规则的缺刻，所以根本分不清它是 几瓣，只是碎碎叨叨的一球，当中还射出许多花须、花蕊。一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝 子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。在乱哄 哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂。这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头顶那样大，黑的，就 是齐白石爱画的那种。我到现在还叫不出这是什么蜂。这种大黑蜂分量很重。它一落在一朵花上，抱住了花 须，这一穗花就叫它压得沉了下来。它起翅飞去，花穗才挣回原处，还得
18、哆嗦两下。（节选自人间草木.紫薇，汪曾祺著，天津人民出版社2014年版）.材料一中加下划线的“自在”二字与诗中的“” ”相呼应。（2分）14 .结合材料二的具体内容，谈谈“背影”的作用。（3分）.仿照材料三A处（画波浪线）批注，从造心中再选一句，写一个质疑式批注。（3分）15 .具体分析材料二和材料四中的画线句在语言风格上的异同。（4分）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头顶那样大，黑的，就是齐白石爱画的那种。20.阅读四则材料，完成下面表格，并说说你的发现。（5分）篇目类型写作意图典型手法画眉鸟托物
19、言志诗歌象征背影通过回忆父亲为“我”买橘子的小事表现父亲 对儿子的爱和父子间的深情以小见大造心议论性散文写造心的三个要素，提出了要用双手长久地塑 造心灵的观点直接说理紫薇写景抒情散文通过描写紫薇的情状表达对紫薇的喜爱之情我的发现：作文（20分）21.你做过饭吗？或者洗过衣服、制作过模型、修过自行车吗？请简明连贯地描述你某次动手做事的经历 （不一定是前面列举的事情）。要求：1.表格左边写清楚所做事情的名称；2按事情发展的先后顺序，写明做事的过程（不少于四 步），让别人了解你是怎么做的。事情 名称做事的过程（按事情发展的顺序）1.2.3.4.5.参考答案1. （1）山山唯落晖 （2）晴川历历汉阳树
20、（3）月下飞天镜云生结海楼（4）沉鳞竞跃 （5）蝉则千转不穷 （5）松柏有本性（7）妻子象禽兽（8）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤2 .D.C3 . A. A6,示例：小李，你进入图书馆阅读书刊，阅读结束后将书刊归还原处后就可以离馆；如果你需要复印其中 的内容，需要先进行借印登记，然后到复印处复印，复印完后办理好归还手续，之后才可离馆。7 . （1）示例：可以从形态、动作、神态等方面观察描写，如文段中作者通过仔细的观察，生动形象地描绘 出蟹蛛“消瘦”的形态，“挥着一条腿威吓”的动作，“全神贯注”“狰狞”的神态等。（2）示例：作者用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦
21、”“差不多完 全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做了母亲以后元气大伤的形象。（或： 描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生 动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。或：用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆 虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎 然。）.都运用了对比手法。本诗起首二句，运用对比手法，“谷中”映衬“山上”，以风声之盛衬托松枝之 劲，对松柏的赞美之情溢于言表。白杨礼赞提到楠木，以其“贵族化”与白杨树的“极普通”形成对 比，反衬白杨树的不平
22、凡，表达了作者对白杨树强烈的赞美，对贱视民众的人的鄙弃。都运用了象征（托物言志）手法。本诗以松柏为喻（使用象征手法），赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强 生命力，表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。白杨礼赞运用了象征的手法，作者借礼赞西 北高原上的白杨树，赞美像白杨树那样正直、朴质、严肃、坚强不屈、力求上进的北方的农民和敌后的哨 兵，为了热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。8 .考虑，想到 共同，一起 靠近 这. B9 .（我）病好之后，和他一起游览清泉寺。10 .苏轼被贬谪黄州虽然也曾落寞沉痛，但在甲文中他能悠闲欣赏明月美景，在乙文中他开怀畅饮，面对
23、 清泉流水写诗表达老当益壮，自强不息的情怀。两段文字寄寓了苏轼对美好大自然的喜爱之情和对人生境 遇的感叹，表现了旷达乐观的人生态度。11 .雨季长，但不是连续不断，并不使人厌烦气闷；雨季植物；仙人掌；果子（杨梅）.表达强烈的疑问语气；对干巴菌能吃表示强烈的怀疑；对干巴菌好吃的惊叹；它中吃不中看的特点.对于这些菌子作者简单介绍了它们的外观特点以及食用价值，但并不是单纯的说明文。文章语言还是 很有特色的。比如在写鸡根菌时举了一个笑话，诙谐幽默地写出昆明到呈贡的火车速度慢以及鸡根随处可 见的特点。比如在写青头菌时，说“格调比牛肝菌略贵”，“格调” 一词原指“人的品格或艺术品的品 格”，将“格调”的对
24、象换做青头菌，生动形象地写出了青头菌炒熟后的色泽诱人和口味鲜美。在写干巴 菌时“半干的牛粪，“被踩破的马蜂窝，运用比喻的修辞，把干巴菌比作牛粪、马蜂窝，生动形象地写出 干巴菌的外形极丑。写鸡油菌时“滴溜儿圆”运用口语化的语言，生动形象地写出鸡油菌的外形好看，“中看不中吃”。12 . （1）随意 红紫高低（任意2个即可）.内容上：是父爱的象征；是父子情感的交融点；是父子关系改善的触发点。结构上：是线索。13 .（示例1）蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。批注：文章写人造心，为什么耍从蜜蜂、蚂蚁写起？（示例 2）当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。批注：既是可造各种各样的 心
25、，为什么还要郑重设计，万不可草率行事？与前文是否矛盾？14 .同：这两句多用短句，语言口语化，显得平淡质朴。如第句中的“穿着黑布大马褂，深青布棉袍”， 第句中的“个儿很大，有指头顶那样大，黑的”。异：背影中“蹒跚”“探身” “尚”这些词语比较 书面，使语言朴素中有典雅。汪曾祺写蜜蜂的外形，说它有“指头顶那样大”，既形象地写出了蜜蜂的大 小，方言的使用又使语言在平淡中显出趣味。15 .借写画眉鸟的遭遇表达作者对自由的向往和追求 写人记事散文 情景交融/借景抒情 （示例）不同类型的作品，作者的写作意图是不一样的；因为写作意图的不同，作者在文章中使用的写作手法也不相同；学习一篇文章，要能够举一反三，由一篇文章掌握一类文章的特点。16 .略