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1、教科版科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题（共10题，共20分）.在不断长大的过程中，我们应该（）。A. 一直让父母帮自己系鞋带B.帮家人做一些力所能及的家务C.拒绝任何陌生人的求助.春秋战国时期，出现了用天然磁石雕琢的“司南”（如图所示）。当它静止时，勺柄所指的方向就是南方。有关“司南”的说法正确的是（）A.只有勺子具有磁性子和底盘都具有磁性A.只有勺子具有磁性子和底盘都具有磁性B.只有底盘具有磁性C.勺.小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是（）oA.小丽得分更高A.小丽得分更高B.小天反应更快C.小丽反应更快1 .磁铁上（）的磁力最强。A.中间B.磁极C.外边
2、D.里边2 .在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。A.集中注意力B.认真倾听C.手配合眼睛快速做出反应3 .小明爱喝碳酸饮料，可是爸爸妈妈不让他多喝，这是因为（）。A.爸爸妈妈舍不得花钱B.爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料C.喝碳酸饮料影响身体健康4 .现象（）不可以说明条形磁铁有两个磁极。A.用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中间的磁力小.将磁铁放在铁粉盒子上，轻轻晃动盒子后，大部分的铁粉聚集在磁铁两端C.条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针.在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（A.触觉B.视觉C.听觉.有一杯水放在桌子上,我们不能通过（）的方法获取它的相关信息。A
3、.用手摸一摸B.用耳朵听一听C.用嘴巴尝一尝.使用指南针辨别方向时，附近有（）对指南针没有影响。二.填空题供10题，共38分）L小猫从出生到发育成熟需要（）个月左右。2 .指南针就是利用磁铁能（）的特点制成的。3 .我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（）时受到了更大的吸力，远离（）吸力也来越小，在（）的位置几乎没有感觉到吸力。4 .利用（），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。5 .磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（）的相互作用,列车就悬浮在轨道上了。6 .磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是（）和（），相应的字母表示分别是（
4、）和（）。7 .玩具小车动起来是因为受到了（）力、（）力、（）力等。8 .（）和（）中也有磁铁，它们的作用是振动发声。9 .直尺、软尺、三角尺等都是用来测量（）的仪器。10 .下面是一块红蓝磁铁，请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。红色蓝色( ) ( )三.判断题（共10题，共20分）1 .预防近视，应该减少使用电子产品的时间。（.在指南针里，红色的一端永远指着南方。（2 ,磁铁隔着布也能吸铁。（）.耳机中的磁铁利用了同极相斥的原理。（3 .可以用嗅觉判断一杯水是否放了糖。（）6.6.磁铁都有两个磁极,N极和北极。7 .磁铁的红色部分是北极，用字母表示。（）.让磁针浮在水中，是为了能够自由转动
5、。（）8 .用细线悬挂着的能够自由旋转的且已知南北极的磁铁可以指示南北方向。（ ）.磁铁不能隔着A4纸吸引回形针。（）四.连线题（共1题，共4分） 1.请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。磁悬浮记录信息指示方向固定物体五.简答题（共3题，共15分）.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极?1 .举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。2 .你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？ 六.综合题（共3题，共20分）1 .小朋友们，请按照要求观察下列图片。1 .如图中的物品用触觉感知我们可以用（）来描述它。A.光滑B.粗糙C.颜色不止一种2.如图中的物品用触觉感知我们可以用（）来描述它。A
6、.热B.高C,粗糙.如图中的物品用味觉感知我们可以用（）来描述它。A.香B.轻C.白色.如图中的物品用听觉感知，我们可以用（）来描述它。A.声音洪亮B.很热C.是长方体.用五官感知和只用眼睛观察相比，获取的信息（）。A.更多、更全面B.差不多C.更快.请在右图中圈出与左图的10个不同之处。2 .找出下面两幅图片中的10个不同之处，并用笔在右图中圈出来。参考答案一.选择题1.B2. A3.B4.BB5. CC6. C9.B10. A二.填空题1 . 10.指示南北方向2 .两端；两端；中间.感觉器官3 .磁极.南极；北极；S； N4 .推；拉；磁.耳机；扬声器5 .长度.北极；南极三.判断题V1. XV2. XX3. XX4. VV5. X四.连线题1 .如下：记亍信息a五.简答题L用绳子把条形磁铁悬挂起来，使保持水平，在静止时，磁铁朝北的一端是 北极，朝南的一端是南极。找一根已知南北极的磁铁过来，和这块条形磁铁的一端靠近，根据“同极相 斥异极相吸”的道理来判断。2 .同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物 有更全面的了解。3 .磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。六.综合题. B； A； A； A； A1 .如下：o3.如下: