《部编版七年级语文下册课课练 第15课 驿路梨花.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文下册课课练 第15课 驿路梨花.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第15课驿路梨花1 ,下列加粗字的读音全都正确的一项是（）A.驿路A.驿路子（jun）简陋（16u）B.露宿(lu)竹蔑（mi。） 相衬（chen）C.修葺(rong)D撵走(nian)恍惚（huang） 荆棘（jl）扛着（kang） 喷香（pCn）2 .下列词语书写全部正确的一项是（A.迷茫陡峭晶莹又累又饿A.迷茫陡峭晶莹又累又饿B.暮色修茸照料哈哈大笑C花辨悠闲漆黑忽明忽暗D.简陋竹蔑折损香气四溢3 .下列对句子中加粗部分的分析，不当的一项是A.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口， 水清凉可口。（表明小茅屋里的东西准备得很细心，从侧面表现了屋主人的热情、
2、周 到）B.我和老余同时抓住了老人的手，抢着说感谢的话。（表现了 “我”和老余惊慌失 措）C.这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得几个人。（渲染山的险峻 难行）D.从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（表明发扬雷锋 精神，助人为乐，已成为她的自觉行为）.给下列句子排序，正确的一项是（）拨开横陈的枝丫，迎着甜丝丝的细雨，我小心翼翼地走进梨树林，去亲近梨花。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕、一抹暗香。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白， 有着一种令人心颤的圣洁之美。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯
3、的笑展，深情地贪看着这雨中的 春光，让人不忍去触摸她们，生怕惊动了一个个美丽的梦C那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨 滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。A.B.C.D.文学常识填空。驿路梨花的体裁是，作者是。4 .请结合语境，选择最恰当的词语填写在横线上。（1）山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻地（掉落、飘落）在我 们身上。（驿路梨花）（2）她立刻伸出胳膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她（惶急、惶恐） 地看着我。（阿长与山海经）.根据小说的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。上联：驿路梨花处处开下联：5 .课文采用以物喻人的描写
4、方法，表面上是写驿路上的梨花，实际上是在写梨花姑娘 及其精神（即雷锋精神）。请你也采用这种写法，写一段文字。（200字左右）答案以及解析1 .答案：B解析：A.菌 jtin。C.葺 qi。D.喷 p6n。2 .答案：A解析：B.茸一葺。C.辨一瓣。D.蔑一蔑。3 .答案：B解析：句中的“同时抓住”表现了 “我”和老余的惊喜与急切要向主人道谢的感激之 情。4 .答案：A解析：这段话写的是作者由远及近地观察雨中梨花的情景，“去亲近梨花”“越往深 处”“不忍去触摸”表明了观察的顺序。第句“我小心翼翼地走进梨树林，去亲近 梨花”交代行踪，为首句；第句描写梨花的整体美，因此紧接第句；第句“越 往深处”交
5、代作者行踪的变化；第句和第句具体写作者雨中观梨花的所见所感。 故正确的排序为：。5 .答案：小说彭荆风.答案：飘落；惶急解析：(1)考查词意的理解与运用。飘落：形容物体飘荡降落的下沉状态。掉落：从 上往下掉。形容花瓣时应该用“飘落”。(2)惶急：惊慌急迫。惶恐：惊恐，害怕。根据语境“她立刻伸出胳膊，一把将我按 住”分析，动作急迫，“惶急”符合语境。6 .答案：雷锋精神代代传.答案：仙人掌是热带植物，形状像手掌。它不畏酷暑一一就算气温高达40C,它几 天不喝水，也能坚强地活下去。就这样，它日复一日、年复一年地经受着烈日的炙 烤，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的精神，不论处在顺境还是逆境中，都要 以坚强的意志生活、工作。仙人掌没有多姿多彩的身躯，它浑身长满了刺，使人一见 就觉得一股凉意涌来。它那默默无闻、无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！