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1、小学说课稿范文自然之道 说课材料自然之道说课材料本课是第三单元第一课，本单元的主题是“大自然的启示”。 学习本课，除了引导学生热爱大自然，更重要的是启发学生学会 理性地思考，进而引导学生受到保护大自然，敬畏自然之道，遵 循自然规律，探究自然规律的教育。因此在进行语言训练和语文 能力培养的同时，要加强与科学学科的联系，注重学科整合，搜 集有关资料进行交流，引导学生到大自然中寻找、发现、培养学 生了解大自然、探究大自然的浓厚兴趣。愚不可及的蠢事”为导火线，引出什么蠢事？这个蠢事造成 什么样的后果？以及“我”和同伴以及向导的思想感情变化。围 绕着“我们干了一件愚不可及的蠢事”这一中心句，从“救幼 龟
2、”，“害幼龟”，“受启发”三个版块进行教学。基于以上认识，制定了以下教学目标：认识本课生字，能联系上下文理解“踌躇不前，愚不可及、 颓丧”等新词。能有感情地朗读课文，能抓住重点词句，理解课文内容，体悟作者是怎样通过语言 文字来体会人物的内心情感的。明白文章表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然对人类启示的兴趣。教学重难点：重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。教学方法：教学时要引导学生与文本对话，在读中感悟，以 读促思，采用联系对比、换位思考、抓重点词等方法，重点体会 “我和同伴”的
3、行为和“向导”的话语，揣摩文章所要表达的主 题思想，同时引导学生借助文字情境，感受领悟文章内涵，并通 过有感情的朗读表现出来。教学课时：两课时教学准备：搜集有关乌龟的资料、小黑板教学流程：1.“救幼龟”部分我首先抓住重点词语“踌躇不前”理解，并讲出当时幼龟的 处境，诱导学生说出自己的想法。与游客和向导的想法心情联系 对比，突出救幼龟的常人举止。引导学生与文本对话，充分朗读, 在读中感悟，以读促思。2、“害幼龟”部分这部分分四步：先是让学生充分的自学，画出感受最深的部 分，简单写写感受。在集体讨论蠢事以及带来的后果，借助插图 说说当时海岛上幼龟被啄的情景；接着从课文中画出人物的语言动作，来体会他们当时的心情，并从中受到熏陶感染。3、“受启发”部分主要采用换位思考，让学生体会游客和向导的无奈和悔恨, 逐步揣摩文章所要表达的主题思想。