《2022届高考语文人教版一轮学案：专题十五 写作 第二章 第三节 文采—— 凌云健笔,腾蛟起凤.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届高考语文人教版一轮学案：专题十五 写作 第二章 第三节 文采—— 凌云健笔,腾蛟起凤.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三节文采一一凌云健笔,腾蛟起凤【考情分析】“有文采”即在中心明确、内容丰富的前提下，能够做到遣词造 句准确、议论说理透彻、记叙描写生动、修辞运用恰当，使得文句不 仅可以准确地说明事理、展示情景、表现思想、表达情感，而且能给 文章增光添彩,彰显语言魅力,给人留下鲜明的印象。关于考场作文的语言是否做到“有文采”，具体表现为下面几个 要求:用语贴切、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有表现力。一“技法归纳“3法”塑造语言之美1.句式灵活一一错落美,让语言韵味十足句式灵活,指在写作时,根据语境的特点和表达的需要,在不改变 意思的情况下，恰当地选用句式,灵活地变换句式，使句式多样化,这 样文章才会给人以
2、美的享受。具体方法如下:恰当地运用整句与散句，能起到很好的表达效果。 整句句式较整齐,音节较匀称,可以起到强调语意加强语势的作用；散 句长短结合，自由活泼，富于变化,可以避免单调呆板的现象。把两者 结合起来，语言既生动活泼、挥洒自如,又节奏鲜明、气势如虹;既能 丰富语言的节奏,活跃文章的形式,又能形成一种错落之美，使文章韵 味十足。【典例剖析】命运相连,不分国界。疫情之下,无论跨越多少大洲大洋的国家都 透露个人信息，不少于800字。【参考例文】泽佑中华，同心筑梦我的新年祈愿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好,今天很荣幸站在这里发言。回忆庚子鼠年,纪年轮回,本应是你我奋力拼搏、同心筑梦的崭新 开始
3、，却不想变成了中国乃至世界披甲战疫、捍卫生命的抗疫之年。 面对残酷的疫情,面对时代的考验,我惟愿:泽佑中华，同心筑梦。诚如斯言，中华民族曾经历无数次考验，面临种种巨大的灾难:外 敌入侵，国难当头;洪水恣肆,危及生命;饥寒交迫,流离失所但是, 这些却从未动摇过我们战胜困难的意志和决心,无数的中华儿女更是 为保家卫国、捍卫生命而奉献出了自己的一腔热血，因为,我们始终坚 信，“中国梦” 一定能够实现！从“一轮秋影转金波”的对月祈愿，到如今嫦娥五号的携月球样 品返回地球;从“江涛入海夜通潮”的守海护边,到如今的双舰合璧、 逐梦深蓝;从“烽火连三月，家书抵万金”的音讯难传，到如今的“和 谐” “复兴”并
4、驾齐驱、联通南北。无数的事实都在昭示着中华民族 的伟大复兴梦的逐步实现。回忆往昔，历历在目。我愿泽佑中华，同心战疫，用坚守奉献筑起 生命之墙。沧海横流,英雄矢志。“若有战，召必回，战必胜”，南方医疗队员 们用铿锵有力的回答，诠释着坚守奉献的内涵;骑行四天三夜，辗转三 百多千米也要奔赴前线的95后医生甘如意，将青年的无私无畏力证 于人;西安援鄂医疗队的228名医护人员剪下青丝，白衣披甲，书写齐 心抗疫的奇迹。“没有比生命更宝贵的东西,没有比心齐更强大的力 量。”正是无数中华儿女在疫情面前的毫无畏惧、坚守奉献,才筑起 了一道道生命之墙。新一年，新征程。我愿泽佑中华，同心圆梦,用奋斗担当铸就国之 利
5、器。“红日初升,其道大光。”青年是实现中国梦的生力军,青年奋斗 者的例子不胜枚举：90后作家子尤身患癌症，但面对苦难,笔耕不辍， 留下了谁的青春有我狂，引发强烈反响;王文彪数十年如一日带领 亿利人坚持治沙扶贫不动摇，不改初衷,不为旁动，让沙漠变绿洲I;时 代楷模黄文秀，用25 000千米扶贫长征路，把自己变成了脱贫攻坚之 路上的一块铺路石,这一切,源于她饮水思源不忘本的赤子初心和为 农情怀。放眼当下，全国上下，人民齐心协力战胜了疫情,作为青年人,我 们要用知识武装战斗的铠甲，要用奋斗浇灌心中的梦想，要用担当书 写无悔的青春。正如鲁迅所言：“青年之生力,遇见森林,可以劈成平地;遇见旷野, 可以栽
6、种树木;遇见沙漠,可以开掘井泉。” 一代代中国青年用责任担 当,舍我其谁的生命力彰显着中国青年的伟力。春满山河际，逐梦万里时。疫情终将过去，梦想终将实现，因为, 我相信泽佑中华,新的一年，你我同心筑梦!相依相傍,共处同一片天空之下。构建人类命运共同体,从未像如今这 样频繁地被提起,这样迫切地需要实现。所幸，即使有空间距离遥遥相 阻，我们依旧看到了 “山川异域，风月同天”，听到了 “相知无远近, 万里尚为邻”在国际,有各国关心、援助中国疫情防控,有世卫组 织统筹协调,发挥领导作用；而中国亦担起应尽的责任,积极与国际合 作，向有需要的国家伸出援手,尽显大国格局与担当。山长水远,无碍 于合作共赢,责
7、任共担;天涯海角，因为命运相依，目标相同，亦能“出 门俱是看花人”。2020 新高考全国卷I空间虽远，心间相连【点评】上述文段中，作者开头提出分论点是短句,后面“无论跨 越多少大洲大洋的国家构建人类命运共同体”是散句，在形式上, 文段整散结合,错落有致,使感情的抒发张弛有度,读来别有韵味,形 成强烈的节奏感和旋律美。2.运用修辞一一手法美,让语言色彩斑斓修辞手法是增强文章语言色彩的第一捷径。写作中比较常用的修 辞手法有比喻、引用、排比。(1)运用比喻,生动形象。比喻不仅能使抽象的概念具体可感,而且能使文中的叙述和说理 显得生动形象。它能化无形为有形,突出形象美;它能化有形为无形, 突出朦胧美;
8、它更能以多喻一,突出动态美。高考作文中考生要想把描 写对象表现得更形象贴切，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬,更好 地描绘出事物的内在特点,就必须依靠形象化的比喻。(2)旁征博引，增加文采。写作时,旁征博引，或诗文,或名言，或谚语,或优美清新的歌词, 都能成为文中的点睛之笔。这些点睛之笔或用于开头,开启全篇,达到 先声夺人的效果;或用于中间，充当论据，以支撑文章的中心论点，这 样不仅能增强文章的说服力，也能够增强文章的文学色彩;或用于结 尾，总结全文,起到画龙点睛的作用。这样,考生既可以展示自己深厚 的文学功底,又可以扩大文章的容量，使文章包含丰富的意蕴,增强文 章的表现力。(3)运用排比，增强
9、气势。运用排比的修辞手法组织语言,是学生展现自己语言功底的重要 手段,因为排比具有独特的结构美,整齐划一的句式,排列中蕴含着丰 富的层次变化。考生可以连用问句构成排比,在一次次的发问中,表达 自己的观点，使论证层层深入,让文章气势磅礴;可以连用设问构成排 比强调自己的观点，拓展观点论证的广度和深度；可以巧设博喻构成 排比,用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体,从不同侧面、 不同角度表现事物的特征或内涵，加强语气，增添气势;可以变换时空 构成排比,根据时间、空间的变换从多方面阐发,丰富文章的内容,在 相互照应中突出自己的观点或感受;还可以通过调动多种感官、分析 事物不同的角度、列举简单的意
10、象等构成排比。【典例剖析】什么是距离?距离是对生命的安全划线，是共克时艰的决心和信心!一段肆虐的疫情,一节人生的课堂,一次严酷的大考,一个大国的 担当。疫情之下的隔离让国人之间的距离变远,但无处不在的爱心又 加强了彼此间的联系。在春寒料峭的鼠年,那些逆行的身影如缕缕春 风温暖你我,那些无言的值守如汩汩暖流涨满城池，那些坚毅的目光 如道道利剑划破黑暗,那些铿锵的誓言如声声春雷驱散病毒”山 阻石拦，大江毕竟东流去；雪压霜欺,梅花依旧向阳开。”病毒无情, 距离是对生命的敬畏;人间有爱,联系是对爱心的诠释！什么是距离?距离就是你我虽相隔屏幕，但却因知识而互动，心心 两连！你看,远在四川深山老家的杨琴老
11、师，每天冒着寒风在山上找信 号为学生上网课，还乐观地说“办法总比困难多；你听，“我明明是 个老师,病毒却把我变成了主播”，西安的吴老师每天在山上盯着手机 屏幕,风雨无阻诚然,他们可以以距离市中心太远、“大山信号不 好”为由让其他老师给自己代课，但是他们没有。面对与学生的距离, 他们用真心、热心和耐心拉近了与学生的距离,他们用实际行动述说 着教育的真谛！2020 新高考全国卷I隔疫不隔心，万里犹比邻【点评】上述文段综合运用了比喻、排比、设问等修辞手法，增 添了文章的语言魅力，既生动形象,又气势如虹。尤其是排比句式的运 用，作者先将疫情与课堂、大考、大国担当联系在一起，后面接着谈到 了那些逆行坚守
12、的人们,表达了对他们的赞美之情。最后一段谈及克 服种种困难为学生上网课的大山里的教师们，他们无私奉献,用行动拉近了与学生的距离，赞扬他们诠释教育的真谛。文章语言洗练,富有张力，作者能熟练驾驭各种修辞手法,尤其善用排比，使得文章一气呵成,酣畅淋漓。3.增强表现力推敲美,让语言更富韵味(1)有机点化。四方法:凝缩素材,取其一点。根据文章的需要,对相关素材进 行剪裁、加工,选取主干,去粗存精,进行定向叙述,深入挖掘。同类 叠加，多点组合。或从相同角度来阐明主旨，或从不同角度来论证论 点。正反对比，相互映衬。在对比中，优与劣、好与坏、美与丑等会 更加鲜明突出，从而使文章的中心更明确,主旨更突出。片段组
13、装, 剪辑组合。每个片段从不同的层面和角度表现文章的主题，共同支撑 文章的观点,用一根线串起所有片段，使文章浑然一体。【典例剖析】南方周末词：“没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来 临。”幸何如之，疫情为季节按下暂停键,我们用心绘出这锦绣之春。 他说“不要到武汉”，自己却毅然前往;她说“我不能哭，护目镜会模 糊”，转而暖语对病患;他,满身药袋,奔波于社区和医院;她，怀揣盒饭, 辗转于风雨和医院。疫情里,距离是他们在疫区深处,我们蜗居在家； 但他们用担当让我们安心；疫情里,距离是他们在那里，我们在这里， 我们用感恩回馈逆行，同盼这春暖花开,这正是一一“疫”距离，密切JS. O疫情是骤雨,泥泞
14、了路,却拉近了心;疫情是烈风,凌乱了发,却坚毅了志。你道疫情无情，病毒犹毒,却原来，“疫”距离，密切“爱”，春天与美,虽迟必到！2020 新高考全国卷I“疫”距离,密切“爱”【点评】上述文段在论证过程中，运用了多则疫情期间的经典素 材,进行组合叠加,分别概括其内涵、提炼其精髓，同时进行点题扣题, 巧妙地将“距离”与“联系”结合起来,从而阐明它们之间的重要联 系和内在关联。(2)文白结合。现代文写作偶尔使用文言词句,能达到含蓄隽永的 效果,增强语言的表现力。【典例剖析】任人唯贤，要有纳才意识。成大事者要有“天下英才为我所用” 之气魄，“英才不问出处”。孟子生于忧患，死于安乐开篇提到“不 拘一格用
15、人才”“舜发于联亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐 之中，管夷吾举于士,孙叔敖举于海，百里奚举于市”。这些人身份低 微,毫无背景可言，但统治者有识才之明、纳才之心,最终都做出了一 番成就。齐桓公纳管仲为相,爱才之心天地可鉴。今天我们选人用人, 不囿于学历、职称、辈分等条条框框,更不能以感情亲疏、利益小团 伙为标准，而是把真才实学、老实本分、信仰坚定者推上去，提上来, 在能人的帮助下成就自己的事业。任人唯贤,要有包容之心。对人才不能抱有成见,要和而不同，有 包容之心和惜才之怀。人无完人，金无足赤。拔尖人才亦食人间烟火, 难免有些不足之处,或有“恃才傲物”之嫌，或“血性直言”得罪人。齐桓公就有
16、宽容之心,不但不报一箭之仇,反而委以重任,常人匪夷所 思，岂知这正是齐桓公英明之处、过人之度。如今各级领导干部就要 善于用人,用其长,避其短,容其错，以宽容之态,认识“拔尖”者的不 足之处,从而促进各项事业提速增质。2020全国卷I任人唯贤，成就伟业【点评】这段文字论述“任人唯贤”，行文中多用整句，用词考究, 文白夹杂,带有文言气息，增添了文学魅力,且与材料中的历史故事的 语言风格相得益彰,读来齿颊生香。【佳作展台】会挽雕弓射天狼上海考生乾坤朗朗,我为蜉蟾;水何澹澹,我为一粟。世界的轮轴愈滚向前, 吾生有涯,生而卑微,似是无解。也曾沉溺于渺小的嗟叹，直到触及那方坍圮而依旧灿烂的文明。 耶路撒冷
17、的石壁浅诉着:魂殿十二门后有一堵名日叹息的墙,劈开即 可沐浴雅典娜的圣光。凋敝在风中的神庙里，原也曾有这么一群面朝黄土背朝天的人, 在历史的暴风骤雨下，怀揣最纯正的祈愿,虔诚地寻觅心中的圣光,雄 奇的罗马柱见证了希腊文明的辉煌。壁画的一劈一凿,在文明史诗上叩出了最强音。此生彼灭,川消山长，当天灾人祸、差序等级都被尘埃湮灭，他们的信仰依旧长存,鼓舞 着平凡的人们,去撼动造物主的权威。纵观人类历史长河,鲸波万里,无涯无垠,却依旧有苇舟点点。执 桨之人前赴后继出没于风波中,破浪千万里,不为征服,只为征途。他们是睥睨四野的狂徒。“尽挹西江，细斟北斗,万象为宾客”的 于湖居士自有河酒海窖，”举杯邀明月，
18、对影成三人”的青莲居士可 以天地为宴觥筹交错,我为主宰，任尔东西南北风,无法左右吾心 之逍遥。他们是螳臂当车的痴子。君不见,士子李贽离经叛道,书焚人亡， 不容于世;君不见,布衣五人斥大阉，为民请命，身首异处他们逾 越了时代观念、社会阶层的困囿，直抒胸臆,逆天而行,其真无果邪？ 其启迪后世之觉醒也。他们是破釜沉舟的死士。强国霸权压制，资金严重短缺,开水面包 地下室,终迎接了核心技术的诞生。二十六年,三十万人呕心沥血，将 五十五颗名曰北斗”的卫星送上了浩渺长空,让华夏苍龙腾飞盘桓， 九天揽月，俯瞰世界。看见了吗?渺小的他们，送去了夜空中最亮的星;不甘渺小的他们, 化作了历史长河中的星汉灿烂。当你孤
19、独泛舟之时,便可望见前进的 方向。沧海确是无垠,然沿途已铺下了星河滚烫,只为将你送往更远的 地方。林深时见鹿,海蓝时见鲸。我们不必伐林填海，但不能因未知而蜘 蹦不前。即使望不见鹿与鲸,那泥泞上的屐齿也会昭示着,世界为你改 变。仰望星空，星河不会奔你而来；不如挽起雕弓如满月，西北望，射 天狼。【亮点借鉴】本文的文题源自苏轼江城子密州出猎中的“会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼”。考生对此进行了整合，旗帜鲜明、一针见血地 亮出了本文的观点。考生这种学以致用的行为，值得点赞。文章开篇即为整饬的四字句，具有很强的文字表现力，更展现了 考生的深厚文字功力。同时,语言风格上,字斟句酌，文言意味浓郁, 语言雅
20、致而清新;考生又积累和运用了大量贴切的古今中外的经典论 据,很具可读性。一”即学即练/一（2020 潍坊模拟）阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一睹嫦娥真容;如今，嫦 娥五号携带月球样品返回地球。我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防,祈愿万里海疆万里 拱卫;如今,双舰合璧,逐梦深蓝。中华民族曾历经无数考验,面临种种巨大的灾难;但是,这都不能 动摇我们战胜困难的意志和信心,我们一直坚信，“中国梦” 一定能实 现。栉风沐雨，朝乾夕惕;天道酬勤，力耕不欺。新的一年，新的开始。新的开端,新的使命，作为时代有为青年，你必有新的愿景。请写 一篇“我的新年祈愿”主题班会发言稿,描述你的新年愿望,表达你的 情感体验，阐述你的观点。要求：自拟标题，自选角度,确定立意；不要套作，不得抄袭;不得