《《拔苗助长事与愿违》阅读题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《拔苗助长事与愿违》阅读题及答案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、拔苗助长，事与愿违阅读题及答案拔苗助长，事与愿违教育并不是越早越好，而是越合适越好。可是很多家长固执地相信，抢 跑是在为孩子争分夺秒。自然界万物都按照生长规律自然生长，适当施加外力可以促其生长，倘 若施用外力不当，就很容易出现倒退甚至枯萎现象。教育孩子也是一样的道 理。卡尔就是这样一个被毁的天才。少年卡尔在父亲的强迫下，每一分钟都要 学习，一切与学业无关的兴趣爱好都被父亲隔在门外。最初，这样的教育取得 了成就，卡尔8岁学习大学数学，11岁大学毕业。教授们预言卡尔会成为一名 世界顶尖级数学家。父亲更是一心想他早日成名。然而不久，卡尔对数学再也 提不起兴趣，再也不想动脑筋，再也不想思考问题。最后，
2、曾经的天才做了办 事员，远远偏离了他父亲的培养轨道。教育抢跑的不利影响不容忽视。抢跑将扼杀孩子的兴趣和智慧。孩子有 强烈的求知欲、好奇心，这对其成才是极为重要的。居里夫人说：“好奇心是 学者的第一美德。”如果家长只有望子成龙之心，但不讲究教子成才之术，结 果只能事与愿违。徐悲鸿的父亲徐达章是一名画师，当幼小的徐悲鸿要求学画时，父亲温 和地拒绝了： “要想成为一个画家，先要好好读书。”两年后，9岁的他才如 愿以偿，开始从父习画，终成一代大师。对孩子的培养应该遵循教育规律和人 的身心发展规律，以这个规律为依据，先了解孩子现有的身心发展水平和所学 知识水平，再谋求合适的教育内容和有效的教育方法。应该
3、循序渐进地传授给 孩子知识，培养他的能力，不能急于求成，这样才能收到事半功倍的效果。1 .作者认为拔苗助长的教育方式有何危害？2 .简述第段是怎样论述作者的观点的？3 .根据文意，下列理解正确的一项是（）A.本文开篇提出“教育并不是越早越好，而是越合适越好”，其中“合 适”的意思是，依据“孩子现有的身心发展水平和所学知识水平，再谋求合适 的教育内容和有效的教育方法”。B.教育孩子的道理跟自然界万物的生长规律一样，要让其自然成长。C.第段运用举例论证，强调要保护好孩子的求知欲、好奇心。D.卡尔对数学再也提不起兴趣，再也不想动脑筋的原因是，父亲“一心想 他早日成名”。答案:1 .将扼杀孩子的兴趣和智慧。2 .首先，以万物的生长规律作比喻，论证不当的教育会偏离培养的轨道。 然后举卡尔的事例从反面加以证明。3 . A解析：B项缺少“适当施加外力可以促其生长”；C项是道理论证；D 项原因是“在父亲的强迫下，每一分钟都要学习，一切与学业无关的兴趣爱好 都被父亲隔在门外”。