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1、Unit 5 The Value of Money-Words and Expressions Teaching plan教材分析本单元选自新人教版高中英语必修三第五单元，其话题为人与社会，单元语篇要 求学生学习理解剧本情节、人物特点、潜台词、表演的文化知识和语言知识。由于是 高中英语必修阶段第一次呈现戏剧体裁，进入本单元语篇学习前设计一节词汇课，以 帮助学生扫清词汇障碍，更好理解学习本单元主题。本节课的重点为核心单词和词组 的用法，难点为如何设计语境以运用巩固核心词汇及如何引导学生树立正确金钱观。学情分析本节课授课对象为高二的学生，经过高一一年英语语言能力和思维品质的培养， 学生已基本具备用
2、英语获取和处理信息、分析和解决问题的能力，但由于学生对本单 元所涉及的戏剧体裁接触少，不熟悉戏剧的语篇特征及与之相关的词汇，且戏剧类词 汇的掌握运用对他们而言是一个难点，这就限制了学生对文本的解读，语言输出方面 也会存在着一定的问题。因此，通过安排一节本单元词汇的学习，能帮助学生进一步 理解本单元的文本，从而可引导学生对本单元所体现的金钱观进行探讨。Learning goals:（学习目标）After learning the class, we will be able to :1. learn the usage of some key words and phrases.2. use t
3、hese key words and phrases into our context.3. establish the correct value of money.一.Preview （预学案）Task 1 Read the words and expressions of unit 5.Task 2 Look up the dictionnary and learn the different forms of following words.1 .basis n.基础； 根据 v.以为基础；n.基地adj. 基本的；初级的. ignore vt.忽视；对不予理会一 n.忽视2 .jud
4、ge vt.vi.评价；评判；判断n.法官；审判员；裁判员一 n.判断；辨别力.servant nJb A;用人一 vt.对.有用；接待；服务n.服务；接待.intention n.打算；计戈心意图一 v.打算；计划一 adj.打算中的；预期的.musical n.音乐居； adj.音乐的一 n.音乐家一 n.音乐.hesitate vi.犹豫；迟疑；顾虑一 n.犹豫6 .eventually adv.最后；终于一 adj.最终的Task 3 Look up the dictionary and learn the following phrases.1 .在某事的基础上；根据某事.作为回报；
5、作为回应2 .事实上；其实；说真的.偶然地；意外地3 .说实话；坦率地说我的疑惑：设计意图：在预学任务里，让学生跟着词汇音频解决单词的读音，同时借助字典学习掌握重点词汇不同 词性的词形及让学生提前学习一些重点短语。本环节旨在培养学生自己动手查词汇及自主学习 的能力，为课堂上进一步探讨学习打下良好的基础。Zl. Inquiry (探究案)Task 1 Finish the exercises to test your self-study.1 .His failure resulted from his(ignore).1.1 t will take a few years to(judgmen
6、t) the impact of these ideas.3 .Money is a good(serve) and a bad master.4 .We have no(intend) of buying a new car.5 .1 came from a(music) family.6 .She worked hard and(eventual) entered a key university.7. To be(honesty), he is too stubborn.8. Statement should be madethe basis of fact.9. Itvs not th
7、at difficult. As matter of fact, its quite easy.设计意图：通过课堂当堂训练来检测学生预习部分自主学习成果，以便很好掌握学生课前学习动态及成效。Task 2. Discuss and learn some key phrases and their usage.1 .apologizeapology(1) . He made an(道歉)to her for his absence.(2) . I apologize to you all the inconvenience caused.(3) . I sincerely hope you can
8、(接受我的道歉)and understand my situation.My summary：(1) .为(做)某事而向某人道歉(2) .(因做某事)向某人道歉(3) .接受/拒绝某人的道歉我写这封信是因我的表现不佳(poor performance)而向你道歉。译：2 .permit permission(1) . His father doesnt(允许)him to use his computer without(允许).(2) . The reading room never(允许)taking book out.(3) . Students(不被允许)to break the sc
9、hool rules.My summary:(1) .允许做某事(2) .允许某人做某事(3) . 某人被允许做参观者不被允许拍照。译：3 .willingwillunwilling. Those who are(愿意)to shoulder social responsibility are especially respected and welcomed.(1) . I(愿意当一名志愿者)，and make a difference to our society.My summary:乐意做某事我愿意告诉你中国的文化和历史。译：As a famous saying goes, Nothi
10、ng is impossible to a willing heart.译：设计意图：对一些重点及难点的词汇及用法，在老师的引导下让学生相互讨论、一起归纳学习他们的用 法，不仅提高学生的学习效率，还锻炼学生的思维能力，对于他们语用能力培养有着非常重要 的作用。Consolidation （固学案）Write a short passage according to the following requirements.亲爱的爸爸妈妈：我因浪费钱(waste money)而向你们道歉。我知道你们愿意给我任何东西，允许我做我最喜欢的事情。我一定会努力学习，考上(enter) 一所理想的(ideal)大学。有志者事竟成，我相信我会实现自己的梦想。请接受我的道歉，我爱你们！我的收获:设计意图：本环节帮助学生巩固相关词汇和语言点的用法，达到了在语境中巩固词汇用法的目的。