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1、小学三年级英语卷面分析怎么写1.小学三年级英语卷面分析怎么写一、关于试卷本次试卷题量、难度适中，没有听力题，都是笔试，题目类型符合 小学生的心理特点和教学目标要求，既能考察学生对于英语书本上的基 础知识的掌握情况，也考察了学生在实际情况中对于英语的运用情况， 比较全面。二、考试情况统计本次三年级参加考试的有2个班级，共144人参加考试。其中分 为100分，最低分为14分，优秀率是40% ,合格率是90% ,不及格 率是10% ,平均分是82.03。三、试题具体情况分析第一题，看图片，写单词。主要考查的是课本的五个重点单词，能 够听、说、读、写。大部分学生掌握得比较好，书写正确、规范。小部 分同
2、学个别单词不会书写、书写占格不规范。在今后的学习中更要加强 单词的书写练习。第二题，火眼金睛，选出不同类的单词。考查对词汇量的掌握情况， 但是其中第五小题有两个答案，不太严谨。其他小题完成较好，难度较虽然期末考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：(1)更新语言教学观念。进一步学习英语课程标准中的教学理念, 突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。(2)改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教 学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多 的时间给学生进行听、说、读、写的语言
3、实践。(3 )课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行 训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的 方法。(4)创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境 中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教 材教活，让学生学活。(5 )多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要 锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看， 谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。(6)狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上 下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累 知识，打好扎实的语言基
4、础。(7)要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不 仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。(8)狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工 作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因,课下及时辅导，发现问 题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。英语作为一种语言，首要实践，其次要注意知识的积累，要经常的 接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。5.小学三年级英语卷面分析怎么写三年级英语下册期中考试质量分析本张试卷体现了新课标理念，着 重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具 性。现结合学生实际，对试卷分析如下：一、试卷命题质量分析本次
5、测试重点考察基础知识，题型全部是笔 试题，没有听力，题型多样有趣，大部分配有图片，学生比较感兴趣， 考查学生灵活运用所学知识的能力。二、考试情况分析这次测试成绩如下：成绩为A的同学有11人，成绩为B的同学有3人，成绩为C的同 学为1人，成绩为D的有2人。总分为1360分，平均分80分。三、学生答题情况及原因分析总体来看，学生答题情况很好，在平 时应该改多注重学生综合语言运用能力，多用英语和学生交流，并引导 其回答。四、今后改进措施及努力方向lo加大对低分学生的培养。这部分 学生上课多数非常不积极，对上课有抵触情绪，或者上课时不知所以， 整天浑浑噩噩。对这种学生，要告知学生家长，让家长在家里做好
6、监督, 督促学生及时完成家庭作业，并积极补上落下的内容。同时，在学校， 作为老师，要加大对这些学生的管理，经常关注这些学生，多找他们谈 话，多提问他们。1、加大对学习内容的提问，做到每堂课都提问，每堂课所有同学 能被提问到。加大对课本对话的表演，多让学生上台展示。2、加强课文的背诵与检查力度，要求每一篇课文都熟读成诵，这 样能培养学生的语感。3、在平时的复习中加强对听力的训练，多给学生找一些听力题目 来练习。4、平时练习强调认真审题的重要性,养成认真读题目的好习惯。第三题，数一数，写出对应的数字。主要是考查对1-10数字单词 的掌握情况，难度适中。学生们做的不错，有部分学生由于不会写单词, 导
7、致单词错写而失分。另外，对单词掌握情况较差，对此要加大力度提 高学生对单词的书写，可采用多种形式以引发学生喜爰背单词，改变以 往死记硬背！第四题，单项选择题。难度适中，但有一部分学生因为马虎而导致 错误，主要是一些简单对话选择，学生对句子的理解还有一定的难度， 以后要加强学生对句子的理解和练习。第五题，送小动物回家。主要考查学生对动物单词的掌握情况，并能区分农场动物和动物园的动物。本题掌握得不错，完成较好。第六题，正确抄写下列句子。本体主要考查学生的规范书写，注意单词首字母要大写、单词间注意间隔、加上标点符号。本题完成得较好， 只有个别同学书写占格不规范，书写较乱，今后教学中要用四线三格 条，
8、规范学生书写。第七题，选择相应的答语。难度适中，主要考查简单的对话，只要 平常学习中多读多说完成此类型的题是很容易的。大部分学生掌握得不 错。第八题，阅读理解，选择合适的答案。根据短文内容选择合适的答案，难度适中。主要考察学生对句子的理解情况及认真阅读的能力。总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用 知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。根据此次考试出现 的种种情况，在今后的教学中应从以下几个方面去努力：1、更注重基础方面的巩固,使单词、句子的理解能力和综合运用 能力进一步提高。2、拓展题型的练习。此次考试给了我们一个深刻的教训，在以后 的教学中，除了巩固最基本知识以
9、外，应加大练习力度，对各种有可能 出现的试题加以训练，熟悉掌握其做法和用法。2.小学三年级英语卷面分析怎么写一、试卷命题特点本试卷共分为七道大题，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主 要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对说、读、写综合知识掌 握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的 内容。我觉得缺的是听力训练。二、试卷的分析学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵 活。试题主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：1、对号入座，是属于基础知识，主要考查学生对单词的意思的认2、完成句子。完全都是平时所熟悉的四会单词，考察单词的记忆 能力，部分
10、学生的失分原因是学生的单词记忆不够牢固。3、看图选句。内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好， 但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答 句。同时考查了学生对句子的整体认读综合运用能力。4、单项选择。本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学 生正确使用和拼写单词的能力。5、选出正确的答案。6、连词成句。学生在这两道题扣分很多，主要原因可能是学生练 得太少。7、完成故事。此题失分较多，主要原因是有两个单词是上学期学 过的单词，时间长了，学生忘了。三、改进措施。1、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教 学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、
11、句型进行训练， 注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。 例如，教学单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生 记忆。2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中 灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材 教活，让学生学活。3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻 炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁 最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。4、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下学期工 作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问 题及时纠正，争取
12、让全体学生得到全面提高。3 .小学三年级英语卷面分析怎么写一、基本情况本次考试试卷共分个部分：书写5分、听力部分30分、笔试部分60分、卷面分5分，满分100分。试题涵盖了上册书的重要知识点， 难易适中。我班36名同学，及格34人,及格率94.44%，优秀29人， 优秀率80.56%，总分3022 ,平均83.94分。总体来说成绩不错。听力部分分为四大题。第一题为听录音选单词，第二题为听录音给 图片排序，第三题为听录音选出所听到的句子，第四题为听录音选择所 听到的答语。大部分学生们听力部分做得不够好，极少数学生得满分， 原因是对单词不熟悉或发音不准，重点句子掌握不好，判断失误。笔试部分分为五个
13、大题，第一题为写出字母的左邻右舍，有一小部 分同学因书写不规范或书写错误出错;第二题为将单词补充完整，大部 分学生全对，极个别同学因为单词掌握不牢出错。第三题考查课文中重 点句型及对话，大部分学生都能全对，个别同学判断失误出错。第四题 为给句子找答语，学生错误率比较高原因是对is和are的用法不清楚。 第五题为情景交际，学生审题不够认真仔细，不该出现的错误都出现了 , 说明平时的训练还不够扎实，基本功不够。二、存在问题书写方面：10个同学细心程度不够，因个别字母书写不规范或单 词抄写错误出错。听力部分：第一大题，个别学生单词发音不准，以后要让学生多听 多读;第四大题，个别学生审题不细致，听音不
14、认真导致出错。笔试部分：重点考查学生对字母、单词、重点句型的掌握情况，个 别同学因书写字母不规范或单词掌握不牢固失分，下学期应让学生认真 记忆单词，做到背会、默会。还有一部分同学没有认真审题，导致失分 严重，以后要让学生先读题后做题，培养他们认真做题的好习惯。卷面分：13个同学因为书写不规范或有拉划现象失分，今后要教 育孩子们养成干净书写的习惯。三、改进思路L加强单词和句型的背诵和理解运用，要求每一课过关，每个人过关，争取学过的知识全部掌握。2、加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录 音;回家让家长督促孩子利用纳米盒听已学过的单词、课文，并要求学 生做到及时预习新知识。3、教学
15、重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。认真备好课，采 用适合三年级学生年龄特点的教学方法，生动有趣的把知识融汇在学习 中，让学生能很轻松地在课堂上学到新知识。4、加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长联系，共同加强学 生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生 及时进行补差工作。4 .小学三年级英语卷面分析怎么写我所任教的三年级参加考试的有29人。本次考试试卷适中，整个 年级学生的答题情况较好，全班不及格的有5人，这次的优秀率也很高。一、综合情况：我所任教的三年级参加考试的有29人。本次考试试卷适中，考试 的题型全部是笔答题。主要考察学生对第16单元认读单词的掌握情 况。试题
16、形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对学生进行考查。考查 内容涉及到教材六个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期 学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。二、学生试卷分析：三年级英语试卷有听力和笔试两部分组成，总分100分，其中听力 30分，笔试70分。本次考试的题型为图片认读、语言交际、看写、语 言描述等五个题型。图片认读主要考核学生认读单词的能力，语言交际 主要考核学生用英语交际的能力，看写主要考察学生对于二十六个字母 的掌握情况，语言描述主要考察的是学生在具体情境中英语的使用，以 上均是对学生基础知识的考查。试卷题型多样灵活，难易适中，注重考 查学生的基础知识，大部分同学掌
17、握较好。1、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反映能力。第一题听录音，找出与所听内容意思相符的图画，在abc上画圈。 每一幅图都是从书中选出的，比较容易，绝大多数学生都正确。第二题听录音，圈出你所听到的内容。这一道题与第一题非常相似, 主要还是考察学生看图认读单词的能力，大部分学生完成得不错，正确 率很高。第三题听录音，根据所听内容，给下列图标上序号。这道题考察的 是学生能根据一定的情景进行恰当的语言交际。由于这些图并非书上的 原图，所以学生完成得并不理想，错误率还是比较高的。第四题听录音，在下列各图中圈出你听到的内容。本题着重考查学 生的看图片认单词的能力。这一道题的正确
18、率不如第一题和第二题。那么这道题与第一题和第二题相比较的话难度增加了，不仅图片增加了, 而且图片是打乱了放的，这就要求学生的反应比较快，才能保证正确率。第五题听录音，判断下列图画是否与录音内容相符。这道题首先要 求学生把图看懂，其次，能够理解录音内容，最后再判断图片是否与录 音相符。第六题听录音，判断你所听到的句子是否符合要求。这一题的正确 率并不理想，可能由于一些学生的反应能力比较慢，所以完成得不理想。2、笔试部分第一题写出下列字母的左邻右舍。这一道题考察的是学生对于二十 六个字母的掌握情况。这道题的正确率比较高，对于字母的掌握比较好。第二题将相对应的大小写字母用线连起来。这一道题相对教简单， 学生的正确率比较高。第三题，单项选择题，有的同学没有认真审题没有看到选项，故此 有填错的现象，还有的同学不能理解句子的意思或不认识某些单词所以 丢分比较严重。从这次的调研可以看出存在以下一些问题：首先教学中 对基础知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。例如，个 别学生把pencilbox和pencil混淆。其次，训练学生能力不到位，在 真实的情境中有些学生不能灵活的运用知识，例如，当提问早晨太阳的 颜色是什么颜色时，有个别学生不能按实际情况回答出颜色。再次，有 个别学生在考试中由于粗心大意，没有发挥出水平，说明学生没有养成 良好的考试习惯。