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1、人教版历史期末测试卷七年级上册参考答案第一部分：单项选择题（共20题每题3分 共60分）1-5DBADB6-10CBACA11-15ACBBD16-20CADAC第二部分：主题探究题（共40分）21、（1）读图一说一说图一中实行了什么制度？ （2分）实行它的目的是什么？ （2分）答：图一中实行了分封制。目的是：稳定周初的政治形势，巩固疆域。（2）图一中的制度主要针对那些人？ （1分）它有什么样的作用？（2分）答：分封制主要针对周王朝贵族、功臣、前代贵族。作用：保住了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。（3）读图二说一说舂秋时期我国的经济发展的原因？ （2分）答：经济发展：铁制农
2、具和牛耕出现，促进农业上的深耕细作，为开 发山林、扩大耕地创造了条件。（4）结合课本知识说一说在漫长的春秋时代，那些人成为舂秋时代的霸主？ （5分）其中第一位霸主是？ （1分）答：舂秋的霸主有：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾。春秋时期的第一个霸主是齐桓公。（5）读图三说一说该图是什么时代（1分）？标志着它的开端的事件是什么？ （2分）答：图三是战国时代。它的开端的标志性事件是魏、赵、韩三家分晋；以及田氏代齐。（6）结合所学知识，说一说图三中的战争有什么特点？ （4分）有那些著名战役？ （2分）答：战争特点：战争规模大；参战兵力多；交战区域广；持续时 间长。著名战役：桂陵之战、马陵之战
3、、长平之战。22、改革是人类社会进步永恒的主题，是中华民族发展的动力。（1）材料中的“他”指的是谁？ （1分）说一说他改革的目的是什么？ （2分）答：“他”指的是北魏孝文帝。目的：学习和接受汉族先进文化, 巩固统治。（2）根据材料结合所学知识，归纳“他”改革的主要内容。（4分） 答：494年，孝文帝迁都至洛阳。迁都后，进一步推行汉化措施： 改穿汉服，学说汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚等。（3）根据材料，概括当时民族融合的特点。（3分）答：民族融合特点：汉化为主、互相学习、形式多样。（4）结合所学知识及材料说一说改革成功的原因？ （4分）答：改革成功原因：改革顺应了时代潮流；符合民族交融 趋势和各族人民的愿望；符合统治者巩固统治的需要；孝文帝的 胆略和卓越见识，冲破阻力，毅然改革。（5）根据材料结合所学知识，简析“他”改革产生的积极影响。（2 分）答：积极影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。