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1、Maya三维动画设槌阶课程建设方案一、本课程建设现状该课程一直作为计算机系数字媒体专业核心课程，经过多年的教 学实践，本课程已经形成了一套教学目标明确、理论体系完整、实验 实训教学内容充实的课程教学体系。本课程在思政教育工作方面，主 要是融入工匠精神和爱国主义情怀为思政教育的指导方向，运用马克 思主义的基本立场、观点和方法，以思想教育、道德教育和法治教育 为主线，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成崇高 的理想信念和真挚的爱国情怀，践行社会主义核心价值观，培养良好 的道德素养和法治习惯。为此，本课程教学团队积极加强课程建设， 并取得了较大进展：一是形成了学历学缘专业年龄职称结构合理
2、、数 量充足的教学团队。目前本课程教学团队有5名非常优秀的教师，全 部拥有计算机专业硕士学位，年龄分布30-50岁之间，其中有教授1 人、副教授2人、讲师2人。本课程于2019年逐步建设在线课程， 形成了较为丰富的网络课程资源。同时，本课程教学团队积极进行课 程改革，根据高职大学生特点探索并实施了工学交替、任务驱动、项 目导向等先进的教学模式。二、课程建设目标按照学校课程建设规划和专业建设方案，结合本课程建设基础, 到2024年底，课程团队人数拟增至8人，团队成员结构更加合理， 团队成员教学与研究水平显著提升，高级职称教师不少于4人；课程 资源更加丰富，以微课、视频、动画等为主的动态资源超过资
3、源总数 的30%；课程实实践教学条件不断优化，教学改革力度不断加大，所 有教师均实施线上线下相结合的混合式教学。三、课程建设内容(-)课程标准制定紧扣高职教育和高职大学生的特点，围绕职业导向，为学生今后从事三维动画、影视广告、游戏制作而设置的课程标准，对接高职大 学生就业岗位所需的思政素质、技术素质，不断优化课程标准，使课 程教学目标与专业人才培养目标紧密衔接。(-)教材与教学资源建设本课程教材为教育部指定教材，全面介绍maya软件各模块功能, 一般作为工具书查阅，还需配合一些动画项目案例教材，主要通过对 项目的学习，来更快速地理解、掌握教学知识点和技法内容，为此, 本课程教学团队每年会坐在一
4、起讨论筛选优秀的项目案例教材，进行 优化、迭代、更新，以帮助师生更加熟练的掌握技能，以及紧跟职业 变化的方向，深刻理解行业的发展和锤炼技能。同时，对本课程的教 学视频、PPT、教案、教学案例、试题等教学资源，按照省级精品开 放在线课程标准进行修订，优化和丰富线上教学资源。(三)教学团队组建与培养首先，加强教研活动，通过教研活动让教学团队成员探讨教学方法、分析重难点、交流教学经验、组织业务学习。其次，创造机会让 教学团队成员参加国家、省、市和校际之间的各级各类业务培训I,参 加各级各类的学术研讨。再次，推进教学团队成员申报各级各类教科 研项目，通过教科研深化对教学内容的理解，探索有效的教学方法。
5、 第四，鼓励教学团队成员在职进修，通过访学、学历学位提升教育等, 增强教师的教学能力。（四）课程实训条件建设首先，创建专业数字媒体实验室，以实现教学实践一体化教学； 二、完善线上线下混合式教学方式；三，优化和完善校外实践教学基 地，拟建设虚拟现实实验室等。最后，在实训的过程中融入思想政治 教育，时刻把思政教育贯彻落实，先学做人，再学做事。（五）教学改革首先，根据学情分析和教学内容特征，进一步完善项目化教学， 合理配合案例教学、任务教学等多种手段相结合的方式。为此要组织 教师根据新形势、新要求和学生的新特点，在原有教学案例的基础上 修订和新增教学案例，完善案例教学的设计。其次，改进教学工作方 式
6、，通过集体备课等形式，及时更新和确定教学中所采用的项目案例 紧贴职业需求，适应职业发展。三、改革考核方式，构建以考试为主、 考查为辅，包括过程考核和集中考核、线上和线下考核、书面和实操 考核在内的综合考核体系。U!（）2022. 1-2022. 12教学上虚心向同行学习，向学校特色明星教师学习，吸收他们好 的教学方法，好的性格元素完善自我。抓住和珍惜各级各类的学习 机会，积极培训进修，不断更新专业知识，与时俱进，更要及时了解 党和国家最新教育方针政策，把思政融入教学，努力提高教学能力。（-）2023. 1-2023.12科研上继续加强本学科前沿理论知识的学习，及时优化知识结 构；提高教科研能力
7、。及时跟进完成院级质量工程项目Maya课程 教学改革研究。（三）2024. 1 -2024. 12加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，继续完善线上教学体系, 形成乐学、善教的局面。同时发布专业论文提高教科研成果的应用转 化率，让成果切实发挥理论指导实际的作用，服务于课程建设改革需 求，实行产学研结合，走校企合作的道路，促成教育教学水平的提升, 培养更符合职业要求的人才。五、保障措施（一）组建由课程负责人和骨干教师组成的工作小组，负责课程 建设、实施和总结；成立由分管教学的教研室主任和系部领导组成的 领导小组，加强课程建设的组织领导，对课程的建设、实施和总结进 行检查、指导，保证课程建设工作有效推进。（二）加大课程建设经费投入，用于教学资源建设，实践教学基 地建设和师资培养。（三）学校建有网络教学平台，为课程线上资源建设和实施混合 式教学提供平台支撑。六、预期成果（一）编制Maya进阶课程标准1份，实训课程标准1份，实训 指导书1份。（二）100%教师实施线上线下混合式教学改革；做好专业建设工 作，争取每一至两年写一篇专业论文。