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1、初一课外文言文训练二（一）师旷论学晋平公问于师旷日：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷日：“何不炳烛乎？ ”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如 日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎？,平公日:“善哉！”【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。” 师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？ ”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？ ” 师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习， 就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜
2、欢 学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？ ”平公说：“讲得好啊！”1.解释文中加点的词。（1）恐已暮矣（）（2）盲臣安敢戏其君乎（） （3）臣闻之（）（4）善哉（） 2 .翻译文中画线的句子。译文：3 .这则短文告诉我们一个什么道理？。答：（二）曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母日：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾 子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳J曾子日：“婴儿非与戏也。婴儿非有知 也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非 以成教也J遂烹彘也。【译文】曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说: “你先回
3、家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去 杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“小孩子，可不能跟他开 玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教 导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲 了，这不是实现教育的方法J 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。1.解释文中加点的文言词。（1）女还（）（2）妻适市来（） （3）特于婴儿戏耳（）（4）婴儿非与戏也（） 2 .翻译文中加横线的句子。译文：3 .这则寓言说明的道理是什么？答：（三）陶侃惜谷晋书陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？ ”
4、人云：“行道所见，聊取 之耳侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！ ”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给 人足。【译文】陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿 这些东西干什么？ ”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了 J陶侃大怒说： “你既然不种田，竟然还为了玩乐而破坏农民的庄稼！”就把那人抓起来，抽了一顿 鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足 食。【阅读训练】.解释下列句中加点的词：（1）见人持一把未熟稻（）（2）执而鞭之（） .翻译句子：是以百姓勤于农植。2 .作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？（四）马价十倍人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比 三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。注：还：同“旋”，围绕。转圈子。 一朝之贾：工作一天应得的报酬。朝, 早晨，也指一天。贾，同“价”。1.解释下列句中加点字词的意思。（2分）比三旦立市（）去而顾之（） .翻译下列句子。（3分）伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。2 .读了这个故事，你获得了哪些启示？ （3分）