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1、1.礼仪教案一等奖范文活动设计背景针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爰他人的普遍现象，设计本课程活动目标1、培养幼儿团结友爰、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门是要有秩序礼貌让行，进而指导集体活动时要有秩序。3、深入贯彻弟子规的内涵。教学重点、难点重点：指导孩子互相谦让、团结友爱难点：集体活动时要有秩序活动准备L课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程一.谈话活动：下朋友:刚才老师和你们在外面玩什么啦？玩如何的？那么咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，让下朋友听，并尝
2、试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师弓I导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：去高处取东西、进门出门时；上下楼梯 时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。延伸1:大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发 生危险，也是不礼貌的。延伸2 :在公共场所如：去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应该排好队、 有秩序的进行。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗 透
3、排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、 遵守公共秩序等并结合一些懂礼貌的小故事读给小朋友，让其深入理解，对其进行品德教育。|2、礼仪教案一等奖范文【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培养幼儿良好的礼仪行为。3、培养幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。4、启发幼儿用餐需讲礼貌。【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。【活动过程】一、开始部分：谈话导入课题：小朋友们，今天老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁？（手偶：喜 羊羊）同学们见到它高兴吗？可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因 为不懂
4、得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，宝贝们愿意帮助他吗？二、基本部分：1、师：那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。幼儿讨论并发表自己的看法，自由进行表述。2、让我们一起来听听礼仪小星星是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确 的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷 不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。3、提问：小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。4、情景表演：做客用餐美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去（请几位幼儿分别扮演美 羊羊、号羊羊、慢羊羊），敲门问
5、好就坐（长辈先坐、自己再坐）用餐（不要高声语，碗筷不乱敲， 好菜大家尝，夹菜要礼让）告别。三、结束部分：教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。活动延伸：家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。区域创设：设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩进餐游戏， 巩固用餐礼仪。3.礼仪教案一等奖范文活动1、能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。2、认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌 用语的表达。活动准
6、备：绘本的多媒体课件一份幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段立体纸塑人物两个； 自制的找朋友歌曲图谱一张。活动过程：一、游戏导入，快乐问好教师组织找朋友游戏，导入主题。教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。二、故事欣赏，学习问好教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。提问:悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊？ 悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。教师带领幼儿向故事角色问好。三、游戏翻新，行为练习教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈）小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候 还要有肢体动作。四、激励迁移，养成礼仪教师出示自制的找朋友歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友， 招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见！教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊？幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。