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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程安全教育课程标准幼儿中班教学内容 分析幼儿通过活动认识了交通标志，并会遵守交通标志行驶。教学目标1、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。3、通过现场演练，提高幼儿的合作意识和竞争意识。学习目标能在生活中正确认识各种交通标志，并会使用。学情分析通过这种方式大部分幼儿都基本上了解交通标志的重要性，并 会遵守交通标志行驶。重点、难点认识各种交通标志，并在日常生活中正确使用。教与学的媒 体选择汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志。课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注采用边
2、学边教，课堂互动等方式方法教学活动步骤序号1随音乐开汽车进入活动场地，并提问幼儿在音乐中听到了那些 声音？（刹车声、喇叭声）2、教师问：“小朋友，你们在哪见到过交通标志？它长的什么样子？那这些交通标志又有什么样的作用呢？老师今天带来了 很多的交通标志朋友，咱们一起认识一下它吧。、教师逐步出示各种交通标志，并与幼儿一起认识，并详 细介绍各种交通标志的作用。、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生 交通事故呢？ ”、出示画有“慢”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？ ”游戏：我是马路小卫士。小司机们想在我们的马路上行驶吗？3教师讲解游戏规
3、则：把幼儿分成平等的两队，先教师投骰子， 再请幼儿投骰子，根据骰子的标志往前行走，遇到什么标志时，就 要根据标志的意思停止或者是前进，（如：红灯停，就要在原地停 止。绿灯行，就可以往前行驶。）幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏 规则。4结束：“我们一起开车出去玩吧”教学活动详情教学活动1:认识交通标志活动目标1、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。3、通过现场演练，提高幼儿的合作意识和竞争意识。解决问题教师通过引导幼儿回想马路上有什么，从而唤起幼儿回忆，让他们 了解交通标志有哪些，最后通过游戏的方式让幼儿更简单易懂，记
4、 住有哪些常见的交通标志，丰富孩子体验的内容。技术资源采用投影信息传输方式，以游戏、PPT教学课件形式施教；常规资源结合教学课本以及辅助物品（骰子）.活动概述不单只司机要遵守交通标志行驶，行人也需要遵守交通标志行驶。教与学的策 略教学上采用游戏方式，师范教学的方式授课。反馈评价小朋友都很棒，都认识了这些交通标志，并会遵守这些标志来行驶， 是一个很棒的小司机哟！.教学活动2：认识交通标志活动目标1、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。3、通过现场演练，提高幼儿的合作意识和竞争意识。解决问题教师通过引导幼儿回想马路上有什么，从而唤起幼儿回忆，让他们 了解交通标志有哪些，最后通过游戏的方式让幼儿更简单易懂，记 住有哪些常见的交通标志，丰富孩子体验的内容。技术资源采用投影信息传输方式，以游戏、PPT教学课件形式施教常规资源结合教学课本以及辅助物品（骰子）.活动概述不单只司机要遵守交通标志行驶，行人也需要遵守交通标志行驶。教与学的策 略教学上采用游戏方式，师范教学的方式授课。反馈评价小朋友都很棒，都认识了这些交通标志，并会遵守这些标志来行驶，是一个很棒的小司机哟！ 评价量规其它参考书备注