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1、蝴蝶歌一年级语文教案范文教学目标：1 .认识8个生字，会写4个字，认识新部件“广”。2 .正确、流利地朗读课文，在朗读过程中感受花园里的美丽和 蝴蝶飞舞时的快乐。教学重难点：1 .认识8个生字，会写4个字，认识新部件“广工2 .正确、流利地朗读课文，在朗读过程中感受花园里的美丽和 蝴蝶飞舞时的快乐。教学方法：自主、合作教学准备：教师：准备本课生字，词语卡片和课文插图，课文朗读带。学生：到花园、草地去观察蝴蝶，学唱蝴蝶飞呀。一、创设情景，引导新课1 .出示课文插图一，观察后说说图上的景物。2 .学生介绍自己所看到的蝴蝶飞舞时的情景。生可以一边说一 边跳，还可以唱。3 .出示课题：蝴蝶歌。二、自主
2、学习，掌握生字1 .画出课文中的生字词，看谁画得又快又准确。2 .同桌学习：采用自己喜欢的方式读生字词;同桌相互考一考; 给同桌提醒（生字的读音）3 .出示所有的生字。问：你发现了什么?（从字音、字形、字的结构等方面指导学生发现）你能给哪些生字找一些好伙伴?（扩词或说话）师：书上为“和”字找了一串好朋友，你能读好它们吗？出示：他呀你呀和我们一起飞。（练读）三、朗读课文，感悟理解1 .带着问题自读课文。“我们”、“他”、“你”指谁?读了这首儿歌你感受到了什么？2 .学生练习表演课文，老师引导。师：“怎么才能读好花儿、草儿、蝴蝶的友谊和快乐呢?”（1）找好朋友相互练习表演读，比一比谁表演得最好，读
3、得最好。（2）请小朋友上台表演读。读后评价。（3）学生相互交换朗读与表演，教师读，大家表演。3 .出示课文插图，观察可以用哪些词语来表示图中的事物。板书相关的词语。（完成课后的第二题）4 .蝴蝶还会飞到哪些美丽的地方?它们会看到什么？教师注意 引导学生按书上的语言格式进行说话练习。教师将学生的语言进 行梳理，构成一首儿歌，再让学生读。四、认真规范、练习写字1 .孩子们，这课有哪些字我们必须会写？2 .你有什么好办法记住它们？3 .仔细观察田字格中的字，你觉得在写这些字时需要提醒大家 注意什么？4 .教师范写。5 .学生先描后写，教师巡视指导。五、课外作业查找有关蝴蝶的资料。蝴蝶歌导学案【学习目
4、标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。会用“美丽”说一句话。2、复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会用其中的4个字。3、理解课文内容，体会人与大自然之间的和谐，培养热爱大 自然的意识和情感。【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，让学生在诵 读中去体会和感觉和感受大自然的美丽与和谐。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感 受语言的优美，在朗读儿歌的过程中想象蝴蝶飞舞嬉戏的画面， 体会它们快乐自在的心情。3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成;规范书写; 小组合作探究，答疑解惑。【内容导航】本课是一首充满童趣的儿歌，是叶圣陶的作品，为了帮助学生
5、理解课文内容，还配了两幅彩图。课文的插图表现了花园的美丽 和蝴蝶在花园里飞舞的快乐情景。【知识链接】对于农村的学生来说，对到秋冬季节黄叶纷飞的情景的描写是 那样的熟悉，再加上孩子们之间相互探讨，辅以插图或影视资料 为他们提供帮助，再用自己的语言表达出来，那样的活灵活现， 栩栩如生。【自主学习】1.我会读：飞到、花园、这里、景色、铺床、美丽、游戏、分2、想一想，再填空。我：共有（）回，第五回是（）。你：共有（）回，第三国是（）。和：共有（）回，第四回是（）。3、初读课文，梳理内容。利用拼音把课文读正确、读通顺。【合作探究】朗读感情，想像1、你们想请哪个同学来朗读课文?为什么？咱们给他提点建议吧!
6、你认为他要怎么读?大家仔细听，想想蝴 蝶飞到哪里。2、指名说（板书：花园里）3、你喜欢这里的花园吗?为什么?板书（美丽）谁来美美地读一读? 指名读第一句：范读、齐读、边做动作边读。这里的“美丽”还可以怎么说?聪明的孩子，你能用“美丽”说一句 话吗？4、是呀!花园非常美丽，那花园里都有些什么呢?显示句子： 请孩子们读一读这两句：“红花铺游戏”。边读边想，看看 自己都看到了什么，想到了什么。还可以把自己的想法路同桌交 流。示范读。指名读。齐读。闭上眼听老师读。在反复地读中感悟 花园里景色的美丽，以及蝴蝶停留在花丛中，在绿草间嬉戏的迷 人景象，展开想像，感受语言的优美，大自然的美丽，产生身临 其境的
7、感觉。问：孩子们，假设你们谅是一只只快乐的蝴蝶，在花园里飞累 了、玩累了，这时就在红花铺成的床上睡眠，有什么感觉。生自由发言，然后带着这种感觉读一读这一句。问：来到花园里，蝴蝶在绿绿的草地上游戏，想想：它们都会 玩些什么游戏？让孩子展开想像，从而贴进课文，实现与课文的对话，进一步 理解课文，再美读这一句。是呀，花园这么美丽，蝴蝶们飞来飞去，累了，就在红花铺成 的床上休息，还可以在绿草丛中游戏，真有趣!想把这两句背下 来吗?试背。5、小蝴蝶沉浸在这美丽的景色中，它们飞呀!飞呀!一会儿飞得 高，一会飞得低，一会飞成一团，舍不得分开，多么有趣呀!真 开心!看着蝴蝶们快乐地飞舞，你们快乐吗?那就让我们
8、一起来跟 着蝴蝶边飞边唱吧！学生带着自己的感受，自由地读一读：“飞呀分离”边读可加上自己喜欢的动作，指名读，听后评价。6、看着这群快乐天使，花儿更是快乐，你看，它张开了鲜红 的花辨，笑得脸生笑得更红了，来吧，亲爱的朋友，我们一起飞 吧！齐读最后两句。【练练测测】1、孩子们，这课有哪些字我们必须学会写？2、你有哪些好办法记住它们？3、仔细观察田字格中的字，你觉得在写这些字时需要提醒大 家注意什么？4、教师范写描描写写里面的字，并指导。5、说一说蝴蝶还会飞到哪里去，想一想那里的景色。【拓展延伸】1、用“美丽”说一句话。2、画一幅黄叶飘飞的画。虎兄虎弟观后感范文虎兄虎弟观后感一：我经常看电影哭，但是
9、好久没像这样，看完之后发现眼睛都是 红的了。当然，不用告诉我这是人类想象甚至摆弄出的一个故事，老虎 的世界不是这样的。我明白。因为虎是我最喜欢的野生动物，而 我是一个永远会把动物纪录片安排在电影前看的人。所以，我知 道这里赋予了太多人类的情感人类的想象。比如雄虎一般是不会 在交合后还留下的，比如虎都是独居动物，靠尿液的气味来划分 领地，要让一山容下二虎比登天还难，即使兄弟也很少这样。不 过老虎长得很快，一年之后他们就从小虎变成了大虎，而一年还 不足以让幼年虎离开妈妈独自生存，他们依然会跟随母亲学习猎 食的技巧。当然，对于已经和母亲分开一年之后，是否还能够像 电影描述的那样从头学起，这还真不好说
10、。不过回到电影希望讲述的故事里，不苛求那些野生动物的真实 性，也许可以把电影看得更纯粹、更开心一些。本来这也不是靠 野生动物能够拍出的电影。拍动物困难，拍野生动物更困难，而 不仅拍得好并且能揉进一个内容丰富的故事自然是难上加难。可 是电影还是做到了。虎妈妈带桑加找库玛，被村里人驱走;虎妈 妈跳上车试图咬破箱子救出库玛;太老而被杀死的马戏团老虎用 尾巴唤醒库玛，使他接受了作为一只马戏团老虎的命运;两只老 虎由打斗到认出对方而变为嬉戏;在离开斗兽场后桑加前行而库 玛却习惯性地回到笼子中;当他跟随桑加迈出时脚步迟疑了一下 最终还是走出了笼子;库玛跳出火丛并跳回来，鼓励桑加和他一 起离开危险之地，等等
11、等等，这些细微的镜头和情节，当然不是 动物自然的本能反应，但导演赋予了老虎们，他们也出色地完成 了任务。故事的前后呼应非常好，比如跳火圈的练习最后救了兄 弟俩，比如虎妈妈耳朵上的弹孔等等。桑加本来是弱小的一个， 小时候被吓得跑到树上，后来他却成为威风凛凛的王者，而库玛 小的时候骁勇，长大后在马戏团的残酷训练中变得懦弱，好在最 后他们回到了山林里，回到了母亲身边。同时，我也必须承认，作为一个爱野生动物特别是爱老虎的人, 我看电影的时候也很纠结。一方面我为故事情节感动，另一方面, 我又深刻地知道这电影是在让老虎演员们受罪的情况下排出来 的。比如虎妈虎爸中枪和桑加沉静地睡在劳尔旁边，那一定是被 打了
12、麻醉针;比如库玛被带走圈在箱子中那极度恐惧的眼神和样 子，是因为老虎本身一定是受到真正的惊吓才会有的反应。所以 一定程度上，拍电影和马戏团是一样的。而我一直拒绝看马戏团 的表演，即使那些驯兽师很温柔地讲他们和老虎及其他动物们建 立了多么深厚的感情，他们如何听话的，我痛恨这种描述，因为 这种表演是建立在从排斥到害怕到服从的过程基础上的，不管演 出多精彩改变不了这是违反动物本性自然本性的实质。看过海豚 湾之后，我连海洋表演都痛恨，海豚们的跳跃该是为了在海洋中 追逐沙丁鱼的。尽管矛盾，可是我还是要承认这是部精彩的电影。我记不得 Memento里的帅哥和小彼得潘的演员都叫什么名字了，但我知道 导演雅克
13、阿诺。他拍完熊、拍完我最喜欢的虎，已经在准备拍我 第二喜欢的动物狼了，据说要历时7年。对此我真的更怀疑，因 为虎毕竟是有成功驯养经验的动物，可是狼，他们太聪明太野性, 不知道怎能完成电影这样的任务。而狼图腾，又是我心目中不可 超越的圣典，我对图像化的愿望恐怕不逊于导演。所以，我怀疑, 但我期待。虎兄虎弟观后感二：电影讲述了两头小老虎兄弟在丧失母亲，离开父亲，分别一年 多后在格斗场上成为敌人，又互相认出了对方，重新回到森林， 找到了父亲，过着父子团聚的生活的故事。看了虎兄虎弟，我心中感触极深。动物间的感情太深了， 竟使两个生死对手一下子成了患难兄弟，使它们认出了对方是自 己的亲人!以后，我再也不
14、会伤害动物，去破坏它们的家庭了， 它们也是有感情的。我的感触不仅是动物感情，更重要的是生态 环保。电影结束时出现这样一句话：目前，老虎已从100000多 只减少到7000多只。“绿色生活，身边的环保。”我的脑子很少 接触这两个概念，在我眼里，这些都是大人的事。通过这次看电 影，我才感到保护环境，人人有责。老虎是猫科动物中最强壮的 一种，威风凛凛，狰狞可怕，毫不失兽中之霸、林中之王的风度。 如今，由于人们非法捕猎，生态问题，在世界51000万平方千米 的面积中，也不过7000多只！这是个多么惊人的数字啊，它完完全全地反映了人类对待动物 的罪行与罪恶。亚洲象是温驯善良的庞然大物，可现在，在拥有 960万平方千米面积的中国也己所剩无几。尽管大象己被列入国 家一级保护动物的行列，但丛林中，枪声依然频频响起。1994 年，一伙非法盗猎组织猎杀了几头亚洲象，打伤了 4头，迫使亚 洲象群离开了这洒满同类鲜血的地方，迁移出境了，给人们留下 了那滴着鲜血的惊叹号。为了保护生态环境，我们应该倡导绿色 生活：不使用一次性筷;使用再生纸贺卡、明信片;杜绝猎捕野生 动物;不随地乱扔垃圾、吐痰：少使用塑料袋等一切有利于环保 的事。大家应该记住：当所有野生动物都灭绝的时候，人类距离自己 消亡的日期也不会太远了。让我们赶快行动起来，共同倡导绿色 生活，保护生态环境，挽救自己的生命吧！